Trình Quốc hội 3 dự án luật liên quan đến giáo dục và đào tạo vào sáng 22/10
2025/10/22 16:53
GD&TĐ - Sáng 22/10, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn sẽ thừa ủy quyền của Thủ tướng trình bày Tờ trình về 3 dự luật liên quan đến lĩnh vực giáo dục và đào tạo.
Theo đó, 3 dự án gồm: Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) . Sau đó, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội trình bày Báo cáo thẩm tra về 3 dự án luật này.
Chiều cùng ngày, Quốc hội thảo luận ở Tổ về: Dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).
Dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục được xây dựng nhằm thể chế hóa đầy đủ, kịp thời các chủ trương, đường lối của Đảng; cụ thể hóa các nghị quyết, kết luận, chỉ thị có liên quan đến phát triển giáo dục trong bối cảnh mới; khắc phục những bất cập, điểm nghẽn của Luật Giáo dục hiện hành; tiếp tục hoàn thiện hành lang pháp lý cho việc xây dựng nền giáo dục Việt Nam mở, thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt, quản lý tốt.
Các nội dung sửa đổi, bổ sung tập trung vào phân cấp thẩm quyền; bổ sung trung học nghề vào hệ thống giáo dục quốc dân; làm rõ khái niệm văn bằng, chứng chỉ trong hệ thống giáo dục quốc dân; bỏ quy định cấp bằng tốt nghiệp THCS, thay bằng việc hiệu trưởng xác nhận hoàn thành chương trình học.
Ngoài ra, Dự thảo cũng làm rõ quy định về chứng chỉ trong hệ thống giáo dục quốc dân. Một số ngành đào tạo chuyên sâu, đặc thù, dự thảo Luật cho phép quy định văn bằng trình độ tương đương, bảo đảm phù hợp với yêu cầu thực tiễn và đặc thù quản lý chuyên ngành; sửa đổi Điều 32 theo hướng quy định Nhà nước cung cấp một bộ sách giáo khoa sử dụng thống nhất trong phạm vi toàn quốc.
Đồng thời, Chính phủ quy định việc miễn phí sách giáo khoa cho học sinh; thực hiện các giải pháp xã hội hóa phù hợp về sách giáo khoa, bảo đảm tính bền vững và đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục, bảo đảm phù hợp với chủ trương của Đảng và Nhà nước.
Sinh viên Trường ĐH Mở Hà Nội
Dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) tháo gỡ những điểm nghẽn tồn tại trong nhiều năm. Việc sửa đổi Luật Giáo dục đại học là cần thiết nhằm thể chế hóa kịp thời chủ trương, đường lối của Đảng và Nhà nước về đột phá, phát triển giáo dục và đào tạo, nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của đất nước thời kỳ đổi mới vươn mình và hội nhập quốc tế.
Dự thảo Luật đã thể hiện quyết tâm của Chính phủ trong đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục đại học với nhiều chính sách đột phá, tháo gỡ những điểm nghẽn tồn tại trong nhiều năm. Những nội dung chính được sửa đổi bao gồm:
Thứ nhất, mở rộng phạm vi, đối tượng áp dụng nhằm bao quát đầy đủ, điều chỉnh thống nhất các đối tượng tham gia hoạt động giáo dục đại học, góp phần tăng hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước về lĩnh vực.
Thứ hai, đổi mới quản trị đại học theo hướng tinh gọn bộ máy, giảm tính hình thức và thủ tục hành chính; chuyển đổi tư duy từ kiểm soát đầu vào sang quản lý theo chuẩn và giám sát quy trình, tăng tính tự chủ và linh hoạt cho cơ sở giáo dục đại học trong thực hiện nhiệm vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động.
Thứ ba, thể chế hóa kịp thời tinh thần nghị quyết của Đảng về phát triển khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo với việc nâng tầm vai trò của cơ sở giáo dục đại học trong cung cấp, phát triển nguồn nhân lực khoa học công nghệ, tạo cơ sở pháp lý cho việc thúc đẩy thương mại hóa kết quả nghiên cứu, đổi mới sáng tạo.
Thứ tư, đổi mới cơ chế tài chính cho giáo dục đại học; xác định vai trò chủ đạo của ngân sách nhà nước và vai trò, trách nhiệm của Nhà nước trong đầu tư cho giáo dục đại học.
Ảnh minh họa/internet.
Dự thảo Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) gồm 9 chương, 42 điều (tăng 1 chương và giảm 37 điều so với Luật hiện hành) với nhiều điểm mới:
Thứ nhất, mở rộng phạm vi, đối tượng và cơ cấu hệ thống: bổ sung rõ hơn các hoạt động quản lý nhà nước, quyền, nghĩa vụ và trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân tham gia giáo dục nghề nghiệp, bổ sung nhiều khái niệm mới như “cơ sở dữ liệu giáo dục nghề nghiệp”, “trường trung học nghề” để cụ thể hóa nội dung và đối tượng áp dụng.
Về cơ cấu hệ thống, một điểm mới quan trọng là Dự thảo bổ sung bậc trung học nghề tích hợp kiến thức phổ thông với dạy nghề. Cơ sở giáo dục đại học cũng được phép tham gia đào tạo một số ngành nghề đặc thù.
Thứ hai, thay đổi cơ quan quản lý nhà nước: điều chỉnh trách nhiệm thống nhất quản lý giáo dục nghề nghiệp từ Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội trước kia sang Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thứ ba, nâng cao tính chuẩn hóa và bảo đảm chất lượng.
Thứ tư, phân định rõ vai trò, quyền, trách nhiệm của doanh nghiệp, nhà giáo và người học.
Thứ năm, bổ sung chính sách tài chính, hợp tác và đầu tư.
Thứ sáu, quy định lộ trình chuyển tiếp cụ thể: Quy định rõ điều khoản chuyển tiếp, trong đó có lộ trình đến hết 1/7/2030 các cơ sở giáo dục nghề nghiệp mới được tuyển sinh trung cấp đối với học sinh tốt nghiệp THCS (trừ ngành sức khỏe).
Cũng trong phiên làm việc ngày 22/10 của Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa 15, Bộ trưởng Bộ Xây dựng, thừa ủy quyền của Thủ tướng Chính phủ trình bày Tờ trình dự án Luật Hàng không dân dụng Việt Nam (sửa đổi). Tiếp đến, Bộ trưởng Bộ Nội vụ, thừa ủy quyền của Thủ tướng Chính phủ trình bày Tờ trình dự án Luật Viên chức (sửa đổi). Sau đó, Chủ nhiệm Ủy ban Pháp luật và Tư pháp của Quốc hội trình bày Báo cáo thẩm tra về 2 dự án: Luật Hàng không dân dụng Việt Nam (sửa đổi); Luật Viên chức (sửa đổi). Sau phần làm việc tại nghị trường, Quốc hội thảo luận ở Tổ về 2 dự án Luật nêu trên.
Bà Lưu Thị Lập - Hiệu trưởng Trường THPT Quang Trung - Đống Đa (Hà Nội) và các giáo viên trong buổi tập huấn "Ứng dụng trí tuệ nhân tạo và thiết bị công nghệ để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018".
Theo đó, 3 dự án gồm: Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) . Sau đó, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội trình bày Báo cáo thẩm tra về 3 dự án luật này.
Chiều cùng ngày, Quốc hội thảo luận ở Tổ về: Dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).
Dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục được xây dựng nhằm thể chế hóa đầy đủ, kịp thời các chủ trương, đường lối của Đảng; cụ thể hóa các nghị quyết, kết luận, chỉ thị có liên quan đến phát triển giáo dục trong bối cảnh mới; khắc phục những bất cập, điểm nghẽn của Luật Giáo dục hiện hành; tiếp tục hoàn thiện hành lang pháp lý cho việc xây dựng nền giáo dục Việt Nam mở, thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt, quản lý tốt.
Các nội dung sửa đổi, bổ sung tập trung vào phân cấp thẩm quyền; bổ sung trung học nghề vào hệ thống giáo dục quốc dân; làm rõ khái niệm văn bằng, chứng chỉ trong hệ thống giáo dục quốc dân; bỏ quy định cấp bằng tốt nghiệp THCS, thay bằng việc hiệu trưởng xác nhận hoàn thành chương trình học.
Ngoài ra, Dự thảo cũng làm rõ quy định về chứng chỉ trong hệ thống giáo dục quốc dân. Một số ngành đào tạo chuyên sâu, đặc thù, dự thảo Luật cho phép quy định văn bằng trình độ tương đương, bảo đảm phù hợp với yêu cầu thực tiễn và đặc thù quản lý chuyên ngành; sửa đổi Điều 32 theo hướng quy định Nhà nước cung cấp một bộ sách giáo khoa sử dụng thống nhất trong phạm vi toàn quốc.
Đồng thời, Chính phủ quy định việc miễn phí sách giáo khoa cho học sinh; thực hiện các giải pháp xã hội hóa phù hợp về sách giáo khoa, bảo đảm tính bền vững và đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục, bảo đảm phù hợp với chủ trương của Đảng và Nhà nước.
Sinh viên Trường ĐH Mở Hà Nội
Dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) tháo gỡ những điểm nghẽn tồn tại trong nhiều năm. Việc sửa đổi Luật Giáo dục đại học là cần thiết nhằm thể chế hóa kịp thời chủ trương, đường lối của Đảng và Nhà nước về đột phá, phát triển giáo dục và đào tạo, nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của đất nước thời kỳ đổi mới vươn mình và hội nhập quốc tế.
Dự thảo Luật đã thể hiện quyết tâm của Chính phủ trong đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục đại học với nhiều chính sách đột phá, tháo gỡ những điểm nghẽn tồn tại trong nhiều năm. Những nội dung chính được sửa đổi bao gồm:
Thứ nhất, mở rộng phạm vi, đối tượng áp dụng nhằm bao quát đầy đủ, điều chỉnh thống nhất các đối tượng tham gia hoạt động giáo dục đại học, góp phần tăng hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước về lĩnh vực.
Thứ hai, đổi mới quản trị đại học theo hướng tinh gọn bộ máy, giảm tính hình thức và thủ tục hành chính; chuyển đổi tư duy từ kiểm soát đầu vào sang quản lý theo chuẩn và giám sát quy trình, tăng tính tự chủ và linh hoạt cho cơ sở giáo dục đại học trong thực hiện nhiệm vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động.
Thứ ba, thể chế hóa kịp thời tinh thần nghị quyết của Đảng về phát triển khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo với việc nâng tầm vai trò của cơ sở giáo dục đại học trong cung cấp, phát triển nguồn nhân lực khoa học công nghệ, tạo cơ sở pháp lý cho việc thúc đẩy thương mại hóa kết quả nghiên cứu, đổi mới sáng tạo.
Thứ tư, đổi mới cơ chế tài chính cho giáo dục đại học; xác định vai trò chủ đạo của ngân sách nhà nước và vai trò, trách nhiệm của Nhà nước trong đầu tư cho giáo dục đại học.
Ảnh minh họa/internet.
Dự thảo Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) gồm 9 chương, 42 điều (tăng 1 chương và giảm 37 điều so với Luật hiện hành) với nhiều điểm mới:
Thứ nhất, mở rộng phạm vi, đối tượng và cơ cấu hệ thống: bổ sung rõ hơn các hoạt động quản lý nhà nước, quyền, nghĩa vụ và trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân tham gia giáo dục nghề nghiệp, bổ sung nhiều khái niệm mới như “cơ sở dữ liệu giáo dục nghề nghiệp”, “trường trung học nghề” để cụ thể hóa nội dung và đối tượng áp dụng.
Về cơ cấu hệ thống, một điểm mới quan trọng là Dự thảo bổ sung bậc trung học nghề tích hợp kiến thức phổ thông với dạy nghề. Cơ sở giáo dục đại học cũng được phép tham gia đào tạo một số ngành nghề đặc thù.
Thứ hai, thay đổi cơ quan quản lý nhà nước: điều chỉnh trách nhiệm thống nhất quản lý giáo dục nghề nghiệp từ Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội trước kia sang Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thứ ba, nâng cao tính chuẩn hóa và bảo đảm chất lượng.
Thứ tư, phân định rõ vai trò, quyền, trách nhiệm của doanh nghiệp, nhà giáo và người học.
Thứ năm, bổ sung chính sách tài chính, hợp tác và đầu tư.
Thứ sáu, quy định lộ trình chuyển tiếp cụ thể: Quy định rõ điều khoản chuyển tiếp, trong đó có lộ trình đến hết 1/7/2030 các cơ sở giáo dục nghề nghiệp mới được tuyển sinh trung cấp đối với học sinh tốt nghiệp THCS (trừ ngành sức khỏe).
Cũng trong phiên làm việc ngày 22/10 của Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa 15, Bộ trưởng Bộ Xây dựng, thừa ủy quyền của Thủ tướng Chính phủ trình bày Tờ trình dự án Luật Hàng không dân dụng Việt Nam (sửa đổi). Tiếp đến, Bộ trưởng Bộ Nội vụ, thừa ủy quyền của Thủ tướng Chính phủ trình bày Tờ trình dự án Luật Viên chức (sửa đổi). Sau đó, Chủ nhiệm Ủy ban Pháp luật và Tư pháp của Quốc hội trình bày Báo cáo thẩm tra về 2 dự án: Luật Hàng không dân dụng Việt Nam (sửa đổi); Luật Viên chức (sửa đổi). Sau phần làm việc tại nghị trường, Quốc hội thảo luận ở Tổ về 2 dự án Luật nêu trên.
GD&TĐ - Chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) đang mở ra những cách làm mới trong giảng dạy, học tập và quản lý giáo dục tại Thanh Hóa.
2026-10-19 10:13
Thúc đẩy phát triển khoa học, công nghệ để giải quyết các bài toán từ thực tiễn
GD&TĐ - Theo các chuyên gia, cần chuyển từ đào tạo nhân lực làm chủ kỹ thuật sang tạo ra tri thức, công nghệ mới và giải quyết các bài toán lớn từ thực tiễn.
2026-10-19 10:10
Được tiếp sức học nghề tại KGC, chàng trai vươn lên thành trụ cột gia đình
GD&TĐ - Sau gần 3 năm học tập với sự tiếp sức của Trường Cao đẳng Kiên Giang, Danh Thanh Long vượt khó lập nghiệp, trở thành trụ cột kinh tế gia đình.
2026-10-19 10:08
Đổi mới tuyển sinh ngành Sư phạm: Lọc tâm lý đầu vào, đo lường thực chất
GD&TĐ - Đánh giá tâm lý sư phạm đầu vào và kiểm định thực chất đầu ra là giải pháp trọng tâm nâng cao chất lượng nhân sự ngành sư phạm.
2026-10-19 10:07
Tuyển sinh, đào tạo Ngành công nghệ chiến lược - STEM: Nơi tạo ra tri thức và công nghệ lõi
GD&TĐ - Công nghệ ngày càng trở thành yếu tố cốt lõi quyết định năng lực cạnh tranh và vị thế của mỗi quốc gia.
2026-10-19 09:21
Tại sao trẻ vị thành niên 'ghét' cha mẹ?
GD&TĐ - Một đứa trẻ liên tục chống đối, nổi giận hay nói rằng 'ghét bố mẹ' không phải lúc nào cũng chỉ là sự bướng bỉnh của tuổi mới lớn.
2026-10-19 09:20
Từng bước đưa tiếng Anh vào dạy môn Hóa học
GD&TĐ - Chuyên gia, cán bộ quản lý, giáo viên Cần Thơ chia sẻ sử dụng tiếng Anh trong dạy học Hóa học và bồi dưỡng HS giỏi Hóa học bằng tiếng Anh.
2026-10-19 09:19
'Sinh viên thế hệ mới 2026' lộ diện nhiều ý tưởng độc đáo, bất ngờ
GD&TĐ - Vào 21h30 ngày 17/10, mùa 4 "Sinh viên thế hệ mới 2026" chính thức trở lại với khán giả VTV3. Điểm nhấn ở tập đầu tiên là không khí trẻ trung và tinh thần sẵn sàng chinh phục của các bạn trẻ, hứa hẹn tạo nên sự bất ngờ.
2026-10-19 09:19
Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai: Giáo dục đại học cần chuyển động từ EMI
GD&TĐ - Nhiều yêu cầu đặt ra để thúc đẩy giảng dạy chuyên ngành bằng tiếng Anh, hướng đến đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
2026-10-19 09:18
An Giang tổng kết trao giải Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc năm 2026
GD&TĐ - Thư viện tỉnh An Giang trao khen thưởng 3 tập thể và 74 cá nhân đạt giải Cuộc thi Đại sứ Văn hóa đọc năm 2026.
