Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu mới
2025/10/30 17:12
GD&TĐ - Theo Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng, mầm non là bậc học nền tảng nên đào tạo, nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý, giáo viên là hết sức cần thiết.
Ngày 30/10, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị Tổng kết Đề án “Đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục mầm non giai đoạn 2018-2025” (Đề án 33). Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng chủ trì hội nghị.
Tăng cường bồi dưỡng năng lực
Phát biểu khai mạc, Thứ trưởng khẳng định, tất cả các bậc học, nhà giáo, cán bộ quản lý là nhân tố quyết định về chất lượng giáo dục. Mầm non là bậc học nền tảng, nên việc đào tạo, nâng cao năng lực, trình độ cán bộ quản lý, giáo viên mầm non là hết sức quan trọng và cần thiết.”
Theo Thứ trưởng, chuẩn giáo viên và cán bộ quản lý bậc học mầm non hiện được quy định thấp hơn so với các bậc học khác trong Luật Giáo dục. Thực tiễn cho thấy, năng lực của đội ngũ này so với mặt bằng chung chưa cao, thậm chí vẫn còn giáo viên chưa đạt chuẩn theo quy định. Điều này tạo nên sự đối nghịch giữa lý luận và thực tiễn.
Điểm lại chặng đường 7 năm triển khai Đề án 33, Thứ trưởng đánh giá, đây là đề án có tính chuyên sâu, trọng tâm, hướng tới đội ngũ nhà giáo bậc học mầm non và đã đạt được nhiều kết quả tích cực.
Hội nghị lần này là dịp để các cơ quan quản lý, cơ sở đào tạo, địa phương cùng trao đổi, chia sẻ, đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng đào tạo, bồi dưỡng giáo viên mầm non trong giai đoạn tới.
Báo cáo tại hội nghị, ông Vũ Minh Đức - Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục (Bộ GD&ĐT) - cho biết, trong giai đoạn 2019–2025, Đề án 33 đã tạo ra những chuyển biến rõ rệt về chất lượng đội ngũ.
Theo đó, công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục mầm non từng bước đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, đặc biệt trong bối cảnh chuyển đổi số.
Đội ngũ được trang bị thêm kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ quản lý trường học, phương pháp tiếp cận giáo dục tiên tiến, ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy.
Trong giai đoạn 2018–2020, đề án đã đào tạo nâng cao trình độ từ cao đẳng sư phạm mầm non trở lên cho 257.790 giáo viên trên tổng số 347.895 giáo viên, đạt 74,1%, vượt 70% so với chỉ tiêu đề ra.
Giai đoạn 2021–2025, công tác đào tạo nâng chuẩn được triển khai mạnh mẽ, hướng tới hoàn thành mục tiêu chuẩn hóa đội ngũ theo Luật Giáo dục 2019. Đến cuối giai đoạn, 90,5% giáo viên mầm non đạt trình độ từ cao đẳng sư phạm trở lên.
Các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng đã cập nhật, đổi mới chương trình theo hướng tiếp cận chuẩn đầu ra, năng lực nghề nghiệp, phù hợp với Khung trình độ quốc gia Việt Nam, chuẩn nghề nghiệp giáo viên và hiệu trưởng mầm non.
Chương trình được cấu trúc lại theo hướng hiện đại, liên ngành, chú trọng đạo đức nghề nghiệp, kỹ năng chăm sóc và dạy học tích cực.
Hoạt động nghiên cứu khoa học ở các khoa sư phạm mầm non được đẩy mạnh; nhiều chương trình hợp tác quốc tế và liên kết thực hành với trường mầm non địa phương được duy trì, giúp sinh viên rèn luyện kỹ năng sư phạm thực tế.
Dù đạt kết quả đáng khích lệ, nhưng quá trình thực hiện Đề án vẫn còn hạn chế về kinh phí, nhân lực và tình trạng thiếu giáo viên ở một số địa phương.
Bồi dưỡng năng lực quản lý, chuyển đổi số
Tham luận tại hội nghị, PGS.TS Bùi Thị Lâm - Trưởng khoa Giáo dục mầm non (Trường ĐH Sư phạm Hà Nội) đề xuất, cần tiếp tục duy trì các hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giảng viên sư phạm mầm non, phù hợp với bối cảnh đổi mới giáo dục. Theo bà, cần xây dựng chương trình phát triển chuyên môn riêng cho từng nhóm giảng viên theo nhu cầu thực tế, bảo đảm tính linh hoạt và hiệu quả.
Từ thực tiễn địa phương, bà Nguyễn Thị Phương Thúy - Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên - thông tin: giai đoạn 2018–2025, nhà trường đã bồi dưỡng chuẩn chức danh nghề nghiệp cho 2.514 lượt giáo viên mầm non, bồi dưỡng thường xuyên cho hơn 16.797 lượt giáo viên và cán bộ quản lý. Hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp được đa dạng hóa về hình thức và chú trọng rèn kỹ năng mềm cho người học.
Đại diện TP Hồ Chí Minh, bà Lê Thị Thúy Châu - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT, kiến nghị Bộ GD&ĐT sớm ban hành chuẩn năng lực số dành cho giáo viên và cán bộ quản lý mầm non, đồng thời xây dựng kho học liệu số quốc gia dùng chung cho bậc học này.
Bà cũng đề xuất ban hành chính sách đặc thù nhằm khuyến khích đội ngũ tích cực ứng dụng công nghệ, chuyển đổi số trong công tác quản lý, chăm sóc và giáo dục trẻ.
Đào tạo trọng yếu – bồi dưỡng thường xuyên
Kết luận hội nghị, Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng ghi nhận, đánh giá cao nỗ lực của các cơ quan quản lý, cơ sở giáo dục đào tạo và đội ngũ nhà giáo mầm non trong suốt quá trình triển khai Đề án 33.
Thứ trưởng nhấn mạnh, kết quả thực hiện Đề án không chỉ là những con số, mà là sự thay đổi về tư duy, nhận thức toàn ngành về giáo dục mầm non, giáo viên mầm non. Điều đó cho thấy, khi được quan tâm đúng mức cùng với sự nỗ lực cố gắng hết mình của đội ngũ giáo viên thì tất cả các mục tiêu đề ra đều có thể hoàn thành tốt.
Thứ trưởng cũng lưu ý, trong bối cảnh hiện nay, giáo dục mầm non đứng trước nhiều cơ hội và thách thức với các chính sách về đội ngũ, phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3–5 tuổi, chương trình mới, yêu cầu chuyển đổi số và việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường.
“Yêu cầu đối với giáo viên mầm non trong thời gian tới sẽ còn cao hơn. Trong sự phát triển toàn diện của giáo dục, đào tạo, bậc học mầm non không đứng bên ngoài, đội ngũ giáo viên phải được nâng tầm” - Thứ trưởng nhấn mạnh.
Để công tác đào tạo, bồi dưỡng đạt hiệu quả, Thứ trưởng đề nghị các địa phương tiếp tục nâng cao nhận thức về vai trò của giáo viên mầm non; khi năng lực nhà giáo được nâng lên, người thụ hưởng chính là học sinh.
Đồng thời, các cơ sở đào tạo cần có chính sách linh hoạt để thu hút giảng viên, sinh viên giỏi vào ngành sư phạm mầm non. “Đào tạo là nhiệm vụ trọng yếu, bồi dưỡng là nhiệm vụ thường xuyên. Trong quá trình đào tạo, cần rà soát, cập nhật và kiểm định chất lượng. Đào tạo và bồi dưỡng phải thực chất về chất lượng, phát huy phẩm chất, năng lực của đội ngũ, bám sát thực tiễn giáo dục mầm non tại địa phương”, Thứ trưởng lưu ý.
Tại hội nghị, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng đã trao Bằng khen của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT cho các tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc trong việc triển khai Đề án “Đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục mầm non giai đoạn 2018–2025”.
Theo: giaoducthoidai.vn
2025/10/30 16:15 (GMT+7)
2026-10-15 09:02
Phát động cuộc thi “Mình Cùng Sống Xanh” mùa 2 sáng tạo tranh về bảo vệ môi trường
GD&TĐ - Báo Giáo dục và Thời đại, Cầu Vồng Tuổi thơ phối hợp Elmich Việt Nam phát động cuộc thi “Mình Cùng Sống Xanh” - Mùa 2, khơi dậy tình yêu thiên nhiên và kết nối gia đình qua hành trình sáng tạo.
2026-10-15 08:51
Giảng viên RMIT trực tiếp giảng dạy chương trình AI cho sinh viên DTTS
GD&TĐ - Ngày 17/10 tới đây, tại Trường Đại học Đà Lạt, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Lễ khai giảng Chương trình nâng cao năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) cho người học dân tộc thiểu số.
2026-10-15 08:50
Nâng cao chất lượng giáo dục từ đổi mới dạy học ngoại ngữ và AI
GD&TĐ - Trường Tiểu học Thành Công phát huy năng lực đội ngũ, đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí AI và ngoại ngữ, nâng cao chất lượng giáo dục.
2026-10-15 08:50
Bước đi tiên quyết đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học
GD&TĐ - Khi tiếng Anh từng bước trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, chuẩn hóa năng lực người học là cơ sở theo dõi tiến bộ và định hướng lộ trình phát triển phù hợp.
2026-10-15 08:50
Hành trình ‘gieo chữ, trao nghề’ và bệ phóng sinh kế cho lao động vùng xa TP Huế
GD&TĐ - Một địa điểm dạy học văn hóa kết hợp dạy nghề đã giúp nâng cao tỷ lệ tốt nghiệp, đỗ đại học lẫn tạo sinh kế cho học sinh, học viên vùng xa TP Huế.
2026-10-15 08:49
Đại học Kinh tế Quốc dân khai giảng khóa đào tạo lãnh đạo điều hành cao cấp NEU
GD&TĐ - Khóa đào tạo “Lãnh đạo điều hành cao cấp NEU” được khai giảng ngày 13/10 cho 88 học viên là những nhà lãnh đạo, nhà quản lý và doanh nhân đến từ các doanh nghiệp, tổ chức thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau là cựu sinh viên, học viên của Đại học Kinh tế Quốc dân.
2026-10-15 08:49
Trường nghề đổi mới phương pháp đào tạo, đáp ứng thị trường lao động
GD&TĐ - Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Sơn La đổi mới phương pháp đào tạo, để phù hợp với yêu cầu thị trường lao động, nâng cao nguồn nhân lực.
2026-10-15 08:49
Đưa cơ hội việc làm đến gần người lao động ở cơ sở
GD&TĐ - Các phiên giao dịch việc làm ở Phú Thọ, Tuyên Quang giúp người lao động tiếp cận thông tin tuyển dụng, học nghề và lựa chọn công việc phù hợp.
