Người thầy không bằng cấp và hành trình 15 năm gieo chữ

2025/08/21 11:12

GD&TĐ - Suốt 15 năm qua, ông Đoàn Minh Hùng, với mái tóc đã ngả màu sương, lặng lẽ mở một lớp học tình thương miễn phí tại chính ngôi nhà nhỏ của mình.



Tấm lòng đồng cảm

Lớp học Hòa Hảo (số 166 Phan Anh, phường Phú Thạnh, TPHCM) do ông thành lập không chỉ là nơi học chữ mà còn là mái ấm cho hàng nghìn trẻ em nghèo và những mảnh đời khó khăn.
Gần 18 giờ mỗi ngày, một “đoàn tàu" tíu tít gồm những đứa trẻ lại nối đuôi nhau bước vào lớp học. “Thầy” Hùng đứng đợi ở cửa, cẩn thận đếm từng em.
Nếu thấy ai vắng mặt, ông lại lộc cộc trên chiếc xe đạp cũ, chạy đến tận nhà để gọi chúng đi học.
Toàn bộ không gian ngôi nhà nhỏ của ông, từ phòng khách đến cả gác lửng nơi con cái ông nghỉ ngơi, đều được “trưng dụng” làm chỗ học.
“Đến bây giờ, nhiều thế hệ học trò đã đi qua lớp học này, tôi cũng không thể nhớ chính xác là bao nhiêu em”, ông Hùng chia sẻ.
Trước mỗi buổi học, tiếng trẻ con ồn ã làm náo nhiệt cả một góc phố nhỏ. Nguồn kinh phí duy trì lớp học chủ yếu đến từ những đĩa cơm chay mà ông Hùng bán cho khách.
Thế nhưng, tất cả số tiền kiếm được, ông đều dành để mua sách vở, bút mực và bàn ghế cho các em mà không giữ lại cho bản thân.
Khi ngồi sắp xếp lại những đôi dép của học trò cho ngay ngắn, ánh mắt ông lại xa xăm. Ông kể về tuổi thơ cơ cực của mình tại một vùng quê nghèo ở Bà Rịa - Vũng Tàu (cũ).
Cuộc sống khó khăn, nhà đông anh em, chỉ có vài sào ruộng (mỗi sào rộng khoảng 1.000m2) làm nguồn thu nhập chính khiến ông phải bươn chải kiếm sống từ rất sớm. “Hoàn cảnh khó khăn nên tôi rất đồng cảm với những người nghèo”, ông nói.
Cơ duyên đưa ông đến với “nghề giáo” bắt đầu từ một khoảnh khắc ám ảnh. Đó là khi ông nhìn thấy những đứa trẻ xóm lao động nghèo, tay cầm chồng vé số, dừng lại trước cổng trường tiểu học.
Từ ngoài song sắt, chúng ngước nhìn vào, cố lắng nghe những âm thanh tập đọc, đánh vần từ trong lớp vọng ra. Đôi bàn tay đen nhẻm, áo quần không lành lặn và miệng chúng lẩm nhẩm đọc theo những âm thanh ấy đã thôi thúc ông phải làm điều gì đó.
Đầu năm 2010, ông Hùng nhận 5 em nhỏ về nhà kèm cặp, dạy chữ. “Việc đầu tiên để các em thoát nghèo là phải đi học, biết chữ và tiếp cận với tri thức, để sau này có tương lai tốt đẹp hơn”, ông chia sẻ.
Dù chỉ là một nông dân không có bằng cấp sư phạm, nhưng suốt 15 năm qua, nhiều thế hệ học sinh đã được “thầy” Hùng tận tâm dìu dắt, nên người.

Tình yêu thương lan tỏa

Có thời điểm, lớp học lên tới hơn 130 học sinh. Mỗi em đến với lớp là ông Hùng lại thêm một nỗi lo về sách vở, bút mực, bàn ghế... nhưng thu nhập của ông vẫn vậy.
Không nản lòng, ông làm thêm đủ nghề từ sửa cân thuê đến bán vòng tay, xâu chuỗi hạt nhà Phật. Thương chồng vất vả, bà Nguyễn Thị Kim Chi, vợ ông, cũng xắn tay đi bán rau củ ngoài chợ để phụ thêm kinh phí.
“Nhìn thấy tóc ông bạc dần vì lũ học trò, tôi thương lắm, chỉ biết động viên ông giữ gìn sức khỏe để tiếp tục duy trì lớp học”, bà Chi bộc bạch.
Ở tuổi xế chiều, khi sức khỏe không còn dồi dào, vợ chồng ông mở thêm một quán cà phê nhỏ để có tiền chăm lo cho các em.
Lớp học tình thương của "thầy" Hùng với các học sinh xuất thân từ gia đình nghèo. Ảnh: NVCC.

Hiểu được tấm lòng của “thầy”, những học sinh ở đây đều rất ngoan và chăm chỉ. Nhiều người vì hoàn cảnh quá khó khăn nên phải bỏ dở việc học, khi tìm đến “thầy” Hùng thì tóc đã có sợi bạc.
Một số em khác lại có hoàn cảnh đặc biệt như khuyết tật hay thiểu năng trí tuệ. Thế nhưng, với “thầy” Hùng, bất cứ ai yêu thích sự học đều được dang rộng vòng tay đón nhận.
Em Nguyễn Quốc Toàn, học sinh lớp 4, bộc bạch: “Thầy Hùng thương chúng con lắm. Cứ mỗi chiều trước khi vào lớp, thầy biết chúng con ăn chưa no nên phát cơm trước. Ngoài học chữ, thầy còn dạy cả đạo đức nữa”.
Việc tốt của ông Hùng đã lan tỏa. Nhiều giáo viên và sinh viên từ các trường đại học, đặc biệt là Đại học Kinh tế TPHCM, đã tình nguyện đến phụ giúp ông giảng dạy những đứa trẻ.
Thậm chí, cả những người nước ngoài cũng đến dạy ngoại ngữ miễn phí. Trần Thanh Nam, một sinh viên, chia sẻ: “Dù không phải là giáo viên thực thụ, nhưng tôi vẫn được các em nhỏ ở đây gọi là thầy. Cảm giác thật hạnh phúc và thương các em nhiều hơn”.
Thời điểm khó khăn nhất của lớp học là giai đoạn dịch Covid-19 bùng phát, khi quán cơm của ông đóng cửa, không có thu nhập. Thế nhưng, vợ chồng ông chưa bao giờ từ chối một em nhỏ nào có nhu cầu học.
Ông tâm niệm, ngày nào còn khỏe, ông vẫn sẽ duy trì lớp học, với niềm tin rằng sự học sẽ đi theo mỗi con người suốt đời. “Tôi chỉ là người đặt nền móng, thổi lửa hiếu học trong mỗi em nhỏ. Chỉ mong các em sau này dùng học vấn để làm những điều có ích cho xã hội. Như vậy là tôi đã mãn nguyện rồi”, ông bộc bạch.
Hiện tại, lớp học tình thương của ông Hùng vẫn duy trì với khoảng 100 học sinh, đa phần xuất thân từ gia đình nghèo. Những em từng tham gia lớp học có sức học khá, được ông động viên định hướng học nghề để ra đời có việc làm ổn định. Sau khi tốt nghiệp, nhiều em đã đi làm, lập gia đình.
“Chúng có thể tự sống bằng nghề mình học được, không phải đi bán vé số, đánh giày là tôi mãn nguyện rồi”, ông Hùng nói.

Theo Phúc Uyên
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2025/08/21 10:06 (GMT+7)
2026-10-16 08:12

Định hướng nghề cho học sinh THCS 'sâu rễ, bền gốc'

GD&TĐ - Trong thời đại công nghệ số, việc chọn ngành, chọn nghề trong tương lai cho học sinh là điều mà nhiều cha mẹ, thầy cô quan tâm định hướng sớm.

Định hướng nghề cho học sinh THCS 'sâu rễ, bền gốc'
2026-10-16 08:11

Biến bất đồng thành đối thoại

GD&TĐ - Khi một đứa trẻ nói “con ghét bố mẹ”, điều đó không có nghĩa mọi giới hạn trong gia đình cần được gỡ bỏ, cũng không có nghĩa cha mẹ phải chấp nhận mọi mong muốn của con.

Biến bất đồng thành đối thoại
2026-10-16 08:11

Hưng Yên tổ chức tưởng niệm 60 năm ngày hy sinh của cô giáo Bùi Thị Thanh Xuân

GD&TĐ - Lễ tưởng niệm dự kiến được tổ chức vào ngày 21/10 tại Di tích lịch sử quốc gia Khu tưởng niệm 21/10 (xã Tây Thụy Anh, tỉnh Hưng Yên).

Hưng Yên tổ chức tưởng niệm 60 năm ngày hy sinh của cô giáo Bùi Thị Thanh Xuân
2026-10-16 08:10

Thu hút và trọng dụng nhân tài trong các ngành, lĩnh vực mũi nhọn, phục vụ đất nước phát triển nhanh, bền vững

GD&TĐ - Ngày 15/10/2026, thay mặt BCH Trung ương Đảng, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm ký ban hành Kết luận số 105-KL/TW Hội nghị lần thứ tư BCH Trung ương Đảng khóa XIV về thu hút và trọng dụng nhân tài trong các ngành, lĩnh vực mũi nhọn, phục vụ đất nước phát triển nhanh, bền vững.

Thu hút và trọng dụng nhân tài trong các ngành, lĩnh vực mũi nhọn, phục vụ đất nước phát triển nhanh, bền vững
2026-10-16 03:50

Đắk Lắk phê duyệt kết quả xét thăng hạng cho hơn 3.200 viên chức giáo dục

GD&TĐ - Sở GD&ĐT Đắk Lắk vừa phê duyệt kết quả xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp, đồng thời yêu cầu rà soát tiêu chuẩn, điều kiện theo quy định.

Đắk Lắk phê duyệt kết quả xét thăng hạng cho hơn 3.200 viên chức giáo dục
2026-10-16 03:50

Mở cửa tri thức từ những ngôi trường nội trú liên cấp biên giới Lai Châu

GD&TĐ - Năm học 2026–2027 đánh dấu bước chuyển mới của giáo dục vùng biên Lai Châu khi 5 trường PTNT liên cấp TH&THCS được khánh thành, đưa vào sử dụng.

Mở cửa tri thức từ những ngôi trường nội trú liên cấp biên giới Lai Châu
2026-10-16 03:49

Giữ tiếng Mông từ giảng đường đại học

GD&TĐ - Đào tạo ngành Sư phạm tiếng Mông mở ra hướng đi mới trong đào tạo nguồn nhân lực giáo dục vùng cao, góp phần bảo tồn bản sắc văn hóa.

Giữ tiếng Mông từ giảng đường đại học
2026-10-16 03:49

Giáo dục STEM trao cơ hội cho học sinh tự kiến tạo tương lai

GD&TĐ - Để triển khai giáo dục STEM hiệu quả cần có sự đồng bộ giữa chương trình giảng dạy, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và phương pháp đánh giá.

Giáo dục STEM trao cơ hội cho học sinh tự kiến tạo tương lai
2026-10-16 03:48

Coi trọng giá trị hợp tác quốc tế trong nhiệm vụ khoa học song phương

GD&TĐ - Bộ GD&ĐT dự thảo quy định quản lý nhiệm vụ KHCN, đổi mới sáng tạo trong khuôn khổ hợp tác quốc tế theo hình thức hợp tác song phương.

Coi trọng giá trị hợp tác quốc tế trong nhiệm vụ khoa học song phương
2026-10-16 03:48

Đại học phải trở thành động lực nghiên cứu và đổi mới sáng tạo

GD&TĐ - Các chuyên gia kiến nghị giải pháp để trường đại học thực sự trở thành trung tâm nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và phát triển công nghệ.

Đại học phải trở thành động lực nghiên cứu và đổi mới sáng tạo