Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ

Trang thông tin điện tử tổng hợp Cầu Vồng Tuổi Thơ

Giấy phép thiết lập Trang thông tin điện tử tổng hợp Số 176/GP-STTTT do Sở thông tin & Truyền thông Thành phố Hà Nội cấp ngày 2/12/2024

Công ty Cổ phần Truyền thông và Giáo dục Cầu Vồng

Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 0108503753 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội cấp ngày 08/11/2018

Email: [email protected]

Địa chỉ: TT28-29, Honor Village, Số 204 Đường Nguyễn Tuân, Thanh Xuân, Hà Nội

Phụ trách nội dung

Dương Thị Mỹ Hạnh

Chức danh: Trưởng nhóm nội dung điện tử

Điện thoại: 0904255215

Email: [email protected]

Liên hệ

0904255215

Bản quyền thuộc về Cầu Vồng EDM

Củng cố kỹ năng an toàn học đường cho học sinh Thủ đô

2026/09/22 08:42

GD&TĐ - Ngay tại sân trường, các em học sinh được tuyên truyền về phòng chống tai nạn thương tích, ngộ độc thực phẩm và tác hại của thuốc lá điện tử.

Ngày 21/9, học sinh khối 6, 7 Trường Tiểu học và THCS Chương Dương (phường Hồng Hà, Hà Nội) có 60 phút cùng Hiệu trưởng nhà trường trao đổi về các kỹ năng như phòng chống tai nạn thương tích, ngộ độc thực phẩm và tác hại của thuốc lá điện tử.
Những video, phóng sự, câu chuyện thực tế và phần hỏi – đáp sôi nổi đã biến sân trường thành một “lớp học” kỹ năng gần gũi.
Ở nội dung phòng chống tai nạn thương tích, cô Hiệu trưởng Nguyễn Thị Vân Hồng lựa chọn chính những ví dụ thực tế trong nhà trường để trò chuyện với học sinh. Từ chuyện chạy nhanh, xô đẩy ở hành lang, cầu thang, đùa nghịch trong giờ ra chơi đến những va chạm tưởng như rất nhỏ… học sinh được phân tích để nhận ra rằng tai nạn đôi khi bắt đầu từ sự bất cẩn hoặc một phút vui đùa quá mức.

Vì sao tai nạn xảy ra? Nguy cơ nằm ở đâu? Nếu là em, em có thể làm gì khác? Khi thấy bạn có hành vi không an toàn, em nên làm gì? là những câu hỏi được đặt ra.
Từ những câu chuyện xảy ra trong không gian học tập quen thuộc, học sinh hiểu rằng phòng chống tai nạn thương tích không phải điều xa vời. Đó là việc không xô đẩy bạn, không chạy nhảy ở nơi nguy hiểm, tuân thủ các quy định an toàn và biết nhắc nhở, hỗ trợ nhau.
Bên cạnh đó, nội dung phòng chống ngộ độc thực phẩm cũng được chuyển tải qua các video, phóng sự và tình huống gần gũi với lứa tuổi học sinh. Các em cùng trao đổi về việc lựa chọn thực phẩm có nguồn gốc rõ ràng; không sử dụng đồ ăn, thức uống có màu sắc, mùi vị hoặc dấu hiệu bất thường; giữ vệ sinh trước khi ăn và báo ngay cho người lớn khi có biểu hiện bất thường sau khi ăn uống.
Học sinh trả lời câu hỏi của cô Hiệu trưởng.

Các kiến thức, kỹ năng cơ bản để phòng chống nguy cơ bị ngộ độc thực phẩm được trao đổi tới học sinh.

Những câu hỏi như “Nếu thấy món ăn có dấu hiệu bất thường, em sẽ làm gì?”, “Khi bạn có biểu hiện đau bụng, buồn nôn sau khi ăn, việc đầu tiên cần làm là gì?” giúp học sinh chuyển từ “biết” sang suy nghĩ về cách xử lý trong thực tế.
Phần trao đổi về thuốc lá điện tử nhận được sự quan tâm của học sinh. Sau khi theo dõi các video, phóng sự, cô Hiệu trưởng đặt câu hỏi: Thuốc lá điện tử gây ra những tác hại gì? Vì sao học sinh không được tò mò thử? Nếu có người rủ sử dụng thuốc lá điện tử, em sẽ làm gì? Khi phát hiện bạn sử dụng, em nên ứng xử ra sao? Nhiều cánh tay đã được giơ lên giữa sân trường.
Nhiều kỹ năng bổ ích được tuyên truyền ngay tại sân trường để học sinh nắm bắt.

Từ câu trả lời của học sinh, cô giáo phân tích, bổ sung để các em hiểu rằng biết tác hại là chưa đủ. Điều quan trọng là không thử dù chỉ vì tò mò, biết từ chối khi bị rủ rê và biết tìm đến cha mẹ, thầy cô hoặc người lớn tin cậy khi cần hỗ trợ.
Theo cô Nguyễn Thị Vân Hồng, Hiệu trưởng Trường Tiểu học và THCS Chương Dương, với học sinh, những kỹ năng liên quan đến sức khỏe và an toàn cần được giáo dục bằng tình huống cụ thể, gần với cuộc sống của các em.
“Có những tai nạn bắt đầu từ một hành động rất nhỏ mà các con nghĩ là không sao. Vì vậy, tôi muốn lấy chính những tình huống thực tế trong trường để các con cùng phân tích: Vì sao xảy ra, có thể phòng tránh hay không và nếu gặp lại tình huống ấy thì mình phải làm gì. Với thuốc lá điện tử hay an toàn thực phẩm cũng vậy, điều chúng tôi mong muốn là học sinh không chỉ biết mà phải biết cách tự bảo vệ mình”, cô Hồng chia sẻ.

Ngày 21/9, học sinh khối 6, 7 Trường Tiểu học và THCS Chương Dương (phường Hồng Hà, Hà Nội) có 60 phút cùng Hiệu trưởng nhà trường trao đổi về các kỹ năng như phòng chống tai nạn thương tích, ngộ độc thực phẩm và tác hại của thuốc lá điện tử.
Những video, phóng sự, câu chuyện thực tế và phần hỏi – đáp sôi nổi đã biến sân trường thành một “lớp học” kỹ năng gần gũi.
Ở nội dung phòng chống tai nạn thương tích, cô Hiệu trưởng Nguyễn Thị Vân Hồng lựa chọn chính những ví dụ thực tế trong nhà trường để trò chuyện với học sinh. Từ chuyện chạy nhanh, xô đẩy ở hành lang, cầu thang, đùa nghịch trong giờ ra chơi đến những va chạm tưởng như rất nhỏ… học sinh được phân tích để nhận ra rằng tai nạn đôi khi bắt đầu từ sự bất cẩn hoặc một phút vui đùa quá mức.
Học sinh được nhận diện cách phân loại tai nạn thương tích.

Vì sao tai nạn xảy ra? Nguy cơ nằm ở đâu? Nếu là em, em có thể làm gì khác? Khi thấy bạn có hành vi không an toàn, em nên làm gì? là những câu hỏi được đặt ra.
Từ những câu chuyện xảy ra trong không gian học tập quen thuộc, học sinh hiểu rằng phòng chống tai nạn thương tích không phải điều xa vời. Đó là việc không xô đẩy bạn, không chạy nhảy ở nơi nguy hiểm, tuân thủ các quy định an toàn và biết nhắc nhở, hỗ trợ nhau.
Bên cạnh đó, nội dung phòng chống ngộ độc thực phẩm cũng được chuyển tải qua các video, phóng sự và tình huống gần gũi với lứa tuổi học sinh. Các em cùng trao đổi về việc lựa chọn thực phẩm có nguồn gốc rõ ràng; không sử dụng đồ ăn, thức uống có màu sắc, mùi vị hoặc dấu hiệu bất thường; giữ vệ sinh trước khi ăn và báo ngay cho người lớn khi có biểu hiện bất thường sau khi ăn uống.
Học sinh trả lời câu hỏi của cô Hiệu trưởng.

Các kiến thức, kỹ năng cơ bản để phòng chống nguy cơ bị ngộ độc thực phẩm được trao đổi tới học sinh.

Những câu hỏi như “Nếu thấy món ăn có dấu hiệu bất thường, em sẽ làm gì?”, “Khi bạn có biểu hiện đau bụng, buồn nôn sau khi ăn, việc đầu tiên cần làm là gì?” giúp học sinh chuyển từ “biết” sang suy nghĩ về cách xử lý trong thực tế.
Phần trao đổi về thuốc lá điện tử nhận được sự quan tâm của học sinh. Sau khi theo dõi các video, phóng sự, cô Hiệu trưởng đặt câu hỏi: Thuốc lá điện tử gây ra những tác hại gì? Vì sao học sinh không được tò mò thử? Nếu có người rủ sử dụng thuốc lá điện tử, em sẽ làm gì? Khi phát hiện bạn sử dụng, em nên ứng xử ra sao? Nhiều cánh tay đã được giơ lên giữa sân trường.
Nhiều kỹ năng bổ ích được tuyên truyền ngay tại sân trường để học sinh nắm bắt.

Từ câu trả lời của học sinh, cô giáo phân tích, bổ sung để các em hiểu rằng biết tác hại là chưa đủ. Điều quan trọng là không thử dù chỉ vì tò mò, biết từ chối khi bị rủ rê và biết tìm đến cha mẹ, thầy cô hoặc người lớn tin cậy khi cần hỗ trợ.
Theo cô Nguyễn Thị Vân Hồng, Hiệu trưởng Trường Tiểu học và THCS Chương Dương, với học sinh, những kỹ năng liên quan đến sức khỏe và an toàn cần được giáo dục bằng tình huống cụ thể, gần với cuộc sống của các em.
“Có những tai nạn bắt đầu từ một hành động rất nhỏ mà các con nghĩ là không sao. Vì vậy, tôi muốn lấy chính những tình huống thực tế trong trường để các con cùng phân tích: Vì sao xảy ra, có thể phòng tránh hay không và nếu gặp lại tình huống ấy thì mình phải làm gì. Với thuốc lá điện tử hay an toàn thực phẩm cũng vậy, điều chúng tôi mong muốn là học sinh không chỉ biết mà phải biết cách tự bảo vệ mình”, cô Hồng chia sẻ.

Chia sẻ
an toàn trường họcthuốc lá điện tửphòng tránh ngộ độc thực phẩm
Theo Đình Tuệ
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2026/09/21 17:03 (GMT+7)

Xem thêm Giáo dục kỹ năng

Giảng viên RMIT trực tiếp giảng dạy chương trình AI cho sinh viên DTTS
Giáo dục kỹ năng

Giảng viên RMIT trực tiếp giảng dạy chương trình AI cho sinh viên DTTS

“Siêu hội học đường – Trường học hạnh phúc” đến với học sinh Hà Nội
Giáo dục kỹ năng

“Siêu hội học đường – Trường học hạnh phúc” đến với học sinh Hà Nội

Thầy cô cùng học trò củng cố năng lực số trong dạy và học
Giáo dục kỹ năng

Thầy cô cùng học trò củng cố năng lực số trong dạy và học

Tri thức trẻ tiên phong làm chủ công nghệ số
Giáo dục kỹ năng

Tri thức trẻ tiên phong làm chủ công nghệ số

Biến không gian sinh hoạt dưới cờ thành những bài học bổ ích
Giáo dục kỹ năng

Biến không gian sinh hoạt dưới cờ thành những bài học bổ ích

Bồi đắp lòng biết ơn, trách nhiệm cho học sinh từ truyền thống phụ nữ Việt Nam
Giáo dục kỹ năng

Bồi đắp lòng biết ơn, trách nhiệm cho học sinh từ truyền thống phụ nữ Việt Nam

Mới nhất

2026-10-16 08:12

Định hướng nghề cho học sinh THCS 'sâu rễ, bền gốc'

GD&TĐ - Trong thời đại công nghệ số, việc chọn ngành, chọn nghề trong tương lai cho học sinh là điều mà nhiều cha mẹ, thầy cô quan tâm định hướng sớm.

Định hướng nghề cho học sinh THCS 'sâu rễ, bền gốc'
2026-10-16 08:11

Biến bất đồng thành đối thoại

GD&TĐ - Khi một đứa trẻ nói “con ghét bố mẹ”, điều đó không có nghĩa mọi giới hạn trong gia đình cần được gỡ bỏ, cũng không có nghĩa cha mẹ phải chấp nhận mọi mong muốn của con.

Biến bất đồng thành đối thoại
2026-10-16 08:11

Hưng Yên tổ chức tưởng niệm 60 năm ngày hy sinh của cô giáo Bùi Thị Thanh Xuân

GD&TĐ - Lễ tưởng niệm dự kiến được tổ chức vào ngày 21/10 tại Di tích lịch sử quốc gia Khu tưởng niệm 21/10 (xã Tây Thụy Anh, tỉnh Hưng Yên).

Hưng Yên tổ chức tưởng niệm 60 năm ngày hy sinh của cô giáo Bùi Thị Thanh Xuân
2026-10-16 08:10

Thu hút và trọng dụng nhân tài trong các ngành, lĩnh vực mũi nhọn, phục vụ đất nước phát triển nhanh, bền vững

GD&TĐ - Ngày 15/10/2026, thay mặt BCH Trung ương Đảng, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm ký ban hành Kết luận số 105-KL/TW Hội nghị lần thứ tư BCH Trung ương Đảng khóa XIV về thu hút và trọng dụng nhân tài trong các ngành, lĩnh vực mũi nhọn, phục vụ đất nước phát triển nhanh, bền vững.

Thu hút và trọng dụng nhân tài trong các ngành, lĩnh vực mũi nhọn, phục vụ đất nước phát triển nhanh, bền vững
2026-10-16 03:50

Đắk Lắk phê duyệt kết quả xét thăng hạng cho hơn 3.200 viên chức giáo dục

GD&TĐ - Sở GD&ĐT Đắk Lắk vừa phê duyệt kết quả xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp, đồng thời yêu cầu rà soát tiêu chuẩn, điều kiện theo quy định.

Đắk Lắk phê duyệt kết quả xét thăng hạng cho hơn 3.200 viên chức giáo dục
2026-10-16 03:50

Mở cửa tri thức từ những ngôi trường nội trú liên cấp biên giới Lai Châu

GD&TĐ - Năm học 2026–2027 đánh dấu bước chuyển mới của giáo dục vùng biên Lai Châu khi 5 trường PTNT liên cấp TH&THCS được khánh thành, đưa vào sử dụng.

Mở cửa tri thức từ những ngôi trường nội trú liên cấp biên giới Lai Châu
2026-10-16 03:49

Giữ tiếng Mông từ giảng đường đại học

GD&TĐ - Đào tạo ngành Sư phạm tiếng Mông mở ra hướng đi mới trong đào tạo nguồn nhân lực giáo dục vùng cao, góp phần bảo tồn bản sắc văn hóa.

Giữ tiếng Mông từ giảng đường đại học
2026-10-16 03:49

Giáo dục STEM trao cơ hội cho học sinh tự kiến tạo tương lai

GD&TĐ - Để triển khai giáo dục STEM hiệu quả cần có sự đồng bộ giữa chương trình giảng dạy, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và phương pháp đánh giá.

Giáo dục STEM trao cơ hội cho học sinh tự kiến tạo tương lai
2026-10-16 03:48

Coi trọng giá trị hợp tác quốc tế trong nhiệm vụ khoa học song phương

GD&TĐ - Bộ GD&ĐT dự thảo quy định quản lý nhiệm vụ KHCN, đổi mới sáng tạo trong khuôn khổ hợp tác quốc tế theo hình thức hợp tác song phương.

Coi trọng giá trị hợp tác quốc tế trong nhiệm vụ khoa học song phương
2026-10-16 03:48

Đại học phải trở thành động lực nghiên cứu và đổi mới sáng tạo

GD&TĐ - Các chuyên gia kiến nghị giải pháp để trường đại học thực sự trở thành trung tâm nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và phát triển công nghệ.

Đại học phải trở thành động lực nghiên cứu và đổi mới sáng tạo