Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ

Trang thông tin điện tử tổng hợp Cầu Vồng Tuổi Thơ

Giấy phép thiết lập Trang thông tin điện tử tổng hợp Số 176/GP-STTTT do Sở thông tin & Truyền thông Thành phố Hà Nội cấp ngày 2/12/2024

Công ty Cổ phần Truyền thông và Giáo dục Cầu Vồng

Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 0108503753 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội cấp ngày 08/11/2018

Email: [email protected]

Địa chỉ: TT28-29, Honor Village, Số 204 Đường Nguyễn Tuân, Thanh Xuân, Hà Nội

Phụ trách nội dung

Dương Thị Mỹ Hạnh

Chức danh: Trưởng nhóm nội dung điện tử

Điện thoại: 0904255215

Email: [email protected]

Liên hệ

0904255215

Bản quyền thuộc về Cầu Vồng EDM

Mẹ lười, con nên người!

2025/11/15 10:06

GD&TĐ - Là cha mẹ, ai cũng muốn cho con những gì tốt đẹp nhất, muốn che chở, bảo bọc con. Thậm chí, có cha mẹ gần như muốn “sống hộ” con.


Họ tham gia vào mọi khía cạnh trong cuộc sống của con, thay con quyết định, thay con lên kế hoạch cuộc đời và thay con giải quyết mọi vấn đề mà đáng ra con mới là người xử lý. Chỉ khi con nằm trong tầm kiểm soát, họ mới thấy an tâm. Nhưng liệu con trẻ có thật sự cần cha mẹ sống thay mình như vậy không?
Gần đây, tôi đọc được cuốn sách “Mẹ biết lười con nên người” và ngộ ra nhiều điều. Cha mẹ cần học cách thoát khỏi cảm giác lo lắng và mong muốn được biết tất cả mọi việc của con. Cha mẹ cũng nên trang bị kiến thức và tâm thế sẵn sàng buông tay con để con bước vào cuộc sống tự lập.
Tôi là mẹ của hai đứa con trai nhưng trước tiên là con của bố mẹ tôi. Mẹ tôi luôn can thiệp quá sâu vào cuộc đời tôi và khi làm mẹ, tôi cũng vô thức muốn can dự vào nhiều việc của con mình. Hơn ai hết, tôi cần đọc cuốn sách trên để học làm con và học làm mẹ.
Ở vai trò người làm con, mãi gần đây, tôi mới hiểu cha mẹ thương mình nên muốn biết những việc mình làm, xót mình nên muốn mình gác bớt việc để về nhà sớm nghỉ ngơi. Đã qua hơn nửa đời người, có lẽ mẹ tôi nhận ra tiền bạc, vật chất không thể thay thế thời gian gần gũi bên con cái nên mẹ hay cằn nhằn mỗi khi tôi bù khú bạn bè hoặc lao vào công việc mà quên cả con cái.
Hiểu được lý do sâu xa của mẹ nên tôi không còn khó chịu mỗi khi mẹ cằn nhằn nhiều nữa. Tôi cũng bỏ bớt suy nghĩ rằng mẹ đang kiểm soát và can thiệp vào cuộc đời tôi trong những khi mẹ giành làm hết những việc mà tôi và con nên tự làm.
Tôi cũng thôi khó chịu mỗi khi mẹ càm ràm tôi phải siêng năng làm việc nhà thay con và chăm sóc con chu đáo hơn. Mẹ không hiểu tôi cố tình tạo cơ hội rèn cho con thành thạo những việc cơ bản phục vụ đời sống của chính con. Tôi còn tập lười trong nhiều tình huống thực tế khác để dạy con một cách tự nhiên.
Dù là giáo viên mầm non, đã được học nhiều về cách nuôi dạy trẻ nhưng khi làm mẹ, tôi vẫn vấp phải nhiều sai lầm. Tôi vẫn muốn kiểm soát con, vẫn muốn biết con suy nghĩ gì, ngăn cản khi con làm những việc tôi cho là nguy hiểm. May mắn là tôi đã kịp nhận ra và điều chỉnh hành vi khi con phản ứng để mẹ con không quá căng thẳng với nhau. Có những lần thấy con đang làm sai nhưng tôi cố im lặng quan sát con chứ không ngăn cản ngay từ đầu.
Ở vai trò giáo viên mầm non, tôi có thể quan sát nhiều đứa trẻ. Các bé ít có kỹ năng tự phục vụ, suy cho cùng đều là do phụ huynh chăm con quá chu đáo. Một số bé 3, 5 tuổi vẫn chưa biết tự cầm muỗng xúc ăn, chưa biết mặc quần áo, chưa biết tự mang giày quai hậu. Phụ huynh cũng sẽ yêu cầu cô giáo mặc quần cho con chứ đừng bắt con họ phải tự làm. Có trường hợp, khi đưa con đến cổng trường, cả mẹ và con đều ngồi yên trên xe đợi cô ra bế xuống dù con đã 5 tuổi, bình thường leo trèo vận động ở phòng thể dục nhanh thoăn thoắt.
May mắn là hiện tại, những phụ huynh nuông chiều con thái quá như thế không nhiều. Đa số phụ huynh của tôi đều phối hợp rất tốt với cô giáo trong việc rèn luyện các kỹ năng cơ bản cho con trẻ. Có bé chưa được 2 tuổi, ba lô rất nặng nhưng ba mẹ vẫn yêu cầu con tự mang từ cổng trường đi vào lớp. Có bé chưa tròn 3 tuổi, ba mẹ bắt tự leo từ dưới đất lên xe, hay tự leo xuống xe mỗi khi tới trường.
Cô và mẹ cùng đứng đợi bé tròn một tuổi tự mang giày khi ra về. Dù các con làm còn vụng về, chậm chạp nhưng cả cô và mẹ đều vui vẻ đợi con. Thật biết ơn khi trên hành trình giáo dục của mình, tôi gặp được nhiều phụ huynh sẵn sàng “cùng lười” để con trẻ có cơ hội tự hình thành các kỹ năng sống từ nhỏ nhất.
Giờ đây, khi thấy các con biết phụ giúp việc nhà mỗi khi tôi đi vắng hay khi tôi mệt, mẹ tôi đã công nhận câu tôi hay nói “Mẹ lười, con nên người”. Tôi cũng thấy vui khi phụ huynh “dám” cùng lười với mình. Tôi yên tâm vì đàn con “không đẻ” của tôi đã có thể tự phục vụ bản thân, có thói quen sinh hoạt và vệ sinh đúng giờ giấc, có kỹ năng phòng tránh các tai nạn thương tích cơ bản. Tôi thấy an lòng khi các con rời khỏi môi trường mầm non trong tâm thế sẵn sàng.
Trẻ nhỏ biết phụ giúp việc nhà khi cha mẹ sẵn sàng… lười. Ảnh: Cao Huyền

Họ tham gia vào mọi khía cạnh trong cuộc sống của con, thay con quyết định, thay con lên kế hoạch cuộc đời và thay con giải quyết mọi vấn đề mà đáng ra con mới là người xử lý. Chỉ khi con nằm trong tầm kiểm soát, họ mới thấy an tâm. Nhưng liệu con trẻ có thật sự cần cha mẹ sống thay mình như vậy không?
Gần đây, tôi đọc được cuốn sách “Mẹ biết lười con nên người” và ngộ ra nhiều điều. Cha mẹ cần học cách thoát khỏi cảm giác lo lắng và mong muốn được biết tất cả mọi việc của con. Cha mẹ cũng nên trang bị kiến thức và tâm thế sẵn sàng buông tay con để con bước vào cuộc sống tự lập.
Tôi là mẹ của hai đứa con trai nhưng trước tiên là con của bố mẹ tôi. Mẹ tôi luôn can thiệp quá sâu vào cuộc đời tôi và khi làm mẹ, tôi cũng vô thức muốn can dự vào nhiều việc của con mình. Hơn ai hết, tôi cần đọc cuốn sách trên để học làm con và học làm mẹ.
Ở vai trò người làm con, mãi gần đây, tôi mới hiểu cha mẹ thương mình nên muốn biết những việc mình làm, xót mình nên muốn mình gác bớt việc để về nhà sớm nghỉ ngơi. Đã qua hơn nửa đời người, có lẽ mẹ tôi nhận ra tiền bạc, vật chất không thể thay thế thời gian gần gũi bên con cái nên mẹ hay cằn nhằn mỗi khi tôi bù khú bạn bè hoặc lao vào công việc mà quên cả con cái.
Hiểu được lý do sâu xa của mẹ nên tôi không còn khó chịu mỗi khi mẹ cằn nhằn nhiều nữa. Tôi cũng bỏ bớt suy nghĩ rằng mẹ đang kiểm soát và can thiệp vào cuộc đời tôi trong những khi mẹ giành làm hết những việc mà tôi và con nên tự làm.
Tôi cũng thôi khó chịu mỗi khi mẹ càm ràm tôi phải siêng năng làm việc nhà thay con và chăm sóc con chu đáo hơn. Mẹ không hiểu tôi cố tình tạo cơ hội rèn cho con thành thạo những việc cơ bản phục vụ đời sống của chính con. Tôi còn tập lười trong nhiều tình huống thực tế khác để dạy con một cách tự nhiên.
Dù là giáo viên mầm non, đã được học nhiều về cách nuôi dạy trẻ nhưng khi làm mẹ, tôi vẫn vấp phải nhiều sai lầm. Tôi vẫn muốn kiểm soát con, vẫn muốn biết con suy nghĩ gì, ngăn cản khi con làm những việc tôi cho là nguy hiểm. May mắn là tôi đã kịp nhận ra và điều chỉnh hành vi khi con phản ứng để mẹ con không quá căng thẳng với nhau. Có những lần thấy con đang làm sai nhưng tôi cố im lặng quan sát con chứ không ngăn cản ngay từ đầu.
Ở vai trò giáo viên mầm non, tôi có thể quan sát nhiều đứa trẻ. Các bé ít có kỹ năng tự phục vụ, suy cho cùng đều là do phụ huynh chăm con quá chu đáo. Một số bé 3, 5 tuổi vẫn chưa biết tự cầm muỗng xúc ăn, chưa biết mặc quần áo, chưa biết tự mang giày quai hậu. Phụ huynh cũng sẽ yêu cầu cô giáo mặc quần cho con chứ đừng bắt con họ phải tự làm. Có trường hợp, khi đưa con đến cổng trường, cả mẹ và con đều ngồi yên trên xe đợi cô ra bế xuống dù con đã 5 tuổi, bình thường leo trèo vận động ở phòng thể dục nhanh thoăn thoắt.
May mắn là hiện tại, những phụ huynh nuông chiều con thái quá như thế không nhiều. Đa số phụ huynh của tôi đều phối hợp rất tốt với cô giáo trong việc rèn luyện các kỹ năng cơ bản cho con trẻ. Có bé chưa được 2 tuổi, ba lô rất nặng nhưng ba mẹ vẫn yêu cầu con tự mang từ cổng trường đi vào lớp. Có bé chưa tròn 3 tuổi, ba mẹ bắt tự leo từ dưới đất lên xe, hay tự leo xuống xe mỗi khi tới trường.
Cô và mẹ cùng đứng đợi bé tròn một tuổi tự mang giày khi ra về. Dù các con làm còn vụng về, chậm chạp nhưng cả cô và mẹ đều vui vẻ đợi con. Thật biết ơn khi trên hành trình giáo dục của mình, tôi gặp được nhiều phụ huynh sẵn sàng “cùng lười” để con trẻ có cơ hội tự hình thành các kỹ năng sống từ nhỏ nhất.
Giờ đây, khi thấy các con biết phụ giúp việc nhà mỗi khi tôi đi vắng hay khi tôi mệt, mẹ tôi đã công nhận câu tôi hay nói “Mẹ lười, con nên người”. Tôi cũng thấy vui khi phụ huynh “dám” cùng lười với mình. Tôi yên tâm vì đàn con “không đẻ” của tôi đã có thể tự phục vụ bản thân, có thói quen sinh hoạt và vệ sinh đúng giờ giấc, có kỹ năng phòng tránh các tai nạn thương tích cơ bản. Tôi thấy an lòng khi các con rời khỏi môi trường mầm non trong tâm thế sẵn sàng.
Chia sẻ
câu chuyện giáo dụccách nuôi dạy trẻtrẻ phụ giúp việc nhà
Theo Cao Thị Huyền (Giáo viên lớp Mẫu giáo Thiên Nga, phường Đông Hưng Thuận, TP Hồ Chí Minh)
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2025/11/15 07:35 (GMT+7)

Xem thêm Trao đổi - kết nối

Đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng Anh trong kỷ nguyên AI
Trao đổi - kết nối

Đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng Anh trong kỷ nguyên AI

40 năm Đổi mới: Nhận diện động lực phát triển đất nước trong kỷ nguyên mới
Trao đổi - kết nối

40 năm Đổi mới: Nhận diện động lực phát triển đất nước trong kỷ nguyên mới

Từ coi trọng người giỏi đến kiến tạo môi trường để nhân tài tạo ra giá trị
Trao đổi - kết nối

Từ coi trọng người giỏi đến kiến tạo môi trường để nhân tài tạo ra giá trị

Phát triển năng lực sáng tạo cho giáo viên mầm non thời chuyển đổi số AI
Trao đổi - kết nối

Phát triển năng lực sáng tạo cho giáo viên mầm non thời chuyển đổi số AI

Nâng cao chất lượng giáo dục từ sự tiến bộ của từng học sinh
Trao đổi - kết nối

Nâng cao chất lượng giáo dục từ sự tiến bộ của từng học sinh

Linh hoạt triển khai Giáo dục địa phương với 6 phân môn
Trao đổi - kết nối

Linh hoạt triển khai Giáo dục địa phương với 6 phân môn

Mới nhất

2026-10-17 10:09

Tăng cường bảo vệ học sinh từ trường học đến cộng đồng

GD&TĐ - Hưng Yên tăng cường bảo đảm an toàn trường học, đẩy mạnh phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong phòng, chống xâm hại học sinh.

Tăng cường bảo vệ học sinh từ trường học đến cộng đồng
2026-10-17 10:09

Để AI thực sự trở thành trợ lý học tập

GD&TĐ - Trường học TPHCM đẩy mạnh ứng dụng AI, giúp giáo viên đổi mới phương pháp, hỗ trợ học sinh học tập chủ động, hiệu quả và an toàn hơn.

Để AI thực sự trở thành trợ lý học tập
2026-10-17 10:08

Bắc Ninh phát động 'trang sách hồng' tái sử dụng sách giáo khoa

GD&TĐ - Sở GD&ĐT Bắc Ninh vừa phát động phong trào “Trang sách hồng” nhằm tái sử dụng sách giáo khoa, hỗ trợ học sinh khó khăn và hạn chế lãng phí.

Bắc Ninh phát động 'trang sách hồng' tái sử dụng sách giáo khoa
2026-10-17 10:07

Rèn bản lĩnh và khả năng thích ứng cho sinh viên trường nghề

GD&TĐ - Việc kiến tạo không gian kết nối, trải nghiệm thực tiễn và khơi dậy tinh thần sáng tạo, khát vọng vươn lên cho sinh viên là rất quan trọng.

Rèn bản lĩnh và khả năng thích ứng cho sinh viên trường nghề
2026-10-17 10:07

Việt Nam giành 4 huy chương, xếp thứ tư Olympic Vật lí Al-Fergani 2026

GD&TĐ - Cả 4 học sinh Việt Nam tham dự Olympic Vật lí quốc tế Al-Fergani 2026 đều đoạt huy chương, gồm 1 Vàng, 2 Bạc và 1 Đồng.

Việt Nam giành 4 huy chương, xếp thứ tư Olympic Vật lí Al-Fergani 2026
2026-10-17 10:07

Khởi động chương trình thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục năm 2026

GD&TĐ - Chương trình EDTECH VIETNAM – SEI Awards 2026 hướng đến tôn vinh sáng kiến, thúc đẩy ứng dụng công nghệ và chuyển đổi số trong giáo dục.

Khởi động chương trình thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục năm 2026
2026-10-17 10:06

Giới thiệu giải pháp công nghệ phục vụ đổi mới giáo dục

GD&TĐ - Triển lãm VIETEDU HANOI 2026 diễn ra tại Hà Nội, giới thiệu các giải pháp công nghệ phục vụ dạy học và quản lý giáo dục.

Giới thiệu giải pháp công nghệ phục vụ đổi mới giáo dục
2026-10-17 10:06

Khoa Hóa học Trường ĐH Sư phạm Hà Nội kỷ niệm 75 năm thành lập

GD&TĐ - Sáng 17/10, Khoa Hóa học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức lễ kỷ niệm 75 năm thành lập (1951–2026).

Khoa Hóa học Trường ĐH Sư phạm Hà Nội kỷ niệm 75 năm thành lập
2026-10-17 10:05

Ủy ban Văn hóa và Xã hội làm việc với Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương

GD&TĐ - Chiều 15/10, Đoàn công tác Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội làm việc với Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương về định hướng phát triển.

Ủy ban Văn hóa và Xã hội làm việc với Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương
2026-10-17 10:05

Những phát hiện khảo cổ mới làm sáng tỏ lịch sử Việt Nam

GD&TĐ - Hội thảo khảo cổ học lần thứ 61 công bố 396 nghiên cứu, bổ sung tư liệu về lịch sử, văn hóa Việt Nam qua nhiều thời kỳ.

Những phát hiện khảo cổ mới làm sáng tỏ lịch sử Việt Nam