Triển khai phương án đào tạo nhân lực phục vụ vận hành điện hạt nhân
2026/08/13 21:42
GD&TĐ - Chiều 12/8, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Quang Hưng làm việc với Tập đoàn EVN về triển khai phương án đào tạo nhân lực phục vụ lĩnh vực điện hạt nhân.
Cần tính toán sớm lộ trình đào tạo
Tại buổi làm việc, ông Nguyễn Tài Anh – Phó Tổng Giám đốc Tập đoàn Điện lực Việt Nam (EVN) cho biết, Tập đoàn đang đặt ra yêu cầu chuẩn bị nguồn nhân lực phục vụ vận hành nhà máy điện hạt nhân, trong đó xác định cụ thể 120 chức danh then chốt và tổng cộng 320 nhân sự cần được đào tạo, chuẩn bị.
Theo ông Nguyễn Tài Anh, một trong những vấn đề đặt ra là lộ trình đào tạo nhân lực nên việc chuẩn bị cần được tính toán sớm để đáp ứng mục tiêu vận hành vào năm 2035.
Bên cạnh yêu cầu về thời gian, công tác đào tạo nhân lực điện hạt nhân còn đối mặt với những thách thức về tuyển dụng, tiêu chuẩn nhân lực cao và công tác truyền thông nhằm thu hút người học vào lĩnh vực đặc thù này.
Đáng chú ý, EVN đặt ra yêu cầu về nhân lực Việt Nam làm chủ và tự vận hành theo các quy định của Cơ quan Năng lượng Nguyên tử Quốc tế (IAEA), thay vì phụ thuộc vào việc thuê chuyên gia nước ngoài. Điều này đòi hỏi phương án đào tạo phải được xây dựng bài bản, dài hạn, đáp ứng yêu cầu về số lượng, chất lượng và tiêu chuẩn nhân lực cho lĩnh vực điện hạt nhân.
Ông Nguyễn Tài Anh – Phó Tổng Giám đốc Tập đoàn EVN trao đổi tại buổi làm việc.
Theo báo cáo của EVN, Dự án Nhà máy điện hạt nhân Ninh Thuận 1 là công trình năng lượng hạt nhân đầu tiên của Việt Nam, được giao cho Tập đoàn Điện lực Việt Nam (EVN) làm chủ đầu tư. Sau một thời gian tạm dừng từ năm 2016 nhằm cân đối nguồn lực quốc gia, dự án chính thức bước vào bối cảnh tái khởi động mạnh mẽ theo chủ trương lớn của Đảng và Quốc hội vào cuối năm 2024 nhằm đáp ứng nhu cầu điện phục vụ tăng trưởng kinh tế bảo đảm an ninh năng lượng quốc gia và hướng tới mục tiêu phát thải ròng bằng 0 (Net Zero) vào năm 2050.
Dự án Nhà máy điện hạt nhân Ninh Thuận 1 với quy mô công suất dự kiến là 2.400MW. Theo kế hoạch, nhà máy dự kiến sẽ vận hành thương mại trong giai đoạn 2037 -2038 nhằm mang lại nguồn điện nền sạch, an toàn và nâng cao tiềm lực khoa học công nghệ quốc gia.
Theo thông tin dự kiến từ Rosatom, cơ cấu nguồn nhân lực Nhà máy điện hạt nhân Ninh Thuận 1 cần khoảng 1.700 người. Trong đó, lực lượng lao động được nhân sự trực tiếp khoảng 1.300 người và 400 nhân sự gián tiếp phục vụ công tác quản lý, hậu cần. Đặc biệt, để đảm bảo an ninh và an toàn hạt nhân ở mức độ cao, khoảng 1000 nhân sự chủ chốt bắt buộc phải được cơ quan pháp quy sát hạch và cấp chứng chỉ vận hành.
Đại diện Cục Hợp tác quốc tế (Bộ GD&ĐT) trao đổi tại buổi làm việc.
Cần làm tốt công tác phối hợp
Kiến nghị Bộ GD&ĐT, EVN đề xuất Bộ GD&ĐT đẩy mạnh công tác truyền thông cho các sinh viên/học sinh thuộc nhóm đối tượng có khả năng tuyển sinh đi học tại Nga; đưa vào thông báo chính thức mở rộng đối tượng tuyển sinh theo đề xuất của EVN; trao đổi với phía Nga để gia hạn thời gian chuẩn bị, nộp hồ sơ đăng ký tuyển sinh trên trang web của Nga, đồng thời thông báo sớm cho EVN, gửi thông tin đến các địa phương vùng Dự án và khu vực lân cận.
EVN cũng đồng thời đề nghị Bộ GD&ĐT chỉ đạo các cơ sở giáo dục đại học trong đề án 1012 nhanh chóng làm việc với các trường đại học của Nga để xây dựng chương trình đào tạo liên kết trong lĩnh vực điện hạt nhân theo mô hình 2+2 đào tạo trình độ cử nhân hoặc 2 + 3,5 trình độ độ kỹ sư. Các sinh viên có thể học song song tiếng Nga 2 năm trong thời gian học tại Việt Nam, rút ngắn thời gian đào tạo và linh hoạt hơn trong quá trình tuyển sinh.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Quang Hưng phát biểu tại buổi làm việc.
Sau khi nghe các ý kiến về thuận lợi, khó khăn trong tuyển sinh theo Đề án “Đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực phục vụ phát triển điện hạt nhân đến năm 2035”, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Quang Hưng cho rằng, một trong những nguyên nhân khiến công tác tuyển sinh chưa đạt hiệu quả như mong muốn là sự phối hợp giữa các bên chưa chặt chẽ.
Về tuyển sinh, Thứ trưởng đề nghị EVN chủ trì tổ chức, Bộ GD&ĐT đồng hành và cử đầu mối phối hợp. Hai bên cần thống nhất sớm về thông tin tuyển sinh, đối tượng, tiêu chuẩn, phương thức triển khai.
Ngoài ra, công tác truyền thông cũng cần được triển khai đồng bộ, đa dạng, thông qua hội nghị, website, tờ rơi và các hình thức phù hợp khác để tiếp cận người học hiệu quả hơn.
Đối với tuyển sinh trong nước, Thứ trưởng đề nghị EVN có thể phối hợp với Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD&ĐT) để nghiên cứu phương án đặt hàng đào tạo, lựa chọn và cam kết hỗ trợ người học ngay từ khi tuyển sinh. Việc này có thể triển khai thí điểm từ năm nay để rút kinh nghiệm cho các năm tiếp theo.
Đối với tuyển sinh đi học nước ngoài, Thứ trưởng cho rằng, việc chuẩn bị 320 suất không phải vấn đề khó nếu các bên phối hợp tốt. Thứ trưởng đề nghị rà soát, cân nhắc mở rộng ngành đào tạo, thay vì chỉ tập trung vào một ngành nếu nhu cầu thực tế đòi hỏi nhiều ngành trong quá trình đào tạo nhân lực điện hạt nhân. Ngoài ra, các đơn vị sớm phân công đầu mối, tăng cường phối hợp và chủ động chuẩn bị nguồn lực cho công tác tuyển sinh năm tiếp theo.
Quang cảnh buổi làm việc.
Cần tính toán sớm lộ trình đào tạo
Tại buổi làm việc, ông Nguyễn Tài Anh – Phó Tổng Giám đốc Tập đoàn Điện lực Việt Nam (EVN) cho biết, Tập đoàn đang đặt ra yêu cầu chuẩn bị nguồn nhân lực phục vụ vận hành nhà máy điện hạt nhân, trong đó xác định cụ thể 120 chức danh then chốt và tổng cộng 320 nhân sự cần được đào tạo, chuẩn bị.
Theo ông Nguyễn Tài Anh, một trong những vấn đề đặt ra là lộ trình đào tạo nhân lực nên việc chuẩn bị cần được tính toán sớm để đáp ứng mục tiêu vận hành vào năm 2035.
Bên cạnh yêu cầu về thời gian, công tác đào tạo nhân lực điện hạt nhân còn đối mặt với những thách thức về tuyển dụng, tiêu chuẩn nhân lực cao và công tác truyền thông nhằm thu hút người học vào lĩnh vực đặc thù này.
Đáng chú ý, EVN đặt ra yêu cầu về nhân lực Việt Nam làm chủ và tự vận hành theo các quy định của Cơ quan Năng lượng Nguyên tử Quốc tế (IAEA), thay vì phụ thuộc vào việc thuê chuyên gia nước ngoài. Điều này đòi hỏi phương án đào tạo phải được xây dựng bài bản, dài hạn, đáp ứng yêu cầu về số lượng, chất lượng và tiêu chuẩn nhân lực cho lĩnh vực điện hạt nhân.
Ông Nguyễn Tài Anh – Phó Tổng Giám đốc Tập đoàn EVN trao đổi tại buổi làm việc.
Theo báo cáo của EVN, Dự án Nhà máy điện hạt nhân Ninh Thuận 1 là công trình năng lượng hạt nhân đầu tiên của Việt Nam, được giao cho Tập đoàn Điện lực Việt Nam (EVN) làm chủ đầu tư. Sau một thời gian tạm dừng từ năm 2016 nhằm cân đối nguồn lực quốc gia, dự án chính thức bước vào bối cảnh tái khởi động mạnh mẽ theo chủ trương lớn của Đảng và Quốc hội vào cuối năm 2024 nhằm đáp ứng nhu cầu điện phục vụ tăng trưởng kinh tế bảo đảm an ninh năng lượng quốc gia và hướng tới mục tiêu phát thải ròng bằng 0 (Net Zero) vào năm 2050.
Dự án Nhà máy điện hạt nhân Ninh Thuận 1 với quy mô công suất dự kiến là 2.400MW. Theo kế hoạch, nhà máy dự kiến sẽ vận hành thương mại trong giai đoạn 2037 -2038 nhằm mang lại nguồn điện nền sạch, an toàn và nâng cao tiềm lực khoa học công nghệ quốc gia.
Theo thông tin dự kiến từ Rosatom, cơ cấu nguồn nhân lực Nhà máy điện hạt nhân Ninh Thuận 1 cần khoảng 1.700 người. Trong đó, lực lượng lao động được nhân sự trực tiếp khoảng 1.300 người và 400 nhân sự gián tiếp phục vụ công tác quản lý, hậu cần. Đặc biệt, để đảm bảo an ninh và an toàn hạt nhân ở mức độ cao, khoảng 1000 nhân sự chủ chốt bắt buộc phải được cơ quan pháp quy sát hạch và cấp chứng chỉ vận hành.
Đại diện Cục Hợp tác quốc tế (Bộ GD&ĐT) trao đổi tại buổi làm việc.
Cần làm tốt công tác phối hợp
Kiến nghị Bộ GD&ĐT, EVN đề xuất Bộ GD&ĐT đẩy mạnh công tác truyền thông cho các sinh viên/học sinh thuộc nhóm đối tượng có khả năng tuyển sinh đi học tại Nga; đưa vào thông báo chính thức mở rộng đối tượng tuyển sinh theo đề xuất của EVN; trao đổi với phía Nga để gia hạn thời gian chuẩn bị, nộp hồ sơ đăng ký tuyển sinh trên trang web của Nga, đồng thời thông báo sớm cho EVN, gửi thông tin đến các địa phương vùng Dự án và khu vực lân cận.
EVN cũng đồng thời đề nghị Bộ GD&ĐT chỉ đạo các cơ sở giáo dục đại học trong đề án 1012 nhanh chóng làm việc với các trường đại học của Nga để xây dựng chương trình đào tạo liên kết trong lĩnh vực điện hạt nhân theo mô hình 2+2 đào tạo trình độ cử nhân hoặc 2 + 3,5 trình độ độ kỹ sư. Các sinh viên có thể học song song tiếng Nga 2 năm trong thời gian học tại Việt Nam, rút ngắn thời gian đào tạo và linh hoạt hơn trong quá trình tuyển sinh.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Quang Hưng phát biểu tại buổi làm việc.
Sau khi nghe các ý kiến về thuận lợi, khó khăn trong tuyển sinh theo Đề án “Đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực phục vụ phát triển điện hạt nhân đến năm 2035”, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Quang Hưng cho rằng, một trong những nguyên nhân khiến công tác tuyển sinh chưa đạt hiệu quả như mong muốn là sự phối hợp giữa các bên chưa chặt chẽ.
Về tuyển sinh, Thứ trưởng đề nghị EVN chủ trì tổ chức, Bộ GD&ĐT đồng hành và cử đầu mối phối hợp. Hai bên cần thống nhất sớm về thông tin tuyển sinh, đối tượng, tiêu chuẩn, phương thức triển khai.
Ngoài ra, công tác truyền thông cũng cần được triển khai đồng bộ, đa dạng, thông qua hội nghị, website, tờ rơi và các hình thức phù hợp khác để tiếp cận người học hiệu quả hơn.
Đối với tuyển sinh trong nước, Thứ trưởng đề nghị EVN có thể phối hợp với Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD&ĐT) để nghiên cứu phương án đặt hàng đào tạo, lựa chọn và cam kết hỗ trợ người học ngay từ khi tuyển sinh. Việc này có thể triển khai thí điểm từ năm nay để rút kinh nghiệm cho các năm tiếp theo.
Đối với tuyển sinh đi học nước ngoài, Thứ trưởng cho rằng, việc chuẩn bị 320 suất không phải vấn đề khó nếu các bên phối hợp tốt. Thứ trưởng đề nghị rà soát, cân nhắc mở rộng ngành đào tạo, thay vì chỉ tập trung vào một ngành nếu nhu cầu thực tế đòi hỏi nhiều ngành trong quá trình đào tạo nhân lực điện hạt nhân. Ngoài ra, các đơn vị sớm phân công đầu mối, tăng cường phối hợp và chủ động chuẩn bị nguồn lực cho công tác tuyển sinh năm tiếp theo.
GD&TĐ - Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh yêu cầu đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, trang bị cho người học đạo đức, trách nhiệm trong sử dụng AI.
2026-10-16 03:42
Nâng cao chất lượng giáo dục từ sự tiến bộ của từng học sinh
GD&TĐ - Trường THPT Hoàng Long (Hà Nội) chú trọng phát triển ngoại ngữ, công nghệ, tư duy STEM, kỹ năng, hoạt động trải nghiệm để nâng cao chất lượng giáo dục.
2026-10-16 03:42
Đề xuất xây dựng Luật Bản quyền tác giả riêng trước sức ép từ AI
GD&TĐ - Sự phát triển của AI đặt ra thách thức đối với bảo vệ quyền tác giả, thúc đẩy yêu cầu xây dựng Luật Bản quyền tác giả riêng, phù hợp với thực tiễn.
2026-10-16 03:41
Linh hoạt triển khai Giáo dục địa phương với 6 phân môn
GD&TĐ - Việc dạy học nội dung Giáo dục địa phương với 6 phân môn gặp khó khăn về tài liệu và đội ngũ giáo viên, cần điều chỉnh để nâng cao hiệu quả.
2026-10-16 03:33
Nâng cao chất lượng giảng dạy và phát triển sự tự tin khi nói tiếng Anh
GD&TĐ - Giảng dạy tiếng Anh không chỉ dừng ở truyền đạt ngữ pháp, từ vựng, mà giúp người học hình thành khả năng giao tiếp và tự tin sử dụng trong thực tế.
2026-10-16 03:33
Phát triển nguồn nhân lực tư duy đột phá, kỹ năng toàn diện, thích ứng linh hoạt
GD&TĐ - Thủ tướng Lê Minh Hưng cho rằng, cần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, tư duy đột phá, kỹ năng toàn diện, khả năng thích ứng linh hoạt.
2026-10-16 03:31
Bộ GD&ĐT đánh giá công tác pháp chế quý III
GD&TĐ - Ngày 15/10, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội thảo công tác pháp chế quý III/2026 (Chuyên đề xây dựng pháp luật).
2026-10-16 03:31
Hải Phòng nâng cao hiệu quả thực hiện quyền trẻ em, ưu tiên nhóm trẻ em yếu thế
GD&TĐ - Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Quyên Thanh, Trưởng đoàn Đoàn kiểm tra liên ngành của Ủy ban Quốc gia về trẻ em làm việc tại TP Hải Phòng.
2026-10-16 03:30
10 kết quả nổi bật của giáo dục Bắc Ninh từ Nghị quyết 71
GD&TĐ - Ngành GD&ĐT Bắc Ninh ghi nhận nhiều kết quả nổi bật về cơ chế, chính sách, đầu tư cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng giáo dục...
2026-10-16 03:29
Phát động cuộc thi sáng tác về thương binh, liệt sĩ và người có công
GD&TĐ - Ngày 15/10, Bộ VH,TT&DL phát động cuộc thi sáng tác truyện ngắn, thơ và ca khúc về thương binh, liệt sĩ và người có công với cách mạng.
