Tăng trải nghiệm giúp trẻ sẵn sàng vào lớp 1

Giúp trẻ tự tin trước ngưỡng cửa lớp 1

Nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi có sự chuẩn bị tốt trước khi bước vào lớp 1, thời gian gần đây, nhiều trường mầm non tại Ninh Bình đã tổ chức cho học sinh tham quan, trải nghiệm thực tế tại các trường tiểu học. Đây là hoạt động thiết thực, góp phần tạo tâm thế tự tin, hào hứng cho trẻ trước khi chuyển cấp học.

Ngay từ khi bước qua cánh cổng trường tiểu học, nhiều em nhỏ đã không giấu được sự tò mò, thích thú trước không gian học tập mới. Những dãy lớp học khang trang, thư viện nhiều màu sắc, sân trường rộng rãi cùng tiếng trống trường rộn ràng đã mang đến cho các em những cảm xúc đặc biệt. Có em mạnh dạn chạy đến bắt chuyện với các anh chị học sinh lớp 1, có em chăm chú quan sát từng góc lớp học với ánh mắt háo hức và mong chờ.

Trong các buổi trải nghiệm, học sinh được tham quan khuôn viên trường, lớp học, thư viện, phòng chức năng, khu vui chơi và tìm hiểu các hoạt động học tập ở bậc tiểu học. Không khí thân thiện, gần gũi cùng sự đón tiếp nhiệt tình của các thầy cô giáo đã giúp các em cảm thấy tự tin và thích thú hơn với môi trường học tập mới.

Tại Trường Tiểu học Yên Xá (xã Ý Yên) và Trường Tiểu học Yên Bình (xã Vũ Dương), nhiều em nhỏ hào hứng khi được trực tiếp ngồi vào bàn học của học sinh lớp 1, tham gia các tiết học trải nghiệm, giao lưu văn nghệ và các trò chơi tập thể. Những hoạt động sinh động đã giúp các em bước đầu hình dung về cuộc sống học đường ở bậc tiểu học.

Trong một tiết học trải nghiệm, nhiều em mạnh dạn giơ tay phát biểu, đọc chữ, làm toán và tham gia trả lời câu hỏi cùng các anh chị. Những tiếng cười giòn tan, những ánh mắt rạng rỡ khiến không khí lớp học trở nên sôi động và ấm áp hơn. Không ít phụ huynh đi cùng cũng xúc động khi nhìn thấy con mình tự tin hòa nhập với môi trường mới.

Giáo viên hướng dẫn học sinh mầm non khám phá không gian học tập tại trường tiểu học.

Cô Nguyễn Thị Xuân Ngọc, giáo viên Trường Mầm non Việt Mỹ (xã Ý Yên) chia sẻ: “Hoạt động tham quan, trải nghiệm giúp trẻ có cơ hội tiếp cận thực tế với môi trường tiểu học một cách tự nhiên nhất. Qua đó, các con sẽ giảm bớt tâm lý bỡ ngỡ, lo lắng khi chuyển cấp, đồng thời hình thành sự tự tin và niềm yêu thích học tập”.

Tạo sự gắn kết giữa các cấp học

Không chỉ giúp trẻ chuẩn bị tâm lý trước khi vào lớp 1, hoạt động trải nghiệm còn góp phần tăng cường sự phối hợp giữa giáo dục mầm non và giáo dục tiểu học trong công tác chăm sóc, giáo dục học sinh.

Không chỉ mang đến niềm vui cho trẻ, các hoạt động trải nghiệm còn nhận được sự đồng tình, ủng hộ từ nhiều phụ huynh. Sau các chuyến tham quan, nhiều em về nhà hào hứng kể chuyện về lớp học, thầy cô, bạn bè và bày tỏ mong muốn sớm trở thành học sinh tiểu học.

Chị Nguyễn Thị Kim, phụ huynh học sinh tại xã Tân Minh cho biết: “Trước đây con khá lo lắng vì nghĩ trường tiểu học sẽ nghiêm khắc. Nhưng sau buổi trải nghiệm, cháu vui vẻ, tự tin hơn và háo hức chờ ngày vào lớp 1”.

Cùng chung quan điểm, chị Phạm Thị Nhàn chia sẻ: “Tôi thấy đây là hoạt động rất cần thiết. Khi được trực tiếp tham quan trường lớp, con sẽ dễ thích nghi với môi trường học tập mới, còn phụ huynh cũng yên tâm hơn”.

Đại diện các trường tiểu học cho biết, việc phối hợp tổ chức hoạt động trải nghiệm giúp tạo sự liên thông giữa các cấp học, đồng thời xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, gần gũi và lấy học sinh làm trung tâm.

Những năm gần đây, hoạt động cho trẻ mầm non tham quan trường tiểu học đang được nhiều cơ sở giáo dục triển khai với nhiều hình thức phong phú, phù hợp với tâm lý lứa tuổi. Qua đó, trẻ có thêm những trải nghiệm bổ ích, hình thành tâm thế sẵn sàng để bước vào năm học mới với sự tự tin và niềm vui học tập.

Với nhiều em nhỏ, chuyến tham quan không đơn thuần chỉ là một buổi trải nghiệm mà còn là lần đầu tiên các em cảm nhận rõ nét về hành trình trưởng thành của mình. Từ sự bỡ ngỡ ban đầu, các em dần mạnh dạn hơn, tự tin hơn và bắt đầu nuôi dưỡng niềm háo hức được khoác trên vai chiếc cặp sách mới, trở thành học sinh lớp 1. Những nụ cười hồn nhiên, ánh mắt lấp lánh niềm vui của các em chính là minh chứng rõ nét cho ý nghĩa của hoạt động đầy nhân văn này.