Tăng cường ‘lá chắn’ tâm lý học đường sau thiên tai
2026/04/24 17:24
GD&TĐ - Dự án hỗ trợ sức khỏe tâm thần cho học sinh vùng bị ảnh hưởng bởi bão đã góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn, nhân văn.
Đồng hành cùng học sinh vượt qua khó khăn
Ngày 23/4, tại Cao Bằng, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phối hợp với Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc (UNICEF) tổ chức hội thảo tổng kết Dự án “Hỗ trợ sức khỏe tâm thần và tâm lý xã hội cho trẻ em các trường học bị ảnh hưởng bởi bão số 10 và 11/2025”. Sự kiện thu hút sự tham gia của cán bộ quản lý, giáo viên hai tỉnh Cao Bằng và Lạng Sơn.
Dự án được triển khai trong bối cảnh nhiều địa phương miền núi chịu tác động nặng nề của thiên tai, không chỉ về cơ sở vật chất mà còn để lại những tổn thương tâm lý sâu sắc đối với học sinh.
Với cách tiếp cận toàn diện, dự án tập trung vào bốn mục tiêu: tăng cường năng lực hệ thống nhà trường trong hỗ trợ sức khỏe tâm thần; cung cấp hỗ trợ trực tiếp, kịp thời cho học sinh; nâng cao nhận thức và thay đổi hành vi của các bên liên quan; xây dựng môi trường học đường an toàn, thân thiện.
GS.TS Lê Anh Vinh - Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phát biểu tại hội thảo,
GS.TS Lê Anh Vinh - Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam nhấn mạnh, trong bối cảnh thiên tai ngày càng phức tạp, nhà trường không chỉ là nơi truyền đạt tri thức mà còn phải trở thành “điểm tựa an toàn” về tinh thần cho học sinh. Việc trang bị kỹ năng ứng phó và phục hồi sau sang chấn cho giáo viên, học sinh và phụ huynh là yếu tố then chốt để bảo đảm sự phát triển toàn diện của người học.
Sau thời gian triển khai, dự án đã đạt được nhiều kết quả đáng ghi nhận. Cụ thể, 49 trường THCS tại Cao Bằng và Lạng Sơn đã được tiếp cận mô hình hỗ trợ; 98 cán bộ quản lý, giáo viên được tập huấn trực tiếp về kỹ năng tư vấn tâm lý; hơn 1.200 giáo viên được bồi dưỡng nâng cao năng lực; hơn 2.000 học sinh được tham gia các hoạt động truyền thông và tư vấn; gần 2.800 phụ huynh được phổ biến kiến thức chăm sóc sức khỏe tâm thần cho con em.
Đáng chú ý, hiệu quả của dự án không chỉ thể hiện qua các con số mà còn ở sự thay đổi trong nhận thức và cách tiếp cận của giáo viên. Từ chỗ còn lúng túng trong việc nhận diện và hỗ trợ học sinh gặp vấn đề tâm lý, nhiều giáo viên đã chủ động hơn trong tư vấn, đồng hành và hỗ trợ học sinh vượt qua khó khăn.
Thảo luận về hỗ trợ sức khỏe tâm thần cho học sinh vùng bị ảnh hưởng bởi bão
Xây dựng môi trường học đường an toàn, nhân văn
Theo bà Nguyễn Thị Y Duyên - chuyên gia bảo vệ trẻ em của UNICEF Việt Nam, thực tế cho thấy các vấn đề về sức khỏe tâm thần ở thanh thiếu niên đang gia tăng và có xu hướng khởi phát sớm. Trong khi đó, hệ thống dịch vụ hỗ trợ hiện nay vẫn còn hạn chế, đặc biệt tại các khu vực miền núi, vùng sâu, vùng xa. Vì vậy, việc xây dựng năng lực tự thân cho học sinh, gia đình và nhà trường là hướng đi bền vững.
Từ thực tiễn địa phương, bà Lý Thị Trang Hòa - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Cao Bằng cho biết, sau thiên tai, nhiều học sinh rơi vào trạng thái lo âu, sợ hãi, gián đoạn học tập kéo dài. Sự hỗ trợ kịp thời từ dự án, đặc biệt là mô hình tư vấn tâm lý tại trường học và tập huấn cho giáo viên, đã góp phần quan trọng giúp các nhà trường ổn định tâm lý, từng bước phục hồi hoạt động dạy và học.
Các tham luận tại hội nghị cũng chỉ ra những “nút thắt” trong công tác tâm lý học đường tại khu vực miền núi như thiếu nhân lực chuyên trách, hạn chế về kỹ năng nhận diện sớm, thiếu công cụ đánh giá và quy trình can thiệp chuẩn hóa, cũng như thiếu không gian tư vấn phù hợp. Dự án đã bước đầu khắc phục một phần những hạn chế này, đồng thời đặt nền móng cho việc xây dựng hệ thống hỗ trợ bền vững trong tương lai.
Những chia sẻ từ học sinh và phụ huynh tại hội thảo cho thấy tác động tích cực của dự án. Không chỉ giúp các em vượt qua nỗi sợ hãi sau thiên tai, các hoạt động tư vấn, trải nghiệm còn góp phần tăng cường sự kết nối giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng.
GS.TS Lê Anh Vinh khẳng định, xây dựng môi trường học đường an toàn, nhân văn là mục tiêu xuyên suốt của giáo dục. Để đạt được điều này, cần hình thành mạng lưới liên kết chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội; đồng thời, chú trọng đào tạo kỹ năng tư vấn tâm lý cho giáo viên, giúp họ trở thành những “người bạn đồng hành” tin cậy của học sinh.
Hội thảo thu hút đông đảo các chuyên gia, lãnh đạo cơ quan quản lý giáo dục và các thầy, cô giáo, học sinh.
Từ những kết quả đạt được, GS.TS Lê Anh Vinh ghi nhận, dự án không chỉ góp phần phục hồi sau thiên tai mà còn mở ra hướng tiếp cận mới trong chăm sóc sức khỏe tâm thần học đường, hướng tới xây dựng hệ sinh thái giáo dục an toàn, thích ứng và bền vững.
Trẻ em là nhóm đối tượng nhạy cảm, dễ bị ảnh hưởng tâm lý bởi thiên tai. Ảnh minh hoạ/internet
Đồng hành cùng học sinh vượt qua khó khăn
Ngày 23/4, tại Cao Bằng, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phối hợp với Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc (UNICEF) tổ chức hội thảo tổng kết Dự án “Hỗ trợ sức khỏe tâm thần và tâm lý xã hội cho trẻ em các trường học bị ảnh hưởng bởi bão số 10 và 11/2025”. Sự kiện thu hút sự tham gia của cán bộ quản lý, giáo viên hai tỉnh Cao Bằng và Lạng Sơn.
Dự án được triển khai trong bối cảnh nhiều địa phương miền núi chịu tác động nặng nề của thiên tai, không chỉ về cơ sở vật chất mà còn để lại những tổn thương tâm lý sâu sắc đối với học sinh.
Với cách tiếp cận toàn diện, dự án tập trung vào bốn mục tiêu: tăng cường năng lực hệ thống nhà trường trong hỗ trợ sức khỏe tâm thần; cung cấp hỗ trợ trực tiếp, kịp thời cho học sinh; nâng cao nhận thức và thay đổi hành vi của các bên liên quan; xây dựng môi trường học đường an toàn, thân thiện.
GS.TS Lê Anh Vinh - Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phát biểu tại hội thảo,
GS.TS Lê Anh Vinh - Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam nhấn mạnh, trong bối cảnh thiên tai ngày càng phức tạp, nhà trường không chỉ là nơi truyền đạt tri thức mà còn phải trở thành “điểm tựa an toàn” về tinh thần cho học sinh. Việc trang bị kỹ năng ứng phó và phục hồi sau sang chấn cho giáo viên, học sinh và phụ huynh là yếu tố then chốt để bảo đảm sự phát triển toàn diện của người học.
Sau thời gian triển khai, dự án đã đạt được nhiều kết quả đáng ghi nhận. Cụ thể, 49 trường THCS tại Cao Bằng và Lạng Sơn đã được tiếp cận mô hình hỗ trợ; 98 cán bộ quản lý, giáo viên được tập huấn trực tiếp về kỹ năng tư vấn tâm lý; hơn 1.200 giáo viên được bồi dưỡng nâng cao năng lực; hơn 2.000 học sinh được tham gia các hoạt động truyền thông và tư vấn; gần 2.800 phụ huynh được phổ biến kiến thức chăm sóc sức khỏe tâm thần cho con em.
Đáng chú ý, hiệu quả của dự án không chỉ thể hiện qua các con số mà còn ở sự thay đổi trong nhận thức và cách tiếp cận của giáo viên. Từ chỗ còn lúng túng trong việc nhận diện và hỗ trợ học sinh gặp vấn đề tâm lý, nhiều giáo viên đã chủ động hơn trong tư vấn, đồng hành và hỗ trợ học sinh vượt qua khó khăn.
Thảo luận về hỗ trợ sức khỏe tâm thần cho học sinh vùng bị ảnh hưởng bởi bão
Xây dựng môi trường học đường an toàn, nhân văn
Theo bà Nguyễn Thị Y Duyên - chuyên gia bảo vệ trẻ em của UNICEF Việt Nam, thực tế cho thấy các vấn đề về sức khỏe tâm thần ở thanh thiếu niên đang gia tăng và có xu hướng khởi phát sớm. Trong khi đó, hệ thống dịch vụ hỗ trợ hiện nay vẫn còn hạn chế, đặc biệt tại các khu vực miền núi, vùng sâu, vùng xa. Vì vậy, việc xây dựng năng lực tự thân cho học sinh, gia đình và nhà trường là hướng đi bền vững.
Từ thực tiễn địa phương, bà Lý Thị Trang Hòa - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Cao Bằng cho biết, sau thiên tai, nhiều học sinh rơi vào trạng thái lo âu, sợ hãi, gián đoạn học tập kéo dài. Sự hỗ trợ kịp thời từ dự án, đặc biệt là mô hình tư vấn tâm lý tại trường học và tập huấn cho giáo viên, đã góp phần quan trọng giúp các nhà trường ổn định tâm lý, từng bước phục hồi hoạt động dạy và học.
Các tham luận tại hội nghị cũng chỉ ra những “nút thắt” trong công tác tâm lý học đường tại khu vực miền núi như thiếu nhân lực chuyên trách, hạn chế về kỹ năng nhận diện sớm, thiếu công cụ đánh giá và quy trình can thiệp chuẩn hóa, cũng như thiếu không gian tư vấn phù hợp. Dự án đã bước đầu khắc phục một phần những hạn chế này, đồng thời đặt nền móng cho việc xây dựng hệ thống hỗ trợ bền vững trong tương lai.
Những chia sẻ từ học sinh và phụ huynh tại hội thảo cho thấy tác động tích cực của dự án. Không chỉ giúp các em vượt qua nỗi sợ hãi sau thiên tai, các hoạt động tư vấn, trải nghiệm còn góp phần tăng cường sự kết nối giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng.
GS.TS Lê Anh Vinh khẳng định, xây dựng môi trường học đường an toàn, nhân văn là mục tiêu xuyên suốt của giáo dục. Để đạt được điều này, cần hình thành mạng lưới liên kết chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội; đồng thời, chú trọng đào tạo kỹ năng tư vấn tâm lý cho giáo viên, giúp họ trở thành những “người bạn đồng hành” tin cậy của học sinh.
Hội thảo thu hút đông đảo các chuyên gia, lãnh đạo cơ quan quản lý giáo dục và các thầy, cô giáo, học sinh.
Từ những kết quả đạt được, GS.TS Lê Anh Vinh ghi nhận, dự án không chỉ góp phần phục hồi sau thiên tai mà còn mở ra hướng tiếp cận mới trong chăm sóc sức khỏe tâm thần học đường, hướng tới xây dựng hệ sinh thái giáo dục an toàn, thích ứng và bền vững.
Tăng cường bảo vệ học sinh từ trường học đến cộng đồng
GD&TĐ - Hưng Yên tăng cường bảo đảm an toàn trường học, đẩy mạnh phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong phòng, chống xâm hại học sinh.
2026-10-17 10:09
Để AI thực sự trở thành trợ lý học tập
GD&TĐ - Trường học TPHCM đẩy mạnh ứng dụng AI, giúp giáo viên đổi mới phương pháp, hỗ trợ học sinh học tập chủ động, hiệu quả và an toàn hơn.
2026-10-17 10:08
Bắc Ninh phát động 'trang sách hồng' tái sử dụng sách giáo khoa
GD&TĐ - Sở GD&ĐT Bắc Ninh vừa phát động phong trào “Trang sách hồng” nhằm tái sử dụng sách giáo khoa, hỗ trợ học sinh khó khăn và hạn chế lãng phí.
2026-10-17 10:07
Rèn bản lĩnh và khả năng thích ứng cho sinh viên trường nghề
GD&TĐ - Việc kiến tạo không gian kết nối, trải nghiệm thực tiễn và khơi dậy tinh thần sáng tạo, khát vọng vươn lên cho sinh viên là rất quan trọng.
2026-10-17 10:07
Việt Nam giành 4 huy chương, xếp thứ tư Olympic Vật lí Al-Fergani 2026
GD&TĐ - Cả 4 học sinh Việt Nam tham dự Olympic Vật lí quốc tế Al-Fergani 2026 đều đoạt huy chương, gồm 1 Vàng, 2 Bạc và 1 Đồng.
2026-10-17 10:07
Khởi động chương trình thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục năm 2026
GD&TĐ - Chương trình EDTECH VIETNAM – SEI Awards 2026 hướng đến tôn vinh sáng kiến, thúc đẩy ứng dụng công nghệ và chuyển đổi số trong giáo dục.
2026-10-17 10:06
Giới thiệu giải pháp công nghệ phục vụ đổi mới giáo dục
GD&TĐ - Triển lãm VIETEDU HANOI 2026 diễn ra tại Hà Nội, giới thiệu các giải pháp công nghệ phục vụ dạy học và quản lý giáo dục.
2026-10-17 10:06
Khoa Hóa học Trường ĐH Sư phạm Hà Nội kỷ niệm 75 năm thành lập
GD&TĐ - Sáng 17/10, Khoa Hóa học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức lễ kỷ niệm 75 năm thành lập (1951–2026).
2026-10-17 10:05
Ủy ban Văn hóa và Xã hội làm việc với Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương
GD&TĐ - Chiều 15/10, Đoàn công tác Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội làm việc với Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương về định hướng phát triển.
2026-10-17 10:05
Những phát hiện khảo cổ mới làm sáng tỏ lịch sử Việt Nam
GD&TĐ - Hội thảo khảo cổ học lần thứ 61 công bố 396 nghiên cứu, bổ sung tư liệu về lịch sử, văn hóa Việt Nam qua nhiều thời kỳ.
