Cam kết việc làm để người trẻ mạnh dạn chọn học nghề

GD&TĐ - Cơ hội việc làm, chính sách hỗ trợ và kết nối doanh nghiệp đang trở thành những yếu tố giúp người trẻ yên tâm hơn khi lựa chọn học nghề.



Chọn nghề từ câu hỏi việc làm

Với nhiều học sinh sau khi hoàn thành THCS, THPT, lựa chọn học tiếp không chỉ là câu chuyện sẽ học ngành gì, ở đâu. Đằng sau quyết định ấy còn là những tính toán rất thực tế về chi phí học tập, thời gian đào tạo và đặc biệt là cơ hội tìm được việc làm sau khi ra trường.

Điều này càng có ý nghĩa đối với học sinh đến từ gia đình có hoàn cảnh kinh tế khó khăn. Một nghề phù hợp, thời gian đào tạo hợp lý và khả năng sớm tham gia thị trường lao động có thể giúp các em từng bước tự lập, tạo thu nhập và giảm gánh nặng cho gia đình.

Sinh viên Nguyễn Thái Dương, hiện học lớp CĐK18 – ĐCN1 chuyên ngành Điện Công nghiệp tại Trường Cao đẳng Kỹ thuật – Công nghệ Vĩnh Phúc cũng cân nhắc những điều này trước khi lựa chọn học nghề.

“Điều em và gia đình quan tâm nhất khi chọn trường là sau khi học xong có dễ tìm được việc làm hay không. Gia đình em không có điều kiện để đầu tư học tập trong thời gian quá dài nên em muốn học một nghề phù hợp, sớm đi làm để có thu nhập và tự lo được cho bản thân”, sinh viên Nguyễn Thái Dương chia sẻ.



Câu chuyện của người học cũng đặt ra yêu cầu đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp, đó là tuyển sinh không thể tách rời đào tạo và càng không thể tách khỏi đầu ra việc làm.

Thông tin từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật – Công nghệ Vĩnh Phúc cho thấy, nhà trường xác định phương châm “lấy người học làm trung tâm, lấy doanh nghiệp làm đối tác, lấy việc làm là mục tiêu của đào tạo”. Cùng với tư vấn lựa chọn ngành nghề, trường triển khai các chính sách về học phí, học bổng, ký túc xá, giới thiệu việc làm và cam kết việc làm sau tốt nghiệp nhằm tạo thêm điều kiện cho người học.

Cách tiếp cận này cũng làm thay đổi nội dung tư vấn tuyển sinh. Thay vì chỉ giới thiệu trường đang đào tạo nghề gì, người học cần được cung cấp thông tin về nhu cầu nhân lực, vị trí việc làm, yêu cầu kỹ năng và cơ hội phát triển của từng nghề để có cơ sở lựa chọn phù hợp với năng lực, điều kiện gia đình.

Đặc biệt, với những học sinh còn phân vân giữa nhiều hướng đi sau THCS, THPT, việc nhìn thấy tương đối rõ con đường từ học nghề đến vị trí việc làm có thể trở thành yếu tố quan trọng giúp các em và gia đình đưa ra quyết định.

Không dừng ở tấm bằng tốt nghiệp

Nếu việc làm là một trong những mối quan tâm đầu tiên khi người trẻ chọn nghề thì kết nối người học với thị trường lao động phải diễn ra trước khi các em nhận bằng.

Theo lãnh đạo Trường Cao đẳng Kỹ thuật – Công nghệ Vĩnh Phúc, nhà trường duy trì các hoạt động ngày hội việc làm, hội nghị kết nối doanh nghiệp, phiên giao dịch việc làm và tuyển dụng trực tiếp. Thông qua đó, học sinh, sinh viên có điều kiện tìm hiểu nhu cầu tuyển dụng, yêu cầu của từng vị trí và trực tiếp tiếp xúc với doanh nghiệp

Nhà trường đồng thời duy trì bộ phận hỗ trợ việc làm và quan hệ doanh nghiệp; khảo sát tình trạng việc làm của người học sau tốt nghiệp và mức độ hài lòng của doanh nghiệp đối với nguồn nhân lực được đào tạo. Kết quả khảo sát trở thành một trong những căn cứ để điều chỉnh quy mô tuyển sinh, ngành nghề, chương trình và phương pháp đào tạo.



Ở góc độ thị trường lao động, việc kết nối này còn giúp người trẻ hiểu rằng có một tấm bằng nghề chưa phải điểm kết thúc. Khả năng tìm được công việc phù hợp phụ thuộc vào tay nghề, kỹ năng mềm, tác phong, thái độ và khả năng thích ứng với yêu cầu thay đổi của doanh nghiệp.

Bà Nguyễn Thị Liên – Giám đốc Công ty TNHH Power Group Việt Nam (tỉnh Phú Thọ) cho rằng, khi lựa chọn học nghề, người trẻ nên quan tâm không chỉ nghề nào đang tuyển dụng nhiều mà cả khả năng phát triển lâu dài của nghề và yêu cầu cụ thể của doanh nghiệp.

“Thị trường lao động ngày càng coi trọng năng lực làm việc thực tế. Người học có tay nghề nhưng đồng thời có ý thức kỷ luật, kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm và tinh thần học hỏi sẽ có nhiều cơ hội tìm được công việc phù hợp hơn. Vì vậy, việc trường nghề kết nối doanh nghiệp ngay trong quá trình đào tạo sẽ giúp học sinh, sinh viên hiểu thị trường cần gì và chuẩn bị cho mình tốt hơn trước khi đi tìm việc”, bà Liên trao đổi.

Thống kê từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật – Công nghệ Vĩnh Phúc cho thấy, tỷ lệ học sinh, sinh viên có việc làm phù hợp ngành nghề đào tạo hằng năm đạt trên 90%; ở một số ngành đạt 98–100%. Đáng chú ý, có những trường hợp được doanh nghiệp tuyển dụng ngay trong thời gian thực tập hoặc trước khi tốt nghiệp.

Nhưng với người học, giá trị của những con số này cuối cùng vẫn phải được đo bằng một công việc cụ thể.

Sinh viên Nguyễn Thái Dương cho biết, mục tiêu sau khi hoàn thành chương trình là tìm được công việc đúng chuyên ngành, có thu nhập ổn định và tiếp tục tích lũy kinh nghiệm.

“Em mong sau khi tốt nghiệp có thể đi làm ngay. Trước mắt là tự lo được cuộc sống của mình, sau đó có điều kiện hỗ trợ bố mẹ. Nếu có cơ hội làm đúng nghề và được học thêm công nghệ, kỹ năng mới trong quá trình làm việc thì em muốn gắn bó lâu dài”, sinh viên Nguyễn Thái Dương chia sẻ.

Với những người trẻ có điều kiện kinh tế gia đình còn hạn chế, một việc làm ổn định sau đào tạo còn mang ý nghĩa lớn hơn câu chuyện có một vị trí trong doanh nghiệp. Đó có thể là điểm khởi đầu để tạo thu nhập, tích lũy kỹ năng, từng bước tự lập và xây dựng sinh kế lâu dài.

Bởi vậy, bài toán của giáo dục nghề nghiệp không kết thúc ở tuyển được bao nhiêu học sinh hay trao bao nhiêu tấm bằng. Khi việc làm được đặt ở cuối chuỗi nhưng được tính đến ngay từ đầu, người học có thêm cơ sở để lựa chọn nghề, nhà trường có căn cứ điều chỉnh đào tạo và doanh nghiệp có cơ hội tiếp cận nguồn nhân lực phù hợp.



Chọn nghề từ câu hỏi việc làm

Với nhiều học sinh sau khi hoàn thành THCS, THPT, lựa chọn học tiếp không chỉ là câu chuyện sẽ học ngành gì, ở đâu. Đằng sau quyết định ấy còn là những tính toán rất thực tế về chi phí học tập, thời gian đào tạo và đặc biệt là cơ hội tìm được việc làm sau khi ra trường.

Điều này càng có ý nghĩa đối với học sinh đến từ gia đình có hoàn cảnh kinh tế khó khăn. Một nghề phù hợp, thời gian đào tạo hợp lý và khả năng sớm tham gia thị trường lao động có thể giúp các em từng bước tự lập, tạo thu nhập và giảm gánh nặng cho gia đình.

Sinh viên Nguyễn Thái Dương, hiện học lớp CĐK18 – ĐCN1 chuyên ngành Điện Công nghiệp tại Trường Cao đẳng Kỹ thuật – Công nghệ Vĩnh Phúc cũng cân nhắc những điều này trước khi lựa chọn học nghề.

“Điều em và gia đình quan tâm nhất khi chọn trường là sau khi học xong có dễ tìm được việc làm hay không. Gia đình em không có điều kiện để đầu tư học tập trong thời gian quá dài nên em muốn học một nghề phù hợp, sớm đi làm để có thu nhập và tự lo được cho bản thân”, sinh viên Nguyễn Thái Dương chia sẻ.



Câu chuyện của người học cũng đặt ra yêu cầu đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp, đó là tuyển sinh không thể tách rời đào tạo và càng không thể tách khỏi đầu ra việc làm.

Thông tin từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật – Công nghệ Vĩnh Phúc cho thấy, nhà trường xác định phương châm “lấy người học làm trung tâm, lấy doanh nghiệp làm đối tác, lấy việc làm là mục tiêu của đào tạo”. Cùng với tư vấn lựa chọn ngành nghề, trường triển khai các chính sách về học phí, học bổng, ký túc xá, giới thiệu việc làm và cam kết việc làm sau tốt nghiệp nhằm tạo thêm điều kiện cho người học.

Cách tiếp cận này cũng làm thay đổi nội dung tư vấn tuyển sinh. Thay vì chỉ giới thiệu trường đang đào tạo nghề gì, người học cần được cung cấp thông tin về nhu cầu nhân lực, vị trí việc làm, yêu cầu kỹ năng và cơ hội phát triển của từng nghề để có cơ sở lựa chọn phù hợp với năng lực, điều kiện gia đình.

Đặc biệt, với những học sinh còn phân vân giữa nhiều hướng đi sau THCS, THPT, việc nhìn thấy tương đối rõ con đường từ học nghề đến vị trí việc làm có thể trở thành yếu tố quan trọng giúp các em và gia đình đưa ra quyết định.

Không dừng ở tấm bằng tốt nghiệp

Nếu việc làm là một trong những mối quan tâm đầu tiên khi người trẻ chọn nghề thì kết nối người học với thị trường lao động phải diễn ra trước khi các em nhận bằng.

Theo lãnh đạo Trường Cao đẳng Kỹ thuật – Công nghệ Vĩnh Phúc, nhà trường duy trì các hoạt động ngày hội việc làm, hội nghị kết nối doanh nghiệp, phiên giao dịch việc làm và tuyển dụng trực tiếp. Thông qua đó, học sinh, sinh viên có điều kiện tìm hiểu nhu cầu tuyển dụng, yêu cầu của từng vị trí và trực tiếp tiếp xúc với doanh nghiệp

Nhà trường đồng thời duy trì bộ phận hỗ trợ việc làm và quan hệ doanh nghiệp; khảo sát tình trạng việc làm của người học sau tốt nghiệp và mức độ hài lòng của doanh nghiệp đối với nguồn nhân lực được đào tạo. Kết quả khảo sát trở thành một trong những căn cứ để điều chỉnh quy mô tuyển sinh, ngành nghề, chương trình và phương pháp đào tạo.



Ở góc độ thị trường lao động, việc kết nối này còn giúp người trẻ hiểu rằng có một tấm bằng nghề chưa phải điểm kết thúc. Khả năng tìm được công việc phù hợp phụ thuộc vào tay nghề, kỹ năng mềm, tác phong, thái độ và khả năng thích ứng với yêu cầu thay đổi của doanh nghiệp.

Bà Nguyễn Thị Liên – Giám đốc Công ty TNHH Power Group Việt Nam (tỉnh Phú Thọ) cho rằng, khi lựa chọn học nghề, người trẻ nên quan tâm không chỉ nghề nào đang tuyển dụng nhiều mà cả khả năng phát triển lâu dài của nghề và yêu cầu cụ thể của doanh nghiệp.

“Thị trường lao động ngày càng coi trọng năng lực làm việc thực tế. Người học có tay nghề nhưng đồng thời có ý thức kỷ luật, kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm và tinh thần học hỏi sẽ có nhiều cơ hội tìm được công việc phù hợp hơn. Vì vậy, việc trường nghề kết nối doanh nghiệp ngay trong quá trình đào tạo sẽ giúp học sinh, sinh viên hiểu thị trường cần gì và chuẩn bị cho mình tốt hơn trước khi đi tìm việc”, bà Liên trao đổi.

Thống kê từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật – Công nghệ Vĩnh Phúc cho thấy, tỷ lệ học sinh, sinh viên có việc làm phù hợp ngành nghề đào tạo hằng năm đạt trên 90%; ở một số ngành đạt 98–100%. Đáng chú ý, có những trường hợp được doanh nghiệp tuyển dụng ngay trong thời gian thực tập hoặc trước khi tốt nghiệp.

Nhưng với người học, giá trị của những con số này cuối cùng vẫn phải được đo bằng một công việc cụ thể.

Sinh viên Nguyễn Thái Dương cho biết, mục tiêu sau khi hoàn thành chương trình là tìm được công việc đúng chuyên ngành, có thu nhập ổn định và tiếp tục tích lũy kinh nghiệm.

“Em mong sau khi tốt nghiệp có thể đi làm ngay. Trước mắt là tự lo được cuộc sống của mình, sau đó có điều kiện hỗ trợ bố mẹ. Nếu có cơ hội làm đúng nghề và được học thêm công nghệ, kỹ năng mới trong quá trình làm việc thì em muốn gắn bó lâu dài”, sinh viên Nguyễn Thái Dương chia sẻ.

Với những người trẻ có điều kiện kinh tế gia đình còn hạn chế, một việc làm ổn định sau đào tạo còn mang ý nghĩa lớn hơn câu chuyện có một vị trí trong doanh nghiệp. Đó có thể là điểm khởi đầu để tạo thu nhập, tích lũy kỹ năng, từng bước tự lập và xây dựng sinh kế lâu dài.

Bởi vậy, bài toán của giáo dục nghề nghiệp không kết thúc ở tuyển được bao nhiêu học sinh hay trao bao nhiêu tấm bằng. Khi việc làm được đặt ở cuối chuỗi nhưng được tính đến ngay từ đầu, người học có thêm cơ sở để lựa chọn nghề, nhà trường có căn cứ điều chỉnh đào tạo và doanh nghiệp có cơ hội tiếp cận nguồn nhân lực phù hợp.