Trường THCS Nguyễn Gia Thiều đón danh hiệu chất lượng cao của Thủ đô

GD&TĐ - Ngày 18/8, Trường THCS Nguyễn Gia Thiều tổ chức “NGTers Level Up – Cất cánh!” chào đón học sinh trở lại trường sau kỳ nghỉ hè, đặc biệt là lớp 6.



Một trong những nội dung trọng tâm của sự kiện là Lễ công bố quyết định công nhận Trường THCS Nguyễn Gia Thiều là Cơ sở giáo dục Chất lượng cao. Cùng với đó, Quỹ học bổng NGT’s Star chính thức được ra mắt.

Giáo dục giúp học sinh biết học tập, sẻ chia, có trách nhiệm

Theo nhà giáo Nguyễn Thị Kim Thúy - Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Gia Thiều, điều mà nhà trường trân trọng nhất không chỉ nằm ở những con số hay những giải thưởng mà là sự trưởng thành của từng học sinh mỗi ngày.

“Thành tích là kết quả của một quá trình, còn mục tiêu cuối cùng của giáo dục phải là giúp các em biết học tập, biết sẻ chia, có bản lĩnh, có trách nhiệm và có khả năng thích ứng với một thế giới luôn thay đổi. Nguyễn Gia Thiều mong muốn mỗi học sinh khi bước qua cánh cổng trường đều cảm nhận rằng mình được tôn trọng, được trao cơ hội và được khuyến khích trở thành phiên bản tốt hơn của chính mình.”, cô Thuý nói.



Tham dự sự kiện, ông Phạm Quốc Toản, Phó giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội đánh giá Trường THCS Nguyễn Gia Thiều xây dựng và phát triển chưa dài song nhanh chóng tạo dựng được nền nếp, uy tín và chất lượng giáo dục. Trong 3 năm học liên tiếp, 100% học sinh được xếp loại rèn luyện Tốt; tỷ lệ học sinh có kết quả học tập Khá, Tốt đạt từ 95% trở lên. Kết quả tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2026-2027 thuộc nhóm cao của thành phố và đứng đầu các trường ở phường Phúc Lợi.

Học sinh của trường đạt tỷ lệ trúng tuyển THPT công lập rất cao là 97,93%. Trong đó có nhiều học sinh trúng tuyển vào các trường chuyên, trường THPT có chất lượng hàng đầu của Thủ đô. Công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh có năng lực nổi trội được quan tâm, học sinh nhà trường đạt nhiều thành tích tại các sân chơi thành phố, quốc gia và quốc tế.

Đội ngũ CBGV không ngừng đổi mới chuyên môn, nghiệp vụ, tích cực tham gia và đạt kết quả tốt tại các hội thi GVDG các cấp. Đặc biệt, năm học 2024-2025, nhà trường được công nhận Tập thể LĐXS cấp Thành phố. “Đây là những kết quả rất đáng trân trọng đối với một ngôi trường mới thành lập, thể hiện rõ quyết tâm của tập thể CBGV, sự đồng hành của PHHS và đặc biệt là tinh thần nỗ lực, vươn lên của các em học sinh”, ông Toản nêu rõ.

Chất lượng càng cao, kết quả đầu ra càng phải rõ ràng

Dịp này, Phó giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội lưu ý Trường THCS Nguyễn Gia Thiều được công nhận là cơ sở giáo dục CLC không phải là đích đến mà là một cam kết và một khởi đầu mới. “Danh hiệu càng cao thì trách nhiệm càng lớn. Chất lượng càng cao thì yêu cầu về quản trị, đội ngũ, chương trình, môi trường giáo dục và kết quả đầu ra càng phải rõ ràng, bền vững”, ông nói.

Thời gian tới, ông Toản đề nghị phường Phúc Lợi và nhà trường tiếp tục giữ vững và thực chất hóa mô hình cơ sở giáo dục CLC. Xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường với các mục tiêu, tiêu chí, chỉ số chất lượng cụ thể, có kiểm tra, đánh giá và cải tiến thường xuyên. CLC phải được thể hiện bằng chất lượng thực của từng giờ học, từng HS, từng GV và sự hài lòng, tin tưởng của PHHS, không chỉ bằng danh hiệu.



Nhà trường chú ý xây dựng đội ngũ GV là nền tảng của CLC. Tiếp tục phát triển đội ngũ có chuyên môn vững, phương pháp hiện đại, năng lực ngoại ngữ, công nghệ số và khả năng ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học. Đồng thời đặc biệt coi trọng đạo đức nhà giáo, tinh thần trách nhiệm và văn hóa ứng xử. “Mỗi thầy cô phải thực sự là người truyền cảm hứng, đồng hành và khơi dậy ở HS khát vọng học tập, sáng tạo và vươn lên”, ông nói.

Cạnh đó, trường tiếp tục phát huy thành tích mũi nhọn nhưng không chạy theo thành tích. Bảo đảm mỗi học sinh đều được quan tâm, phát triển phù hợp với năng lực và sở trường. Chú trọng ngoại ngữ, khoa học công nghệ, STEM/STEAM, nghệ thuật, thể chất, kỹ năng số, kỹ năng sống, giáo dục cảm xúc - xã hội, sức khỏe tinh thần và ý thức công dân Thủ đô. Mục tiêu cuối cùng là hình thành những HS có tri thức, có năng lực, có nhân cách và có trách nhiệm với cộng đồng.

Tiếp tục khai thác hiệu quả cơ sở vật chất và nghiên cứu đầu tư trọng tâm cho phòng học bộ môn, thư viện, không gian sáng tạo, thể thao và các hoạt động trải nghiệm. Đẩy mạnh chuyển đổi số song phải bảo đảm công nghệ phục vụ mục tiêu giáo dục, không thay thế vai trò của người thầy. Xây dựng môi trường học đường thân thiện, dân chủ, kỷ cương, không bạo lực và tôn trọng sự khác biệt của học sinh.



Ông Phạm Quốc Toản, Phó giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội cũng lưu ý tăng cường cơ chế phối hợp giữa nhà trường - phường - Sở GD&ĐT. Trong đó, nhà trường là chủ thể trực tiếp tổ chức và chịu trách nhiệm về chất lượng. UBND phường Phúc Lợi phối hợp, hỗ trợ về quản lý địa bàn, cơ sở vật chất, an ninh, môi trường giáo dục, huy động các nguồn lực xã hội và giải quyết kịp thời những vấn đề phát sinh. Sở GDĐT thực hiện vai trò quản lý nhà nước, hướng dẫn chuyên môn, kiểm tra, đánh giá, giám sát chất lượng và hỗ trợ nhà trường tháo gỡ những khó khăn trong quá trình thực hiện mô hình.

Đối với các em học sinh, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT mong rằng các em hãy trân trọng cơ hội được học tập trong một môi trường tốt, chủ động học hỏi, biết tự học, tự rèn luyện, sống có trách nhiệm và không ngừng vượt qua chính mình. Thành tích của nhà trường hôm nay chỉ thực sự có ý nghĩa khi mỗi học sinh trưởng thành hơn về tri thức, nhân cách và khát vọng cống hiến.

Một số hình ảnh tại chương trình:

























Một trong những nội dung trọng tâm của sự kiện là Lễ công bố quyết định công nhận Trường THCS Nguyễn Gia Thiều là Cơ sở giáo dục Chất lượng cao. Cùng với đó, Quỹ học bổng NGT’s Star chính thức được ra mắt.

Giáo dục giúp học sinh biết học tập, sẻ chia, có trách nhiệm

Theo nhà giáo Nguyễn Thị Kim Thúy - Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Gia Thiều, điều mà nhà trường trân trọng nhất không chỉ nằm ở những con số hay những giải thưởng mà là sự trưởng thành của từng học sinh mỗi ngày.

“Thành tích là kết quả của một quá trình, còn mục tiêu cuối cùng của giáo dục phải là giúp các em biết học tập, biết sẻ chia, có bản lĩnh, có trách nhiệm và có khả năng thích ứng với một thế giới luôn thay đổi. Nguyễn Gia Thiều mong muốn mỗi học sinh khi bước qua cánh cổng trường đều cảm nhận rằng mình được tôn trọng, được trao cơ hội và được khuyến khích trở thành phiên bản tốt hơn của chính mình.”, cô Thuý nói.



Tham dự sự kiện, ông Phạm Quốc Toản, Phó giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội đánh giá Trường THCS Nguyễn Gia Thiều xây dựng và phát triển chưa dài song nhanh chóng tạo dựng được nền nếp, uy tín và chất lượng giáo dục. Trong 3 năm học liên tiếp, 100% học sinh được xếp loại rèn luyện Tốt; tỷ lệ học sinh có kết quả học tập Khá, Tốt đạt từ 95% trở lên. Kết quả tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2026-2027 thuộc nhóm cao của thành phố và đứng đầu các trường ở phường Phúc Lợi.

Học sinh của trường đạt tỷ lệ trúng tuyển THPT công lập rất cao là 97,93%. Trong đó có nhiều học sinh trúng tuyển vào các trường chuyên, trường THPT có chất lượng hàng đầu của Thủ đô. Công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh có năng lực nổi trội được quan tâm, học sinh nhà trường đạt nhiều thành tích tại các sân chơi thành phố, quốc gia và quốc tế.

Đội ngũ CBGV không ngừng đổi mới chuyên môn, nghiệp vụ, tích cực tham gia và đạt kết quả tốt tại các hội thi GVDG các cấp. Đặc biệt, năm học 2024-2025, nhà trường được công nhận Tập thể LĐXS cấp Thành phố. “Đây là những kết quả rất đáng trân trọng đối với một ngôi trường mới thành lập, thể hiện rõ quyết tâm của tập thể CBGV, sự đồng hành của PHHS và đặc biệt là tinh thần nỗ lực, vươn lên của các em học sinh”, ông Toản nêu rõ.

Chất lượng càng cao, kết quả đầu ra càng phải rõ ràng

Dịp này, Phó giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội lưu ý Trường THCS Nguyễn Gia Thiều được công nhận là cơ sở giáo dục CLC không phải là đích đến mà là một cam kết và một khởi đầu mới. “Danh hiệu càng cao thì trách nhiệm càng lớn. Chất lượng càng cao thì yêu cầu về quản trị, đội ngũ, chương trình, môi trường giáo dục và kết quả đầu ra càng phải rõ ràng, bền vững”, ông nói.

Thời gian tới, ông Toản đề nghị phường Phúc Lợi và nhà trường tiếp tục giữ vững và thực chất hóa mô hình cơ sở giáo dục CLC. Xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường với các mục tiêu, tiêu chí, chỉ số chất lượng cụ thể, có kiểm tra, đánh giá và cải tiến thường xuyên. CLC phải được thể hiện bằng chất lượng thực của từng giờ học, từng HS, từng GV và sự hài lòng, tin tưởng của PHHS, không chỉ bằng danh hiệu.



Nhà trường chú ý xây dựng đội ngũ GV là nền tảng của CLC. Tiếp tục phát triển đội ngũ có chuyên môn vững, phương pháp hiện đại, năng lực ngoại ngữ, công nghệ số và khả năng ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học. Đồng thời đặc biệt coi trọng đạo đức nhà giáo, tinh thần trách nhiệm và văn hóa ứng xử. “Mỗi thầy cô phải thực sự là người truyền cảm hứng, đồng hành và khơi dậy ở HS khát vọng học tập, sáng tạo và vươn lên”, ông nói.

Cạnh đó, trường tiếp tục phát huy thành tích mũi nhọn nhưng không chạy theo thành tích. Bảo đảm mỗi học sinh đều được quan tâm, phát triển phù hợp với năng lực và sở trường. Chú trọng ngoại ngữ, khoa học công nghệ, STEM/STEAM, nghệ thuật, thể chất, kỹ năng số, kỹ năng sống, giáo dục cảm xúc - xã hội, sức khỏe tinh thần và ý thức công dân Thủ đô. Mục tiêu cuối cùng là hình thành những HS có tri thức, có năng lực, có nhân cách và có trách nhiệm với cộng đồng.

Tiếp tục khai thác hiệu quả cơ sở vật chất và nghiên cứu đầu tư trọng tâm cho phòng học bộ môn, thư viện, không gian sáng tạo, thể thao và các hoạt động trải nghiệm. Đẩy mạnh chuyển đổi số song phải bảo đảm công nghệ phục vụ mục tiêu giáo dục, không thay thế vai trò của người thầy. Xây dựng môi trường học đường thân thiện, dân chủ, kỷ cương, không bạo lực và tôn trọng sự khác biệt của học sinh.



Ông Phạm Quốc Toản, Phó giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội cũng lưu ý tăng cường cơ chế phối hợp giữa nhà trường - phường - Sở GD&ĐT. Trong đó, nhà trường là chủ thể trực tiếp tổ chức và chịu trách nhiệm về chất lượng. UBND phường Phúc Lợi phối hợp, hỗ trợ về quản lý địa bàn, cơ sở vật chất, an ninh, môi trường giáo dục, huy động các nguồn lực xã hội và giải quyết kịp thời những vấn đề phát sinh. Sở GDĐT thực hiện vai trò quản lý nhà nước, hướng dẫn chuyên môn, kiểm tra, đánh giá, giám sát chất lượng và hỗ trợ nhà trường tháo gỡ những khó khăn trong quá trình thực hiện mô hình.

Đối với các em học sinh, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT mong rằng các em hãy trân trọng cơ hội được học tập trong một môi trường tốt, chủ động học hỏi, biết tự học, tự rèn luyện, sống có trách nhiệm và không ngừng vượt qua chính mình. Thành tích của nhà trường hôm nay chỉ thực sự có ý nghĩa khi mỗi học sinh trưởng thành hơn về tri thức, nhân cách và khát vọng cống hiến.

Một số hình ảnh tại chương trình: