Dạy và học tiếng Đức thay đổi thế nào trong thời đại trí tuệ nhân tạo

GD&TĐ - Dạy và học tiếng Đức cần nhiều sự thay đổi trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) tác động đến nhiều khía cạnh trong giáo dục ngôn ngữ.



Ngày 11/9, Hiệp hội giáo viên tiếng Đức tại Việt Nam (VDLV) phối hợp với Trường Đại học Việt Đức tổ chức hội thảo quốc tế về giảng dạy, nghiên cứu và kết nối tiếng Đức trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo. Hội thảo quy tụ khoảng 180 chuyên gia, giáo viên dạy tiếng Đức tại Việt Nam và nhiều quốc gia trên thế giới.

Trong 2 ngày diễn ra hội thảo, các giáo viên sẽ thảo luận các chủ đề về những phát triển mới trong lĩnh vực giảng dạy ngôn ngữ, đặc biệt là tác động của AI đến quá trình dạy và học, cũng như các nghiên cứu dùng tiếng Đức. Đồng thời, hội thảo tạo không gian trao đổi về những hình thức hợp tác mới giữa các trường đại học, cũng như triển vọng phát triển ngành trong khu vực ASEAN.

Phát biểu khai mạc hội thảo, GS.TS René Thiele, Hiệu trưởng Trường Đại học Việt Đức cho biết, trí tuệ nhân tạo đã và đang ảnh hưởng rất mạnh trong ngành giáo dục, trong đó có cả giáo dục ngôn ngữ. Các mô hình AI có thể thay thế con người trong phiên dịch, hỗ trợ nhiều hoạt động giảng dạy khác.

“Do đó việc giảng dạy tiếng Đức cần thay đổi để thích ứng trong thời đại AI. Tôi tin rằng, những thảo luận của các chuyên gia, nhà giáo sẽ giúp chúng ta có nhiều góc nhìn, phương pháp mới trong dạy và học tiếng Đức”, GS René Thiele nói.

Ông Arik Jahn, Phó Viện trưởng Viện Goethe Institut tại TPHCM chia sẻ, các mô hình AI có thể đưa ra những phản hồi phù hợp với mỗi người, hay tạo mới hoặc điều chỉnh tài liệu giảng dạy chỉ trong vài giây. Bên cạnh đó, trí tuệ nhân tạo có thể mở ra những hình thức học tập mới qua các tình huống hội thoại mô phỏng và nhiều điều hữu ích khác.



Tuy nhiên, đại diện Viện Goethe Institut cho rằng, giáo viên mới chính là người truyền đạt cho người học cảm nhận về ngôn ngữ và cách sử dụng ngôn ngữ phù hợp trong hoàn cảnh cụ thể. Giáo viên cũng có thể đặt cách diễn đạt vào đúng bối cảnh, giúp người học nhìn nhận nó từ nhiều góc độ và truyền tải được những sắc thái tinh tế mà một bản dịch do AI tạo ra không phải lúc nào cũng thể hiện được.

“Trí tuệ nhân tạo không thay thế việc giảng dạy ngôn ngữ mà là công cụ góp phần làm phong phú thêm việc dạy và học ngôn ngữ”, ông Arik Jahn nói.

Tại hội thảo, các chuyên gia và giáo viên sẽ thảo luận các chủ đề về ý nghĩa của AI trong dạy và học tiếng Đức; phương pháp tích hợp AI vào giảng dạy; kinh nghiệm, phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Đức…



Ngày 11/9, Hiệp hội giáo viên tiếng Đức tại Việt Nam (VDLV) phối hợp với Trường Đại học Việt Đức tổ chức hội thảo quốc tế về giảng dạy, nghiên cứu và kết nối tiếng Đức trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo. Hội thảo quy tụ khoảng 180 chuyên gia, giáo viên dạy tiếng Đức tại Việt Nam và nhiều quốc gia trên thế giới.

Trong 2 ngày diễn ra hội thảo, các giáo viên sẽ thảo luận các chủ đề về những phát triển mới trong lĩnh vực giảng dạy ngôn ngữ, đặc biệt là tác động của AI đến quá trình dạy và học, cũng như các nghiên cứu dùng tiếng Đức. Đồng thời, hội thảo tạo không gian trao đổi về những hình thức hợp tác mới giữa các trường đại học, cũng như triển vọng phát triển ngành trong khu vực ASEAN.

Phát biểu khai mạc hội thảo, GS.TS René Thiele, Hiệu trưởng Trường Đại học Việt Đức cho biết, trí tuệ nhân tạo đã và đang ảnh hưởng rất mạnh trong ngành giáo dục, trong đó có cả giáo dục ngôn ngữ. Các mô hình AI có thể thay thế con người trong phiên dịch, hỗ trợ nhiều hoạt động giảng dạy khác.

“Do đó việc giảng dạy tiếng Đức cần thay đổi để thích ứng trong thời đại AI. Tôi tin rằng, những thảo luận của các chuyên gia, nhà giáo sẽ giúp chúng ta có nhiều góc nhìn, phương pháp mới trong dạy và học tiếng Đức”, GS René Thiele nói.

Ông Arik Jahn, Phó Viện trưởng Viện Goethe Institut tại TPHCM chia sẻ, các mô hình AI có thể đưa ra những phản hồi phù hợp với mỗi người, hay tạo mới hoặc điều chỉnh tài liệu giảng dạy chỉ trong vài giây. Bên cạnh đó, trí tuệ nhân tạo có thể mở ra những hình thức học tập mới qua các tình huống hội thoại mô phỏng và nhiều điều hữu ích khác.



Tuy nhiên, đại diện Viện Goethe Institut cho rằng, giáo viên mới chính là người truyền đạt cho người học cảm nhận về ngôn ngữ và cách sử dụng ngôn ngữ phù hợp trong hoàn cảnh cụ thể. Giáo viên cũng có thể đặt cách diễn đạt vào đúng bối cảnh, giúp người học nhìn nhận nó từ nhiều góc độ và truyền tải được những sắc thái tinh tế mà một bản dịch do AI tạo ra không phải lúc nào cũng thể hiện được.

“Trí tuệ nhân tạo không thay thế việc giảng dạy ngôn ngữ mà là công cụ góp phần làm phong phú thêm việc dạy và học ngôn ngữ”, ông Arik Jahn nói.

Tại hội thảo, các chuyên gia và giáo viên sẽ thảo luận các chủ đề về ý nghĩa của AI trong dạy và học tiếng Đức; phương pháp tích hợp AI vào giảng dạy; kinh nghiệm, phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Đức…