Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ

Trang thông tin điện tử tổng hợp Cầu Vồng Tuổi Thơ

Giấy phép thiết lập Trang thông tin điện tử tổng hợp Số 176/GP-STTTT do Sở thông tin & Truyền thông Thành phố Hà Nội cấp ngày 2/12/2024

Công ty Cổ phần Truyền thông và Giáo dục Cầu Vồng

Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 0108503753 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội cấp ngày 08/11/2018

Email: [email protected]

Địa chỉ: TT28-29, Honor Village, Số 204 Đường Nguyễn Tuân, Thanh Xuân, Hà Nội

Phụ trách nội dung

Dương Thị Mỹ Hạnh

Chức danh: Trưởng nhóm nội dung điện tử

Điện thoại: 0904255215

Email: [email protected]

Liên hệ

0904255215

Bản quyền thuộc về Cầu Vồng EDM

Chuyên gia tâm lý Mỹ: Trẻ em không nên sử dụng 'smartphone' và mạng xã hội

Invalid date

(CLO) Nhà tâm lý học Jonathan Haidt cho rằng trẻ em nên ít hoặc không được tiếp cận với điện thoại thông minh (smartphone) và mạng xã hội cho đến khi 16 tuổi, vì chúng có thể gây nguy hiểm cho sức khỏe tâm thần của các em vô thời hạn.

Hạn chế tối đa cho đến năm 16 tuổi

Cuốn sách mới của nhà tâm lý học xã hội Jonathan Haidt, "Thế hệ lo lắng: Sự thay đổi của tuổi thơ đang gây ra chứng tâm thần như thế nào", về cơ bản kêu gọi các bậc cha mẹ quản lý con cái trong việc sử dụng điện thoại thông minh cũng như mạng xã hội.
Nói một cách đơn giản, Haidt viết rằng trẻ em nên ít hoặc không được tiếp cận với những thứ này cho đến khi 16 tuổi. Quan điểm của Haidt được hình thành qua nhiều năm nghiên cứu về sức khỏe tâm thần của thanh thiếu niên, cũng như số liệu thống kê cho thấy nhiều thanh thiếu niên ở Mỹ đã mắc trầm cảm hoặc rối loạn lo âu.
Hiệp hội Tâm lý Mỹ (APA) cũng có mối quan ngại tương tự, chỉ trích các nền tảng mạng xã hội vì những thiết kế "vốn dĩ không an toàn cho trẻ em". Báo cáo công bố hôm 16/4 của APA cho biết trẻ em không có "kinh nghiệm, khả năng phán đoán và khả năng tự chủ" trong việc quản lý bản thân trên các mạng xã hội.


Chúng ta đang quên việc bảo vệ trẻ em trên mạng

Trong cuộc phỏng vấn với hãng tin CNN gần đây, Haidt cho rằng: "Vào những năm 1990, chúng ta nghĩ rằng internet sẽ giúp con cái thông minh hơn, vì hầu hết chúng ta đều lạc quan về công nghệ". Và ông nhấn mạnh rằng chúng ta bảo vệ con quá mức trong thế giới thực, nhưng lại quên mất việc bảo vệ chúng trên mạng.
Khi được hỏi tại sao chúng ta đang ở điểm bùng phát của cuộc khủng hoảng này, Haidt nhận định: "Cuộc khủng hoảng đáng lẽ ra bùng phát từ năm 2019 nhưng sau đó dịch COVID-19 xảy ra và che mờ các dấu hiệu. Khi đại dịch kết thúc, mọi người đều thấy rõ trẻ em không ổn chút nào khi trường học mở cửa trở lại. Dữ liệu cho thấy phần lớn sự gia tăng tỷ lệ bệnh tâm thần đã diễn ra từ rất lâu trước khi COVID-19 xuất hiện".

Những quy tắc giải quyết khủng hoảng

Nhà tâm lý học người Mỹ này đưa ra một số lời khuyên để giải quyết khủng hoảng. Đầu tiên, trẻ em không nên dùng điện thoại thông minh trước khi lên trung học phổ thông. Trẻ em tiểu học hoặc cấp hai chỉ cần một chiếc điện thoại gập hoặc đồng hồ thông minh để liên lạc.
Cũng theo ông, trẻ nhỏ không nên sử dụng mạng xã hội cho đến năm 16 tuổi. Những nền tảng này không dành cho trẻ em. Chúng thậm chí có thể đặc biệt có hại cho trẻ em.
Ông cũng khuyên rằng, nhà trường không nên để học sinh cầm điện thoại, vì nó là thiết bị gây phân tâm lớn nhất nếu nằm trong túi của học sinh. Bởi nếu không có điện thoại, các em có thể tập trung nghe lời giáo viên và dành thời gian với những bạn học khác.

Những tác hại và tổn thất nghiêm trọng

Theo thống kê của Haidt , trong năm nay, khoảng 30 - 40% thanh thiếu niên ở Mỹ bị trầm cảm hoặc lo lắng, khoảng 30% nói rằng đã nghĩ đến việc tự tử.
Ngoài ra, do trẻ em ít tương tác với bạn khác giới trên mạng, việc hẹn hò và kết hôn khác giới có thể bị ảnh hưởng, dẫn đến tỷ lệ kết hôn khác giới và sinh con giảm nhanh hơn nhiều so với trước đây. Tỷ lệ này đã giảm trong nhiều thập kỷ.
"Cuối cùng là những tác động kinh tế rất lớn. Meta và Snapchat từng bị kiện vì làm tăng số tiền mà các tiểu bang ở Mỹ chi cho dịch vụ cấp cứu tâm thần cho thanh thiếu niên", ông cho biết thêm.
Haidt đi đến kết luận: "Xã hội đang ở điểm bùng phát và nếu người lớn không hành động, điện thoại và mạng xã hội có thể gây nguy hiểm cho sức khỏe tâm thần của tất cả người trẻ vô thời hạn".
Ngọc Ánh (theo CNN)

Hạn chế tối đa cho đến năm 16 tuổi

Cuốn sách mới của nhà tâm lý học xã hội Jonathan Haidt, "Thế hệ lo lắng: Sự thay đổi của tuổi thơ đang gây ra chứng tâm thần như thế nào", về cơ bản kêu gọi các bậc cha mẹ quản lý con cái trong việc sử dụng điện thoại thông minh cũng như mạng xã hội.
Nói một cách đơn giản, Haidt viết rằng trẻ em nên ít hoặc không được tiếp cận với những thứ này cho đến khi 16 tuổi. Quan điểm của Haidt được hình thành qua nhiều năm nghiên cứu về sức khỏe tâm thần của thanh thiếu niên, cũng như số liệu thống kê cho thấy nhiều thanh thiếu niên ở Mỹ đã mắc trầm cảm hoặc rối loạn lo âu.
Hiệp hội Tâm lý Mỹ (APA) cũng có mối quan ngại tương tự, chỉ trích các nền tảng mạng xã hội vì những thiết kế "vốn dĩ không an toàn cho trẻ em". Báo cáo công bố hôm 16/4 của APA cho biết trẻ em không có "kinh nghiệm, khả năng phán đoán và khả năng tự chủ" trong việc quản lý bản thân trên các mạng xã hội.
Nhà tâm lý học Haidt nói phụ huynh cần khôi phục tuổi thơ của con về thời điểm không có điện thoại và mạng xã hội. Ảnh: Rouzes


Chúng ta đang quên việc bảo vệ trẻ em trên mạng

Trong cuộc phỏng vấn với hãng tin CNN gần đây, Haidt cho rằng: "Vào những năm 1990, chúng ta nghĩ rằng internet sẽ giúp con cái thông minh hơn, vì hầu hết chúng ta đều lạc quan về công nghệ". Và ông nhấn mạnh rằng chúng ta bảo vệ con quá mức trong thế giới thực, nhưng lại quên mất việc bảo vệ chúng trên mạng.
Khi được hỏi tại sao chúng ta đang ở điểm bùng phát của cuộc khủng hoảng này, Haidt nhận định: "Cuộc khủng hoảng đáng lẽ ra bùng phát từ năm 2019 nhưng sau đó dịch COVID-19 xảy ra và che mờ các dấu hiệu. Khi đại dịch kết thúc, mọi người đều thấy rõ trẻ em không ổn chút nào khi trường học mở cửa trở lại. Dữ liệu cho thấy phần lớn sự gia tăng tỷ lệ bệnh tâm thần đã diễn ra từ rất lâu trước khi COVID-19 xuất hiện".

Những quy tắc giải quyết khủng hoảng

Nhà tâm lý học người Mỹ này đưa ra một số lời khuyên để giải quyết khủng hoảng. Đầu tiên, trẻ em không nên dùng điện thoại thông minh trước khi lên trung học phổ thông. Trẻ em tiểu học hoặc cấp hai chỉ cần một chiếc điện thoại gập hoặc đồng hồ thông minh để liên lạc.
Cũng theo ông, trẻ nhỏ không nên sử dụng mạng xã hội cho đến năm 16 tuổi. Những nền tảng này không dành cho trẻ em. Chúng thậm chí có thể đặc biệt có hại cho trẻ em.
Ông cũng khuyên rằng, nhà trường không nên để học sinh cầm điện thoại, vì nó là thiết bị gây phân tâm lớn nhất nếu nằm trong túi của học sinh. Bởi nếu không có điện thoại, các em có thể tập trung nghe lời giáo viên và dành thời gian với những bạn học khác.

Những tác hại và tổn thất nghiêm trọng

Theo thống kê của Haidt , trong năm nay, khoảng 30 - 40% thanh thiếu niên ở Mỹ bị trầm cảm hoặc lo lắng, khoảng 30% nói rằng đã nghĩ đến việc tự tử.
Ngoài ra, do trẻ em ít tương tác với bạn khác giới trên mạng, việc hẹn hò và kết hôn khác giới có thể bị ảnh hưởng, dẫn đến tỷ lệ kết hôn khác giới và sinh con giảm nhanh hơn nhiều so với trước đây. Tỷ lệ này đã giảm trong nhiều thập kỷ.
"Cuối cùng là những tác động kinh tế rất lớn. Meta và Snapchat từng bị kiện vì làm tăng số tiền mà các tiểu bang ở Mỹ chi cho dịch vụ cấp cứu tâm thần cho thanh thiếu niên", ông cho biết thêm.
Haidt đi đến kết luận: "Xã hội đang ở điểm bùng phát và nếu người lớn không hành động, điện thoại và mạng xã hội có thể gây nguy hiểm cho sức khỏe tâm thần của tất cả người trẻ vô thời hạn".
Ngọc Ánh (theo CNN)
Chia sẻ
điện thoại thông minhmạng xã hộitrẻ emtâm thầnsức khỏe
Theo congluan.vn
congluan.vn
Theo: congluan.vn
2024/04/18 01:32 (GMT+7)

Xem thêm Nhịp điệu cuộc sống

Công an Vĩnh Long triệt phá cơ sở sản xuất hàng trăm nghìn sản phẩm yến giả
Nhịp điệu cuộc sống

Công an Vĩnh Long triệt phá cơ sở sản xuất hàng trăm nghìn sản phẩm yến giả

Triệt phá đường dây đánh bạc, rửa tiền xuyên quốc gia hơn 1.000 tỷ đồng
Nhịp điệu cuộc sống

Triệt phá đường dây đánh bạc, rửa tiền xuyên quốc gia hơn 1.000 tỷ đồng

Phạt cảnh cáo khi chở trẻ dưới 10 tuổi không có ghế trẻ em từ 15/8
Nhịp điệu cuộc sống

Phạt cảnh cáo khi chở trẻ dưới 10 tuổi không có ghế trẻ em từ 15/8

Úc, Bồ Đào Nha thắp sáng bầu trời Đà Nẵng bằng 'Tầm nhìn' vượt chân trời
Nhịp điệu cuộc sống

Úc, Bồ Đào Nha thắp sáng bầu trời Đà Nẵng bằng 'Tầm nhìn' vượt chân trời

Nữ sinh nghèo ở Nghệ An viết tiếp giấc mơ đại học nhờ 'cha nuôi' Biên phòng
Nhịp điệu cuộc sống

Nữ sinh nghèo ở Nghệ An viết tiếp giấc mơ đại học nhờ 'cha nuôi' Biên phòng

Nhà ở cho thuê: Hướng đi chiến lược mới của thị trường bất động sản
Nhịp điệu cuộc sống

Nhà ở cho thuê: Hướng đi chiến lược mới của thị trường bất động sản

Mới nhất

2026-10-16 08:12

Định hướng nghề cho học sinh THCS 'sâu rễ, bền gốc'

GD&TĐ - Trong thời đại công nghệ số, việc chọn ngành, chọn nghề trong tương lai cho học sinh là điều mà nhiều cha mẹ, thầy cô quan tâm định hướng sớm.

Định hướng nghề cho học sinh THCS 'sâu rễ, bền gốc'
2026-10-16 08:11

Biến bất đồng thành đối thoại

GD&TĐ - Khi một đứa trẻ nói “con ghét bố mẹ”, điều đó không có nghĩa mọi giới hạn trong gia đình cần được gỡ bỏ, cũng không có nghĩa cha mẹ phải chấp nhận mọi mong muốn của con.

Biến bất đồng thành đối thoại
2026-10-16 08:11

Hưng Yên tổ chức tưởng niệm 60 năm ngày hy sinh của cô giáo Bùi Thị Thanh Xuân

GD&TĐ - Lễ tưởng niệm dự kiến được tổ chức vào ngày 21/10 tại Di tích lịch sử quốc gia Khu tưởng niệm 21/10 (xã Tây Thụy Anh, tỉnh Hưng Yên).

Hưng Yên tổ chức tưởng niệm 60 năm ngày hy sinh của cô giáo Bùi Thị Thanh Xuân
2026-10-16 08:10

Thu hút và trọng dụng nhân tài trong các ngành, lĩnh vực mũi nhọn, phục vụ đất nước phát triển nhanh, bền vững

GD&TĐ - Ngày 15/10/2026, thay mặt BCH Trung ương Đảng, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm ký ban hành Kết luận số 105-KL/TW Hội nghị lần thứ tư BCH Trung ương Đảng khóa XIV về thu hút và trọng dụng nhân tài trong các ngành, lĩnh vực mũi nhọn, phục vụ đất nước phát triển nhanh, bền vững.

Thu hút và trọng dụng nhân tài trong các ngành, lĩnh vực mũi nhọn, phục vụ đất nước phát triển nhanh, bền vững
2026-10-16 03:50

Đắk Lắk phê duyệt kết quả xét thăng hạng cho hơn 3.200 viên chức giáo dục

GD&TĐ - Sở GD&ĐT Đắk Lắk vừa phê duyệt kết quả xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp, đồng thời yêu cầu rà soát tiêu chuẩn, điều kiện theo quy định.

Đắk Lắk phê duyệt kết quả xét thăng hạng cho hơn 3.200 viên chức giáo dục
2026-10-16 03:50

Mở cửa tri thức từ những ngôi trường nội trú liên cấp biên giới Lai Châu

GD&TĐ - Năm học 2026–2027 đánh dấu bước chuyển mới của giáo dục vùng biên Lai Châu khi 5 trường PTNT liên cấp TH&THCS được khánh thành, đưa vào sử dụng.

Mở cửa tri thức từ những ngôi trường nội trú liên cấp biên giới Lai Châu
2026-10-16 03:49

Giữ tiếng Mông từ giảng đường đại học

GD&TĐ - Đào tạo ngành Sư phạm tiếng Mông mở ra hướng đi mới trong đào tạo nguồn nhân lực giáo dục vùng cao, góp phần bảo tồn bản sắc văn hóa.

Giữ tiếng Mông từ giảng đường đại học
2026-10-16 03:49

Giáo dục STEM trao cơ hội cho học sinh tự kiến tạo tương lai

GD&TĐ - Để triển khai giáo dục STEM hiệu quả cần có sự đồng bộ giữa chương trình giảng dạy, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và phương pháp đánh giá.

Giáo dục STEM trao cơ hội cho học sinh tự kiến tạo tương lai
2026-10-16 03:48

Coi trọng giá trị hợp tác quốc tế trong nhiệm vụ khoa học song phương

GD&TĐ - Bộ GD&ĐT dự thảo quy định quản lý nhiệm vụ KHCN, đổi mới sáng tạo trong khuôn khổ hợp tác quốc tế theo hình thức hợp tác song phương.

Coi trọng giá trị hợp tác quốc tế trong nhiệm vụ khoa học song phương
2026-10-16 03:48

Đại học phải trở thành động lực nghiên cứu và đổi mới sáng tạo

GD&TĐ - Các chuyên gia kiến nghị giải pháp để trường đại học thực sự trở thành trung tâm nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và phát triển công nghệ.

Đại học phải trở thành động lực nghiên cứu và đổi mới sáng tạo