Thí sinh lo mất cơ hội vì giới hạn 15 nguyện vọng, Bộ Giáo dục và Đào tạo phản hồi ra sao?

2026/03/02 16:56

(CLO) Việc lần đầu tiên giới hạn tối đa 15 nguyện vọng đăng ký xét tuyển đại học trong Quy chế tuyển sinh năm 2026 đang thu hút sự quan tâm lớn của học sinh, phụ huynh. Không ít ý kiến băn khoăn: Liệu việc “siết” số lượng nguyện vọng có làm giảm cơ hội vào đại học?

Trước những băn khoăn ấy, GS.TS Nguyễn Tiến Thảo – Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) khẳng định thí sinh không nên quá áp lực. Theo ông, con số 15 thực chất là rất rộng, thậm chí để lựa chọn và sắp xếp đủ 15 nguyện vọng một cách nghiêm túc đã là một bài toán không hề đơn giản.
Theo quy định mới, mỗi thí sinh được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng vào các chương trình đào tạo của các trường khác nhau. Đây là một bước điều chỉnh đáng chú ý, nhưng không phải quyết định mang tính cảm tính.

Ông Thảo cho biết, Bộ GD&ĐT đã nghiên cứu, rà soát và phân tích dữ liệu tuyển sinh từ năm 2022 đến nay trước khi đề xuất thay đổi.
Thống kê cho thấy, trong giai đoạn không giới hạn số lượng, phần lớn thí sinh chỉ đăng ký từ 1-5 nguyện vọng. Phổ trúng tuyển tập trung chủ yếu ở nguyện vọng 2 đến nguyện vọng 4. Riêng nguyện vọng 1 đã chiếm khoảng 35,5% tổng số thí sinh trúng tuyển.
Trong khi đó, số thí sinh đăng ký từ nguyện vọng thứ 10 trở lên chỉ khoảng 1,5%. Tỷ lệ trúng tuyển ở nhóm này chỉ đạt 0,34%. Đáng chú ý hơn, nhiều em dù trúng tuyển ở các nguyện vọng xa vẫn không xác nhận nhập học mà chờ đợt bổ sung.
“Rõ ràng, việc đăng ký quá nhiều nguyện vọng phần lớn mang tính dự phòng tâm lý. Không phải cứ đặt nhiều là cơ hội tăng lên tương ứng”, ông Thảo phân tích.
Theo lãnh đạo Vụ Giáo dục đại học, việc giới hạn số nguyện vọng không nhằm thu hẹp cánh cửa đại học, mà hướng tới hai mục tiêu căn bản.
Thống kê những năm trước cho thấy, dù không giới hạn số lượng, hầu hết thí sinh chỉ đăng ký từ 1–5 nguyện vọng.

Trước hết, giúp thí sinh xác định rõ năng lực, sở trường và mục tiêu của bản thân. Khi không còn tâm lý “cứ đăng ký thật nhiều cho chắc”, các em buộc phải tìm hiểu kỹ ngành nghề, môi trường đào tạo, cơ hội việc làm và mức độ cạnh tranh. Quá trình đó tự thân đã là một bước trưởng thành trong lựa chọn tương lai.
“Chúng tôi muốn các em đầu tư vào lựa chọn của mình một cách nghiêm túc, thay vì lan man tìm cơ hội may rủi”, ông Thảo nhấn mạnh.
Mục tiêu thứ hai là giảm lãng phí cho xã hội. Việc đăng ký tràn lan khiến hệ thống phải xử lý khối lượng dữ liệu lớn, gia tăng “ảo”, gây khó khăn cho các cơ sở đào tạo trong dự báo chỉ tiêu, đồng thời tạo áp lực tâm lý không cần thiết cho gia đình.
“Qua tổng kết, 10 nguyện vọng đã có thể xem là tương đối an toàn. Tuy nhiên, chúng tôi vẫn đề xuất 15 để tạo tâm lý yên tâm hơn cho thí sinh, tránh cảm giác bị bó hẹp cơ hội”, ông cho biết.
Theo ông Thảo, kinh nghiệm nhiều năm cho thấy khi thực sự bắt tay vào lựa chọn, thí sinh sẽ nhận ra 15 nguyện vọng là con số không nhỏ.
Điều quan trọng nhất lúc này không phải là tìm cách “lấp đầy” đủ 15 ô đăng ký, mà là xác định đúng năng lực của bản thân: Quá trình học tập ra sao, mức điểm dự kiến thế nào, khả năng cạnh tranh ở từng ngành, từng trường.
Ông gợi ý chiến lược sắp xếp nguyện vọng theo ba nhóm: Nhóm ước mơ là những ngành, trường yêu thích, có thể có mức cạnh tranh cao; nhóm phù hợp lựa chọn sát với năng lực, điểm số dự kiến và nhóm an toàn với những phương án có xác suất trúng tuyển cao hơn, bảo đảm “đỗ chắc”.
10 nguyện vọng có thể đã tương đối an toàn và đầy đủ.

Cách tiếp cận này không chỉ tăng khả năng trúng tuyển mà còn giúp thí sinh kiểm soát tốt tâm lý trong suốt quá trình xét tuyển.
Thực tế tuyển sinh năm 2025 cho thấy có khoảng 850.000 thí sinh trúng tuyển đại học, trong đó 670.000 em xác nhận nhập học. Ba năm gần đây, quy mô này duy trì tương đối ổn định.
Con số ấy cho thấy cơ hội học đại học không hề khan hiếm. Vấn đề không nằm ở số lượng nguyện vọng được đăng ký, mà ở việc lựa chọn đúng hướng đi.
“Chúng ta sẽ không trượt đại học nếu tìm đúng ngành, đúng trường và sắp xếp hợp lý thứ tự nguyện vọng. Thực lực nằm trong tay các em”, ông Thảo nhấn mạnh.
Giới hạn 15 nguyện vọng vì thế không phải là một “hàng rào” mới, mà là bước điều chỉnh nhằm đưa tuyển sinh trở về đúng bản chất: lựa chọn có cân nhắc, có chiến lược và phù hợp với năng lực thực chất.
Trong bối cảnh cạnh tranh ngày càng cao, sự tỉnh táo đôi khi quan trọng hơn số lượng. Và 15 nguyện vọng, nếu được tính toán thông minh, có thể đủ để mở ra cánh cửa đại học cho bất kỳ thí sinh nào chuẩn bị nghiêm túc cho tương lai của mình.
Theo Văn Hiền
congluan.vn
Theo: congluan.vn
2026/03/02 15:50 (GMT+7)
2026-10-15 09:02

Phát động cuộc thi “Mình Cùng Sống Xanh” mùa 2 sáng tạo tranh về bảo vệ môi trường

GD&TĐ - Báo Giáo dục và Thời đại, Cầu Vồng Tuổi thơ phối hợp Elmich Việt Nam phát động cuộc thi “Mình Cùng Sống Xanh” - Mùa 2, khơi dậy tình yêu thiên nhiên và kết nối gia đình qua hành trình sáng tạo.

Phát động cuộc thi “Mình Cùng Sống Xanh” mùa 2 sáng tạo tranh về bảo vệ môi trường
2026-10-15 08:51

Giảng viên RMIT trực tiếp giảng dạy chương trình AI cho sinh viên DTTS

GD&TĐ - Ngày 17/10 tới đây, tại Trường Đại học Đà Lạt, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Lễ khai giảng Chương trình nâng cao năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) cho người học dân tộc thiểu số.

Giảng viên RMIT trực tiếp giảng dạy chương trình AI cho sinh viên DTTS
2026-10-15 08:50

Nâng cao chất lượng giáo dục từ đổi mới dạy học ngoại ngữ và AI

GD&TĐ - Trường Tiểu học Thành Công phát huy năng lực đội ngũ, đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí AI và ngoại ngữ, nâng cao chất lượng giáo dục.

Nâng cao chất lượng giáo dục từ đổi mới dạy học ngoại ngữ và AI
2026-10-15 08:50

Bước đi tiên quyết đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học

GD&TĐ - Khi tiếng Anh từng bước trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, chuẩn hóa năng lực người học là cơ sở theo dõi tiến bộ và định hướng lộ trình phát triển phù hợp.

Bước đi tiên quyết đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học
2026-10-15 08:50

Hành trình ‘gieo chữ, trao nghề’ và bệ phóng sinh kế cho lao động vùng xa TP Huế

GD&TĐ - Một địa điểm dạy học văn hóa kết hợp dạy nghề đã giúp nâng cao tỷ lệ tốt nghiệp, đỗ đại học lẫn tạo sinh kế cho học sinh, học viên vùng xa TP Huế.

Hành trình ‘gieo chữ, trao nghề’ và bệ phóng sinh kế cho lao động vùng xa TP Huế
2026-10-15 08:49

Đại học Kinh tế Quốc dân khai giảng khóa đào tạo lãnh đạo điều hành cao cấp NEU

GD&TĐ - Khóa đào tạo “Lãnh đạo điều hành cao cấp NEU” được khai giảng ngày 13/10 cho 88 học viên là những nhà lãnh đạo, nhà quản lý và doanh nhân đến từ các doanh nghiệp, tổ chức thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau là cựu sinh viên, học viên của Đại học Kinh tế Quốc dân.

Đại học Kinh tế Quốc dân khai giảng khóa đào tạo lãnh đạo điều hành cao cấp NEU
2026-10-15 08:49

Trường nghề đổi mới phương pháp đào tạo, đáp ứng thị trường lao động

GD&TĐ - Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Sơn La đổi mới phương pháp đào tạo, để phù hợp với yêu cầu thị trường lao động, nâng cao nguồn nhân lực.

Trường nghề đổi mới phương pháp đào tạo, đáp ứng thị trường lao động
2026-10-15 08:49

Đưa cơ hội việc làm đến gần người lao động ở cơ sở

GD&TĐ - Các phiên giao dịch việc làm ở Phú Thọ, Tuyên Quang giúp người lao động tiếp cận thông tin tuyển dụng, học nghề và lựa chọn công việc phù hợp.

Đưa cơ hội việc làm đến gần người lao động ở cơ sở
2026-10-15 08:48

Ứng dụng AI trong giáo dục, lớp học sôi nổi hơn chưa chắc học sinh 'học tốt hơn'

GD&TĐ - Công nghệ thực sự tạo ra giá trị khi được tích hợp vào thiết kế học tập, có sự tham gia của giáo viên, được đánh giá bằng những thay đổi thực chất.

Ứng dụng AI trong giáo dục, lớp học sôi nổi hơn chưa chắc học sinh 'học tốt hơn'
2026-10-15 08:47

Tài liệu giáo dục mầm non được Trường Đại học Sư phạm Hà Nội thẩm định

GD&TĐ -Mới đây, hai bộ tài liệu giáo dục mầm non do Tổ chức VVOB phát triển đã được ĐH Sư Phạm Hà Nội công nhận đủ chuẩn sử dụng, góp phần nâng cao năng lực cho giáo viên và cán bộ quản lý toàn quốc.

Tài liệu giáo dục mầm non được Trường Đại học Sư phạm Hà Nội thẩm định