Bắt đầu thí điểm Mô hình đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non

2026/10/07 14:32

GD&TĐ - Năm học 2026-2027, mô hình đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non 2026–2030 được thí điểm tại nhiều địa phương trên cả nước.

Ngày 6/10, tại TPHCM, Bộ GD&ĐT tổ chức tập huấn hướng dẫn triển khai thí điểm mô hình đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non giai đoạn 2026–2030. Buổi tập huấn do bà Hoàng Thị Dinh, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non (Bộ GD&ĐT) chủ trì, với sự tham gia của cán bộ quản lý, giáo viên mầm non TPHCM và đại diện 16 tỉnh, thành khu vực phía Nam.

Thí điểm từ năm học 2026–2027

Theo đó, Bộ GD&ĐT hướng dẫn các địa phương và cơ sở giáo dục mầm non triển khai thí điểm xây dựng mô hình đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non giai đoạn 2026–2030.

Theo định hướng của Bộ GD&ĐT, việc xây dựng mô hình nhằm hình thành công cụ hỗ trợ các cơ sở giáo dục mầm non triển khai đổi mới theo hướng linh hoạt, thiết thực, hiệu quả; thúc đẩy cải tiến chất lượng liên tục; nâng cao chất lượng quản trị, các điều kiện bảo đảm chất lượng, cũng như chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục mầm non trong giai đoạn mới.

Một trong những nội dung trọng tâm là hướng dẫn các cơ sở giáo dục mầm non sử dụng Bộ tiêu chí mô hình đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non để tự đánh giá thực trạng, xác định những nội dung ưu tiên và xây dựng lộ trình đổi mới, nâng cao chất lượng trong giai đoạn 2026–2030.

Trên cơ sở kết quả tự đánh giá, các cơ sở giáo dục mầm non cụ thể hóa thành mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp phù hợp với điều kiện thực tế, triển khai theo từng năm học.

Theo kế hoạch, việc xây dựng mô hình được tổ chức thí điểm trong năm học 2026–2027 nhằm đánh giá mức độ phù hợp, tính khả thi của Bộ tiêu chí và phương thức xây dựng mô hình.

Từ thực tiễn triển khai, các địa phương sẽ tổng hợp kinh nghiệm, những cách làm hiệu quả cũng như khó khăn, vướng mắc để hoàn thiện hướng dẫn, làm cơ sở triển khai nhân rộng việc xây dựng mô hình trên phạm vi toàn quốc từ năm 2027.

Thông qua quá trình này, Bộ GD&ĐT hướng tới từng bước hình thành và phát triển những mô hình, cách làm phù hợp, hiệu quả; thúc đẩy đổi mới và cải tiến chất lượng thường xuyên tại các cơ sở giáo dục mầm non, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non giai đoạn 2026–2030.

Đáng chú ý, Bộ GD&ĐT yêu cầu việc xây dựng mô hình phải xuất phát từ thực trạng, nhu cầu và điều kiện cụ thể của từng cơ sở giáo dục mầm non; bảo đảm tính chủ động, linh hoạt và khả thi.

Các cơ sở không áp dụng đồng loạt một mô hình hoặc một nội dung đổi mới. Thay vào đó, mỗi cơ sở căn cứ vào điều kiện thực tế để xác định những vấn đề cần ưu tiên, lựa chọn giải pháp và xây dựng lộ trình cải tiến phù hợp.

Bộ tiêu chí được xác định là công cụ hỗ trợ cơ sở giáo dục mầm non tự đánh giá, xác định nội dung ưu tiên, xây dựng lộ trình và thực hiện cải tiến chất lượng, không sử dụng để xếp loại.

Địa phương chủ động lựa chọn cơ sở thí điểm

Đối với các Sở GD&ĐT tỉnh, thành phố, Bộ GD&ĐT yêu cầu căn cứ công văn hướng dẫn và điều kiện thực tế của địa phương để tổ chức triển khai xây dựng mô hình đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non.

Các Sở GD&ĐT có trách nhiệm hướng dẫn các cơ sở giáo dục mầm non sử dụng Bộ tiêu chí để tự đánh giá, xác định nội dung ưu tiên theo điều kiện thực tiễn; đồng thời xây dựng và thực hiện lộ trình đổi mới, nâng cao chất lượng đến năm 2030.

Trẻ mầm non tại Trường Mầm non 19/5 Thành phố (TPHCM) trong giờ chơi - Ảnh: Phương Nhi

Nội dung xây dựng mô hình được lồng ghép vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non hằng năm của địa phương. Các địa phương tổ chức hướng dẫn, theo dõi và hỗ trợ cơ sở giáo dục mầm non trong quá trình thực hiện.

Trong năm học 2026–2027, căn cứ điều kiện thực tế, các địa phương được khuyến khích lựa chọn một số cơ sở giáo dục mầm non để thí điểm xây dựng mô hình. Trên cơ sở kết quả thí điểm, địa phương tổ chức triển khai nhân rộng những mô hình phù hợp với điều kiện thực tế.

Bên cạnh đó, các Sở GD&ĐT tổ chức đánh giá, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm; phát hiện và lan tỏa các mô hình, giải pháp, cách làm hiệu quả; biểu dương, đề xuất khen thưởng theo quy định đối với những tập thể, cá nhân có thành tích trong triển khai xây dựng mô hình.

Năm học 2026 - 2027, tại TPHCM, 2 trường học được lựa chọn thí điểm mô hình đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, là Trường Mầm non 19/5 thành phố (phường Tân Định) và Trường mầm non Măng Non 1 (phường Hòa Hưng).
Tại Hà Nội, 2 trường được chọn thí điểm là Trường mầm non Đô thị Sài Đồng (phường Phúc Lợi) và Trường mầm non Cổ Loa (xã Đông Anh)

Bà Hoàng Thị Dinh, Phó vụ Trưởng Vụ Giáo dục Mầm non (Bộ GD&ĐT) phát biểu tại buổi tập huấn.

Thí điểm từ năm học 2026–2027

Địa phương chủ động lựa chọn cơ sở thí điểm

Năm học 2026 - 2027, tại TPHCM, 2 trường học được lựa chọn thí điểm mô hình đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, là Trường Mầm non 19/5 thành phố (phường Tân Định) và Trường mầm non Măng Non 1 (phường Hòa Hưng).
Tại Hà Nội, 2 trường được chọn thí điểm là Trường mầm non Đô thị Sài Đồng (phường Phúc Lợi) và Trường mầm non Cổ Loa (xã Đông Anh)

Chia sẻ

Theo Phương Nhi

giaoducthoidai.vn

Theo: giaoducthoidai.vn

2026/10/06 13:02 (GMT+7)

Xem thêm Giáo dục - Học đường

Giáo dục - Học đường

Đưa AI vào trường học, đổi mới từ cách dạy đến cách học

Giáo dục - Học đường

4 nhóm nhiệm vụ trọng tâm của ngành giáo dục TPHCM trong năm học 2026-2027

Giáo dục - Học đường

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước: Xây dựng Đại học Bách khoa Hà Nội trở thành đại học nghiên cứu xuất sắc

Giáo dục - Học đường

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm trao Huân chương Lao động hạng Nhất cho Đại học Bách khoa Hà Nội

Giáo dục - Học đường

Trường Cao đẳng Sơn La chú trọng đào tạo ngành công nghệ thông tin

Giáo dục - Học đường

Sơn La nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên mầm non

Mới nhất

2026-10-15 09:02

Phát động cuộc thi “Mình Cùng Sống Xanh” mùa 2 sáng tạo tranh về bảo vệ môi trường

GD&TĐ - Báo Giáo dục và Thời đại, Cầu Vồng Tuổi thơ phối hợp Elmich Việt Nam phát động cuộc thi “Mình Cùng Sống Xanh” - Mùa 2, khơi dậy tình yêu thiên nhiên và kết nối gia đình qua hành trình sáng tạo.

2026-10-15 08:51

Giảng viên RMIT trực tiếp giảng dạy chương trình AI cho sinh viên DTTS

GD&TĐ - Ngày 17/10 tới đây, tại Trường Đại học Đà Lạt, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Lễ khai giảng Chương trình nâng cao năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) cho người học dân tộc thiểu số.

2026-10-15 08:50

Nâng cao chất lượng giáo dục từ đổi mới dạy học ngoại ngữ và AI

GD&TĐ - Trường Tiểu học Thành Công phát huy năng lực đội ngũ, đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí AI và ngoại ngữ, nâng cao chất lượng giáo dục.

2026-10-15 08:50

Bước đi tiên quyết đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học

GD&TĐ - Khi tiếng Anh từng bước trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, chuẩn hóa năng lực người học là cơ sở theo dõi tiến bộ và định hướng lộ trình phát triển phù hợp.

2026-10-15 08:50

Hành trình ‘gieo chữ, trao nghề’ và bệ phóng sinh kế cho lao động vùng xa TP Huế

GD&TĐ - Một địa điểm dạy học văn hóa kết hợp dạy nghề đã giúp nâng cao tỷ lệ tốt nghiệp, đỗ đại học lẫn tạo sinh kế cho học sinh, học viên vùng xa TP Huế.

2026-10-15 08:49

Đại học Kinh tế Quốc dân khai giảng khóa đào tạo lãnh đạo điều hành cao cấp NEU

GD&TĐ - Khóa đào tạo “Lãnh đạo điều hành cao cấp NEU” được khai giảng ngày 13/10 cho 88 học viên là những nhà lãnh đạo, nhà quản lý và doanh nhân đến từ các doanh nghiệp, tổ chức thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau là cựu sinh viên, học viên của Đại học Kinh tế Quốc dân.

2026-10-15 08:49

Trường nghề đổi mới phương pháp đào tạo, đáp ứng thị trường lao động

GD&TĐ - Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Sơn La đổi mới phương pháp đào tạo, để phù hợp với yêu cầu thị trường lao động, nâng cao nguồn nhân lực.

2026-10-15 08:49

Đưa cơ hội việc làm đến gần người lao động ở cơ sở

GD&TĐ - Các phiên giao dịch việc làm ở Phú Thọ, Tuyên Quang giúp người lao động tiếp cận thông tin tuyển dụng, học nghề và lựa chọn công việc phù hợp.

2026-10-15 08:48

Ứng dụng AI trong giáo dục, lớp học sôi nổi hơn chưa chắc học sinh 'học tốt hơn'

GD&TĐ - Công nghệ thực sự tạo ra giá trị khi được tích hợp vào thiết kế học tập, có sự tham gia của giáo viên, được đánh giá bằng những thay đổi thực chất.

2026-10-15 08:47

Tài liệu giáo dục mầm non được Trường Đại học Sư phạm Hà Nội thẩm định

GD&TĐ -Mới đây, hai bộ tài liệu giáo dục mầm non do Tổ chức VVOB phát triển đã được ĐH Sư Phạm Hà Nội công nhận đủ chuẩn sử dụng, góp phần nâng cao năng lực cho giáo viên và cán bộ quản lý toàn quốc.