Khi học sinh thiết kế thành phố thông minh trong tương lai

2025/08/14 10:11

GD&TĐ - Bài giảng đại chúng về xây dựng thông minh đã truyền cảm hứng cho học sinh THPT sáng tạo ý tưởng thiết kế đô thị và thành phố thông minh.


Ngày 13/8, Trường Đại học Quốc tế (Đại học Quốc gia TPHCM) tổ chức chương trình bài giảng đại chúng tháng 8 với chuyên đề “Kết nối hạ tầng xây dựng thông minh: Từ ý tưởng đến thực tế”, do PGS.TS. Nguyễn Văn Tiếp, giảng viên Khoa Kỹ thuật và Quản lý Xây dựng, trình bày.
Bài giảng thu hút đông đảo học sinh, sinh viên và người quan tâm đến lĩnh vực xây dựng - hạ tầng.

Kỹ sư xây dựng trong tương lai cần giỏi công nghệ

PGS.TS. Nguyễn Văn Tiếp, giảng viên Khoa Kỹ thuật và Quản lý Xây dựng, trình bày bài nói chuyện về chủ đề kết nối hạ tầng xây dựng thông minh. Ảnh: Bùi Diễn

Mở đầu bài nói chuyện, PGS.TS. Nguyễn Văn Tiếp giải thích xây dựng thông minh (Smart Construction) là cách ngành xây dựng ứng dụng công nghệ hiện đại để tối ưu hóa toàn bộ vòng đời công trình, từ thiết kế, thi công đến quản lý và vận hành.
Những công nghệ tiêu biểu như mô hình thông tin công trình BIM, Internet vạn vật (IoT), trí tuệ nhân tạo (AI), hệ thống cảm biến thông minh, robot xây dựng và các loại vật liệu mới giúp công trình an toàn hơn, đẩy nhanh tiến độ, tiết kiệm chi phí và cho phép giám sát từ xa.
Ông nhấn mạnh rằng kỹ sư xây dựng trong tương lai không chỉ giỏi chuyên môn mà còn cần am hiểu công nghệ, nhờ đó cơ hội việc làm mở rộng ở các giao điểm giữa xây dựng, công nghệ thông tin và môi trường.
Người học có thể bắt đầu tích lũy kiến thức nền tảng trên các nền tảng trực tuyến miễn phí như Coursera, Udemy, YouTube trước khi định hướng theo các ngành Kỹ thuật xây dựng, Quản lý xây dựng, Khoa học dữ liệu hoặc Môi trường...
Học sinh tham gia chương trình. Ảnh: Bùi Diễn

Từ gợi hỏi “Làm sao một cây cầu, tòa nhà hay công trình lớn được bắt đầu; liệu một ý tưởng trong đầu có thể trở thành công trình ngoài đời không?”, diễn giả dẫn dắt người nghe qua hành trình 4 bước của một dự án xây dựng thông minh.
Ý tưởng và thiết kế hình thành từ nhu cầu thực tiễn như trường học, bệnh viện hay nhà ở, nơi kiến trúc sư và kỹ sư sử dụng mô hình thiết kế 3D bằng BIM để xây dựng bản vẽ thông minh, kiểm tra va chạm và tối ưu phương án.
Công đoạn chuẩn bị và lập kế hoạch tiếp đó dựa trên phân tích môi trường, địa chất và giao thông khu vực, đồng thời tính toán chi phí, tiến độ và rủi ro bằng phần mềm mô phỏng.
Bước thi công được thực hiện theo hướng “thông minh” với máy móc tự động và robot hỗ trợ nhằm tăng độ chính xác, trong khi hệ thống cảm biến theo dõi chất lượng và an toàn công trường theo thời gian thực.
Khi công trình đưa vào sử dụng, khâu vận hành và nâng cấp dựa trên các hệ thống tự động kiểm soát nhiệt độ, an ninh, tiêu thụ năng lượng; dữ liệu vận hành được lưu trữ để nâng cấp và bảo trì dễ dàng.
Học sinh làm việc nhóm, thiết kế xây dựng "thành phố thông minh". Ảnh: Bùi Diễn


Học sinh thiết kế thành phố thông minh

Không khí hội thảo trở nên hào hứng khi hoạt động nhóm sáng tạo bắt đầu: mỗi nhóm gồm 10 học sinh cùng thiết kế ý tưởng về một “thành phố thông minh trong tương lai” vừa hiện đại vừa thân thiện với môi trường và cư dân.
Các mô hình đề xuất đều tích hợp nhiều lớp công nghệ như giao thông thông minh với xe buýt vận hành bởi AI và đèn tín hiệu tự điều chỉnh theo lưu lượng; nhà thông minh có khả năng tự đóng mở và tối ưu điện năng; dịch vụ công cộng được vận hành bởi robot thu gom rác và mạng lưới cảm biến theo dõi chất lượng nước sạch.
Tất cả các yếu tố tạo nên bức tranh đô thị an toàn, bền vững và lấy người dân làm trung tâm.

Các nhóm học sinh thuyết trình về ý tưởng xây dựng "thành phố thông minh". Ảnh: Bùi Diễn

Khép lại chương trình, PGS.TS. Nguyễn Văn Tiếp khẳng định xây dựng thông minh là xu thế toàn cầu và là bước tiến tất yếu của ngành trong kỷ nguyên số, kết hợp chặt chẽ giữa kỹ thuật, công nghệ và sáng tạo để tạo ra những đô thị thông minh, an toàn, bền vững.
Lĩnh vực này mở ra cơ hội nghề nghiệp đa dạng cho kỹ sư, kiến trúc sư, nhà nghiên cứu, chuyên gia dữ liệu và nhiều vị trí liên ngành khác.
Những ngành học phù hợp gồm Kỹ thuật xây dựng, Quản lý xây dựng, Kỹ thuật môi trường, Công nghệ thông tin, Trí tuệ nhân tạo, Khoa học dữ liệu, IoT và Kỹ thuật hạ tầng, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho tiến trình hiện đại hóa hạ tầng quốc gia.
Học sinh tham quan, trải nghiệm tại các phòng học, phòng thí nghiệm - thực hành của Trường Đại học Quốc tế. Ảnh: Bùi Diễn

Được thiết kế theo tiêu chí của ASIIN (Accreditation Agency for Study Programs in Engineering, Informatics, Natural Sciences and Mathematics) và đạt chuẩn chất lượng giáo dục đại học quốc tế AUN – QA (ASEAN University Network Quality Assurance), chương trình đào tạo của Khoa Kỹ thuật và Quản lý Xây dựng (Trường Đại học Quốc tế) đáp ứng nhu cầu nhân lực chất lượng cao của ngành Xây dựng Việt Nam và quốc tế.
Ngoài ra, chương trình đào tạo được thiết kế để thúc đẩy tinh thần sáng tạo, khả năng làm việc nhóm và khả năng tự học để theo đuổi nghiên cứu khoa học và lãnh đạo trong kỹ thuật.

Theo Mạnh Tùng
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2025/08/13 21:41 (GMT+7)
2026-10-16 08:12

Định hướng nghề cho học sinh THCS 'sâu rễ, bền gốc'

GD&TĐ - Trong thời đại công nghệ số, việc chọn ngành, chọn nghề trong tương lai cho học sinh là điều mà nhiều cha mẹ, thầy cô quan tâm định hướng sớm.

Định hướng nghề cho học sinh THCS 'sâu rễ, bền gốc'
2026-10-16 08:11

Biến bất đồng thành đối thoại

GD&TĐ - Khi một đứa trẻ nói “con ghét bố mẹ”, điều đó không có nghĩa mọi giới hạn trong gia đình cần được gỡ bỏ, cũng không có nghĩa cha mẹ phải chấp nhận mọi mong muốn của con.

Biến bất đồng thành đối thoại
2026-10-16 08:11

Hưng Yên tổ chức tưởng niệm 60 năm ngày hy sinh của cô giáo Bùi Thị Thanh Xuân

GD&TĐ - Lễ tưởng niệm dự kiến được tổ chức vào ngày 21/10 tại Di tích lịch sử quốc gia Khu tưởng niệm 21/10 (xã Tây Thụy Anh, tỉnh Hưng Yên).

Hưng Yên tổ chức tưởng niệm 60 năm ngày hy sinh của cô giáo Bùi Thị Thanh Xuân
2026-10-16 08:10

Thu hút và trọng dụng nhân tài trong các ngành, lĩnh vực mũi nhọn, phục vụ đất nước phát triển nhanh, bền vững

GD&TĐ - Ngày 15/10/2026, thay mặt BCH Trung ương Đảng, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm ký ban hành Kết luận số 105-KL/TW Hội nghị lần thứ tư BCH Trung ương Đảng khóa XIV về thu hút và trọng dụng nhân tài trong các ngành, lĩnh vực mũi nhọn, phục vụ đất nước phát triển nhanh, bền vững.

Thu hút và trọng dụng nhân tài trong các ngành, lĩnh vực mũi nhọn, phục vụ đất nước phát triển nhanh, bền vững
2026-10-16 03:50

Đắk Lắk phê duyệt kết quả xét thăng hạng cho hơn 3.200 viên chức giáo dục

GD&TĐ - Sở GD&ĐT Đắk Lắk vừa phê duyệt kết quả xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp, đồng thời yêu cầu rà soát tiêu chuẩn, điều kiện theo quy định.

Đắk Lắk phê duyệt kết quả xét thăng hạng cho hơn 3.200 viên chức giáo dục
2026-10-16 03:50

Mở cửa tri thức từ những ngôi trường nội trú liên cấp biên giới Lai Châu

GD&TĐ - Năm học 2026–2027 đánh dấu bước chuyển mới của giáo dục vùng biên Lai Châu khi 5 trường PTNT liên cấp TH&THCS được khánh thành, đưa vào sử dụng.

Mở cửa tri thức từ những ngôi trường nội trú liên cấp biên giới Lai Châu
2026-10-16 03:49

Giữ tiếng Mông từ giảng đường đại học

GD&TĐ - Đào tạo ngành Sư phạm tiếng Mông mở ra hướng đi mới trong đào tạo nguồn nhân lực giáo dục vùng cao, góp phần bảo tồn bản sắc văn hóa.

Giữ tiếng Mông từ giảng đường đại học
2026-10-16 03:49

Giáo dục STEM trao cơ hội cho học sinh tự kiến tạo tương lai

GD&TĐ - Để triển khai giáo dục STEM hiệu quả cần có sự đồng bộ giữa chương trình giảng dạy, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và phương pháp đánh giá.

Giáo dục STEM trao cơ hội cho học sinh tự kiến tạo tương lai
2026-10-16 03:48

Coi trọng giá trị hợp tác quốc tế trong nhiệm vụ khoa học song phương

GD&TĐ - Bộ GD&ĐT dự thảo quy định quản lý nhiệm vụ KHCN, đổi mới sáng tạo trong khuôn khổ hợp tác quốc tế theo hình thức hợp tác song phương.

Coi trọng giá trị hợp tác quốc tế trong nhiệm vụ khoa học song phương
2026-10-16 03:48

Đại học phải trở thành động lực nghiên cứu và đổi mới sáng tạo

GD&TĐ - Các chuyên gia kiến nghị giải pháp để trường đại học thực sự trở thành trung tâm nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và phát triển công nghệ.

Đại học phải trở thành động lực nghiên cứu và đổi mới sáng tạo