Gian lận trí tuệ nhân tạo trong tuyển sinh: Bài học đắt giá cho Hàn Quốc

2025/11/15 09:59

GD&TĐ - Vụ bê bối trí tuệ nhân tạo (AI) trong kỳ thi trực tuyến tại Đại học Yonsei đang gây chấn động giới học thuật Hàn Quốc.


Sự việc làm dấy lên tranh cãi gay gắt về khoảng trống trong quản lý và định hướng sử dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục đại học.
Trong một buổi thi giữa kỳ hôm 15/10 theo hình thức trực tuyến, Đại học Yonsei (Hàn Quốc) phát hiện “số lượng lớn người gian lận sử dụng AI”. Cụ thể, môn thi này nằm trong khoá học trực tuyến dành cho 600 sinh viên năm 3. Nhiều em đã điều chỉnh góc quay camera hoặc chụp lại bài thi, sau đó nhờ ChatGPT giải đề. Những hành vi này được phát hiện sau quá trình kiểm tra buổi thi online toàn diện.
Theo đại diện nhà trường, khoảng 40 sinh viên đã chủ động báo cáo hành vi gian lận. Sự việc nhanh chóng lan truyền trên truyền thông và mạng xã hội, làm dấy lên cuộc tranh luận sôi nổi trong giới học thuật Hàn Quốc về cách quản lý và ứng phó với sự phát triển nhanh chóng của công nghệ AI trong học đường.
Vụ bê bối tại Yonsei không chỉ là một sự cố cá biệt mà còn phản ánh xu hướng phổ biến trong đời sống học đường hiện nay. AI đã trở thành công cụ quen thuộc với sinh viên đại học Hàn Quốc, thậm chí được coi là “trợ thủ” trong học tập và nghiên cứu.
Theo khảo sát năm 2024 của Viện Nghiên cứu Giáo dục và Đào tạo Nghề nghiệp Hàn Quốc, trong số 726 sinh viên được hỏi có kinh nghiệm sử dụng AI tạo sinh, có tới 91,7% cho biết họ sử dụng công cụ này để thu thập thông tin hoặc hỗ trợ hoàn thành bài tập.
Một sinh viên đại học ở Seoul chia sẻ rằng hầu hết bạn bè của cô đều sử dụng ChatGPT hoặc Gemini để làm bài tập và giải thích thêm. “Nếu không dùng những công cụ này, bạn sẽ cảm thấy mình thật lạc hậu. Người khác có thể hoàn thành bài trong vài giờ, còn bạn phải mất cả ngày”, người này cho biết.
Trên diễn đàn Everytime, mạng xã hội phổ biến của sinh viên Hàn Quốc, chủ đề “dùng AI để làm bài kiểm tra trực tuyến” thu hút nhiều bình luận. Một người dùng thừa nhận rằng anh đã dán toàn bộ câu hỏi vào ChatGPT và công cụ này trả lời đúng gần hết, khiến anh cảm thấy “lãng phí thời gian” vì đã cố gắng tự làm.
Theo Hội đồng Giáo dục Đại học Hàn Quốc, 77,1% trong số 131 trường đại học chưa ban hành bất kỳ hướng dẫn chính thức nào về việc sử dụng AI trong lớp học. Ngay cả những trường đã có quy định thì nội dung cũng rất chung chung, chỉ dừng lại ở yêu cầu “đảm bảo tính chính xác khi sử dụng AI” hoặc “tuân thủ hướng dẫn của giảng viên”.
Các chuyên gia giáo dục cho rằng vấn đề không nằm ở bản thân công nghệ mà ở cách các trường tiếp cận và quản lý nó. Nếu chỉ đơn giản cấm đoán, nhà trường sẽ đẩy sinh viên vào việc sử dụng AI trong “vùng xám”, không được hướng dẫn và giám sát đúng cách.
TS Kim Myuhng-joo, Viện trưởng Viện An toàn AI, nhận định: “Thay vì cấm tuyệt đối, các trường đại học nên xây dựng khuôn khổ sử dụng AI minh bạch và có trách nhiệm. Sinh viên có thể được phép sử dụng AI, nhưng phải trích dẫn rõ ràng nguồn thông tin và giải thích cách họ sử dụng công cụ này trong lập luận học thuật”.
Theo TS Kim Myuhng-joo, các trường đại học cần thay đổi cấu trúc giảng dạy, đưa yếu tố “con người” trở lại trung tâm của giáo dục, thay vì để AI chiếm lĩnh quá nhiều vai trò trong quá trình học tập. Ông cho rằng nếu việc sử dụng AI là điều tất yếu, các trường đại học phải dạy sinh viên cách dùng AI một cách có đạo đức và hiệu quả.
TS Kim Myuhng-joo - Viện trưởng Viện An toàn AI, nhấn mạnh: “Các phương pháp đánh giá trong giáo dục đại học cần được cải cách toàn diện. Việc chấm điểm không nên chỉ dựa vào kết quả cuối cùng, mà cần chú trọng đến quá trình tư duy và cách sinh viên tương tác với công cụ công nghệ. Những hình thức đánh giá như thuyết trình trực tiếp, tranh luận học thuật hay bài phản biện cá nhân cần được tăng cường để đánh giá năng lực thật sự của sinh viên”.

Theo Tú Anh
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2025/11/15 08:15 (GMT+7)
2026-10-15 09:02

Phát động cuộc thi “Mình Cùng Sống Xanh” mùa 2 sáng tạo tranh về bảo vệ môi trường

GD&TĐ - Báo Giáo dục và Thời đại, Cầu Vồng Tuổi thơ phối hợp Elmich Việt Nam phát động cuộc thi “Mình Cùng Sống Xanh” - Mùa 2, khơi dậy tình yêu thiên nhiên và kết nối gia đình qua hành trình sáng tạo.

Phát động cuộc thi “Mình Cùng Sống Xanh” mùa 2 sáng tạo tranh về bảo vệ môi trường
2026-10-15 08:51

Giảng viên RMIT trực tiếp giảng dạy chương trình AI cho sinh viên DTTS

GD&TĐ - Ngày 17/10 tới đây, tại Trường Đại học Đà Lạt, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Lễ khai giảng Chương trình nâng cao năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) cho người học dân tộc thiểu số.

Giảng viên RMIT trực tiếp giảng dạy chương trình AI cho sinh viên DTTS
2026-10-15 08:50

Nâng cao chất lượng giáo dục từ đổi mới dạy học ngoại ngữ và AI

GD&TĐ - Trường Tiểu học Thành Công phát huy năng lực đội ngũ, đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí AI và ngoại ngữ, nâng cao chất lượng giáo dục.

Nâng cao chất lượng giáo dục từ đổi mới dạy học ngoại ngữ và AI
2026-10-15 08:50

Bước đi tiên quyết đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học

GD&TĐ - Khi tiếng Anh từng bước trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, chuẩn hóa năng lực người học là cơ sở theo dõi tiến bộ và định hướng lộ trình phát triển phù hợp.

Bước đi tiên quyết đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học
2026-10-15 08:50

Hành trình ‘gieo chữ, trao nghề’ và bệ phóng sinh kế cho lao động vùng xa TP Huế

GD&TĐ - Một địa điểm dạy học văn hóa kết hợp dạy nghề đã giúp nâng cao tỷ lệ tốt nghiệp, đỗ đại học lẫn tạo sinh kế cho học sinh, học viên vùng xa TP Huế.

Hành trình ‘gieo chữ, trao nghề’ và bệ phóng sinh kế cho lao động vùng xa TP Huế
2026-10-15 08:49

Đại học Kinh tế Quốc dân khai giảng khóa đào tạo lãnh đạo điều hành cao cấp NEU

GD&TĐ - Khóa đào tạo “Lãnh đạo điều hành cao cấp NEU” được khai giảng ngày 13/10 cho 88 học viên là những nhà lãnh đạo, nhà quản lý và doanh nhân đến từ các doanh nghiệp, tổ chức thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau là cựu sinh viên, học viên của Đại học Kinh tế Quốc dân.

Đại học Kinh tế Quốc dân khai giảng khóa đào tạo lãnh đạo điều hành cao cấp NEU
2026-10-15 08:49

Trường nghề đổi mới phương pháp đào tạo, đáp ứng thị trường lao động

GD&TĐ - Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Sơn La đổi mới phương pháp đào tạo, để phù hợp với yêu cầu thị trường lao động, nâng cao nguồn nhân lực.

Trường nghề đổi mới phương pháp đào tạo, đáp ứng thị trường lao động
2026-10-15 08:49

Đưa cơ hội việc làm đến gần người lao động ở cơ sở

GD&TĐ - Các phiên giao dịch việc làm ở Phú Thọ, Tuyên Quang giúp người lao động tiếp cận thông tin tuyển dụng, học nghề và lựa chọn công việc phù hợp.

Đưa cơ hội việc làm đến gần người lao động ở cơ sở
2026-10-15 08:48

Ứng dụng AI trong giáo dục, lớp học sôi nổi hơn chưa chắc học sinh 'học tốt hơn'

GD&TĐ - Công nghệ thực sự tạo ra giá trị khi được tích hợp vào thiết kế học tập, có sự tham gia của giáo viên, được đánh giá bằng những thay đổi thực chất.

Ứng dụng AI trong giáo dục, lớp học sôi nổi hơn chưa chắc học sinh 'học tốt hơn'
2026-10-15 08:47

Tài liệu giáo dục mầm non được Trường Đại học Sư phạm Hà Nội thẩm định

GD&TĐ -Mới đây, hai bộ tài liệu giáo dục mầm non do Tổ chức VVOB phát triển đã được ĐH Sư Phạm Hà Nội công nhận đủ chuẩn sử dụng, góp phần nâng cao năng lực cho giáo viên và cán bộ quản lý toàn quốc.

Tài liệu giáo dục mầm non được Trường Đại học Sư phạm Hà Nội thẩm định