Thử đo nội lực để khai phá hết tiềm năng bản thân

GD&TĐ - Một thang đo nội lực dành cho học sinh THPT vừa được giới thiệu, mở ra cách tiếp cận mới để nhìn lại bản thân nhằm khai phá tối đa nội lực của mình.



Thang đo Nội lực ISB - công cụ định hướng cá nhân dành cho học sinh THPT, hướng đến việc giúp người học nhìn nhận bản thân một cách có hệ thống để hiểu bản thân và góp phần định hướng cách trui rèn nội lực một cách có định hướng.

Một hệ quy chiếu để hiểu mình

Trong một thế giới không ngừng biến động bởi chuyển đổi số và phát triển bền vững, khi không còn một “công thức đúng”, việc hiểu rõ bản thân - mình đang ở đâu và cần trui rèn điều gì - chính là nền tảng để xây dựng nội lực và chủ động bước tiếp. Xác định con đường phù hợp với năng lực và đặc điểm cá nhân trở thành một bài toán không dễ giải.

Thang đo Nội lực ISB được xây dựng như một khung tham chiếu, cho phép học sinh tự soi chiếu và nhận diện nội lực của mình. Công cụ tập trung hỗ trợ người học nhìn rõ điểm mạnh, điểm hạn chế và cách phản ứng trước các tình huống học tập, cuộc sống.

Người tham gia thang đo sẽ thực hiện một bảng câu hỏi trắc nghiệm được xây dựng theo các tình huống và kịch bản cụ thể. Các câu hỏi được thiết kế theo hướng phản ánh cách người học suy nghĩ, ra quyết định và phản ứng trong những bối cảnh quen thuộc của học tập và cuộc sống, qua đó ghi nhận mức độ biểu hiện của từng nhóm năng lực.

Sau khi hoàn thành, học sinh sẽ nhận được kết quả phân tích chi tiết theo từng phương diện nội lực. Kết quả từ thang đo được thể hiện dưới dạng trực quan, chẳng hạn biểu đồ mạng nhện, đi kèm phần giải thích và các gợi ý phát triển tương ứng.

Thông qua đó, học sinh có thêm cơ sở để xây dựng lộ trình phát triển cá nhân, thay vì chỉ dựa vào kết quả học tập hoặc thông tin về ngành nghề.





Theo Trường Tài năng UEH.ISB, thang đo được xây dựng xuất phát từ nhu cầu thực tế của học sinh phổ thông trong giai đoạn chọn ngành, khi nhiều em có thể đạt kết quả học tập tốt nhưng vẫn gặp khó khăn trong việc xác định điểm mạnh và định hướng phát triển phù hợp. Công cụ được thiết kế để giúp học sinh có thêm một “bản đồ” tham chiếu, từ đó chủ động hơn trong việc đưa ra quyết định cho chặng đường sắp tới.

Trải nghiệm thang đo nội lực ISB tại đây: https://isb.edu.vn/thang-do-noi-luc/

Năm phương diện nội lực cho hành trình đại học

Thang đo Nội lực ISB được thiết kế dựa trên 5 phương diện cốt lõi, phản ánh các năng lực nền tảng cần thiết trong bối cảnh học tập và nghề nghiệp hiện nay.

“Tư duy phát triển và Tự tin bản thân” đề cập đến niềm tin vào khả năng học hỏi và cải thiện của mỗi cá nhân. “Kiên trì và Đam mê theo đuổi” thể hiện khả năng theo đuổi mục tiêu dài hạn và duy trì động lực trong quá trình học tập.

“Thích nghi và Khả năng học hỏi” phản ánh mức độ linh hoạt trước thay đổi và sự chủ động tiếp nhận tri thức mới. “Sẵn sàng hội nhập và Kỹ năng xã hội” gắn với năng lực giao tiếp, làm việc nhóm và thích ứng trong môi trường học tập đa dạng.

Phương diện “Kiên cường và Lạc quan” tập trung vào khả năng phục hồi sau áp lực và duy trì trạng thái tinh thần tích cực trong quá trình học tập.



Về nền tảng học thuật, thang đo được xây dựng dựa trên việc tham chiếu các nghiên cứu quốc tế trong lĩnh vực tâm lý học tích cực và phát triển năng lực cá nhân, như vốn tâm lý tích cực, sự kiên trì theo đuổi mục tiêu, khả năng thích ứng nghề nghiệp, mức độ sẵn sàng làm việc và khả năng phục hồi tâm lý. Các khái niệm này được điều chỉnh để phù hợp với bối cảnh học sinh THPT tại Việt Nam.

Bên cạnh phần phản hồi kết quả, công cụ còn đưa ra các gợi ý hành động cụ thể cho từng nhóm năng lực, như thiết lập mục tiêu rõ ràng, theo dõi tiến trình cá nhân, rèn luyện khả năng thích nghi qua trải nghiệm mới, hay duy trì thói quen tự nhìn lại quá trình học tập.

Đại diện UEH.ISB cho biết thêm, thang đo được xây dựng theo hướng đơn giản hóa các khái niệm học thuật để học sinh có thể dễ tiếp cận và tự áp dụng trong đời sống học tập hằng ngày. Các gợi ý đi kèm được thiết kế theo dạng hành động cụ thể, nhằm giúp người học chuyển từ nhận diện sang thực hành, từng bước hình thành nền tảng phát triển dài hạn.



Thang đo Nội lực ISB - công cụ định hướng cá nhân dành cho học sinh THPT, hướng đến việc giúp người học nhìn nhận bản thân một cách có hệ thống để hiểu bản thân và góp phần định hướng cách trui rèn nội lực một cách có định hướng.

Một hệ quy chiếu để hiểu mình

Trong một thế giới không ngừng biến động bởi chuyển đổi số và phát triển bền vững, khi không còn một “công thức đúng”, việc hiểu rõ bản thân - mình đang ở đâu và cần trui rèn điều gì - chính là nền tảng để xây dựng nội lực và chủ động bước tiếp. Xác định con đường phù hợp với năng lực và đặc điểm cá nhân trở thành một bài toán không dễ giải.

Thang đo Nội lực ISB được xây dựng như một khung tham chiếu, cho phép học sinh tự soi chiếu và nhận diện nội lực của mình. Công cụ tập trung hỗ trợ người học nhìn rõ điểm mạnh, điểm hạn chế và cách phản ứng trước các tình huống học tập, cuộc sống.

Người tham gia thang đo sẽ thực hiện một bảng câu hỏi trắc nghiệm được xây dựng theo các tình huống và kịch bản cụ thể. Các câu hỏi được thiết kế theo hướng phản ánh cách người học suy nghĩ, ra quyết định và phản ứng trong những bối cảnh quen thuộc của học tập và cuộc sống, qua đó ghi nhận mức độ biểu hiện của từng nhóm năng lực.

Sau khi hoàn thành, học sinh sẽ nhận được kết quả phân tích chi tiết theo từng phương diện nội lực. Kết quả từ thang đo được thể hiện dưới dạng trực quan, chẳng hạn biểu đồ mạng nhện, đi kèm phần giải thích và các gợi ý phát triển tương ứng.

Thông qua đó, học sinh có thêm cơ sở để xây dựng lộ trình phát triển cá nhân, thay vì chỉ dựa vào kết quả học tập hoặc thông tin về ngành nghề.





Theo Trường Tài năng UEH.ISB, thang đo được xây dựng xuất phát từ nhu cầu thực tế của học sinh phổ thông trong giai đoạn chọn ngành, khi nhiều em có thể đạt kết quả học tập tốt nhưng vẫn gặp khó khăn trong việc xác định điểm mạnh và định hướng phát triển phù hợp. Công cụ được thiết kế để giúp học sinh có thêm một “bản đồ” tham chiếu, từ đó chủ động hơn trong việc đưa ra quyết định cho chặng đường sắp tới.

Trải nghiệm thang đo nội lực ISB tại đây: https://isb.edu.vn/thang-do-noi-luc/

Năm phương diện nội lực cho hành trình đại học

Thang đo Nội lực ISB được thiết kế dựa trên 5 phương diện cốt lõi, phản ánh các năng lực nền tảng cần thiết trong bối cảnh học tập và nghề nghiệp hiện nay.

“Tư duy phát triển và Tự tin bản thân” đề cập đến niềm tin vào khả năng học hỏi và cải thiện của mỗi cá nhân. “Kiên trì và Đam mê theo đuổi” thể hiện khả năng theo đuổi mục tiêu dài hạn và duy trì động lực trong quá trình học tập.

“Thích nghi và Khả năng học hỏi” phản ánh mức độ linh hoạt trước thay đổi và sự chủ động tiếp nhận tri thức mới. “Sẵn sàng hội nhập và Kỹ năng xã hội” gắn với năng lực giao tiếp, làm việc nhóm và thích ứng trong môi trường học tập đa dạng.

Phương diện “Kiên cường và Lạc quan” tập trung vào khả năng phục hồi sau áp lực và duy trì trạng thái tinh thần tích cực trong quá trình học tập.



Về nền tảng học thuật, thang đo được xây dựng dựa trên việc tham chiếu các nghiên cứu quốc tế trong lĩnh vực tâm lý học tích cực và phát triển năng lực cá nhân, như vốn tâm lý tích cực, sự kiên trì theo đuổi mục tiêu, khả năng thích ứng nghề nghiệp, mức độ sẵn sàng làm việc và khả năng phục hồi tâm lý. Các khái niệm này được điều chỉnh để phù hợp với bối cảnh học sinh THPT tại Việt Nam.

Bên cạnh phần phản hồi kết quả, công cụ còn đưa ra các gợi ý hành động cụ thể cho từng nhóm năng lực, như thiết lập mục tiêu rõ ràng, theo dõi tiến trình cá nhân, rèn luyện khả năng thích nghi qua trải nghiệm mới, hay duy trì thói quen tự nhìn lại quá trình học tập.

Đại diện UEH.ISB cho biết thêm, thang đo được xây dựng theo hướng đơn giản hóa các khái niệm học thuật để học sinh có thể dễ tiếp cận và tự áp dụng trong đời sống học tập hằng ngày. Các gợi ý đi kèm được thiết kế theo dạng hành động cụ thể, nhằm giúp người học chuyển từ nhận diện sang thực hành, từng bước hình thành nền tảng phát triển dài hạn.