Người bệnh trăn trở trước câu hỏi: 'Bác sĩ học ở đâu?' khi 50% đào tạo thuộc khối tư thục

2026/03/27 16:51

(CLO) Hiện cả nước có 66 cơ sở đào tạo nhân lực y tế, trong đó khoảng 34 trường đào tạo bác sĩ y khoa, mỗi năm bổ sung khoảng 12.000 bác sĩ.

Nếu như trước năm 2011, đào tạo bác sĩ gần như là “lãnh địa” của các trường công lập đầu ngành, thì nay cục diện đã thay đổi rõ rệt.
Điều này cho thấy quy mô đào tạo bác sĩ tại Việt Nam đang tăng tốc mạnh mẽ với khối tư thục chiếm gần một nửa hệ thống. Nhưng đi cùng với sự mở rộng ấy là nỗi lo về chất lượng, khi “đầu vào” phân tầng, còn “đầu ra” chưa có cơ chế kiểm soát thống nhất.
Khối tư thục đã vươn lên chiếm gần 50% số cơ sở đào tạo bác sĩ y khoa. Không chỉ dừng ở đó, các trường đa ngành, thậm chí có sự hậu thuẫn của các tập đoàn lớn, cũng ồ ạt tham gia, hình thành một “thị trường đào tạo bác sĩ” sôi động chưa từng có.

Sự mở rộng này giúp tăng cơ hội học tập, giảm áp lực cạnh tranh, nhưng đồng thời đặt ra một câu hỏi lớn: chất lượng có theo kịp số lượng?
Dữ liệu tuyển sinh cho thấy khoảng cách đáng kể giữa các cơ sở đào tạo. Trong khi các trường công lập đầu ngành duy trì điểm chuẩn từ 25–28 điểm, thì nhiều trường tư thục và đa ngành có mức điểm thấp hơn rõ rệt.
Sự phân tầng đầu vào kéo theo nguy cơ chênh lệch năng lực đầu ra, điều đặc biệt nhạy cảm trong lĩnh vực liên quan trực tiếp đến tính mạng con người.
Ở góc độ pháp lý, đào tạo bác sĩ vốn đã bị “ràng buộc” bởi hàng loạt tiêu chuẩn khắt khe: Từ đội ngũ giảng viên có chứng chỉ hành nghề, hệ thống phòng thí nghiệm, đến cơ sở thực hành lâm sàng. Tuy nhiên, khi quy mô tăng nhanh, những “điểm nghẽn” về giảng viên, bệnh viện thực hành và kiểm soát chất lượng bắt đầu bộc lộ.
Bước ngoặt sẽ đến từ ngày 1/1/2027, khi mọi bác sĩ tốt nghiệp bắt buộc phải vượt qua kỳ thi đánh giá năng lực hành nghề do Hội đồng Y khoa quốc gia tổ chức mới được cấp phép hành nghề. Đây được xem là “cánh cổng pháp lý” cuối cùng – nơi mọi tấm bằng phải được kiểm chứng bằng năng lực thực.
Giới chuyên môn nhận định, kỳ thi này sẽ là “lưới lọc” mạnh, buộc các cơ sở đào tạo phải nâng chuẩn, nếu không muốn sinh viên của mình bị loại ngay trước ngưỡng cửa hành nghề.
Song song đó, định hướng siết chặt đào tạo cũng đang được đặt ra, với quan điểm: Ngành đặc thù như y khoa không thể là “sân chơi mở” cho mọi loại hình đào tạo. Việc tiến tới chỉ cho phép các trường chuyên biệt đào tạo bác sĩ được xem là bước đi nhằm bảo vệ chất lượng nguồn nhân lực y tế.
Trong bối cảnh Việt Nam cần gia tăng số lượng bác sĩ để đáp ứng nhu cầu chăm sóc sức khỏe ngày càng cao, bài toán đặt ra không còn là đào tạo bao nhiêu, mà là đào tạo như thế nào.
Khi “cửa vào” được mở rộng nhưng “cửa ra” sắp bị siết chặt bằng một kỳ thi quốc gia, hệ thống đào tạo bác sĩ đang đứng trước một cuộc sàng lọc thực sự – nơi chỉ năng lực thực chất mới có thể đi tiếp.
Nhìn tổng thể, dữ liệu điểm chuẩn cho thấy một thực tế rõ ràng: Khối công lập giữ “đỉnh” với mức điểm rất cao, khối tư thục mở rộng quy mô nhưng điểm đầu vào thấp hơn, sự phân tầng giữa các nhóm trường ngày càng rõ rệt.
Trong bối cảnh mỗi năm có khoảng 12.000 bác sĩ tốt nghiệp, sự chênh lệch này đặt ra yêu cầu cấp thiết về một “chuẩn đầu ra” thống nhất.
Theo quy hoạch mạng lưới y tế quốc gia, Việt Nam đặt mục tiêu đạt 15 bác sĩ/10.000 dân vào năm 2025 và tiến tới 35 bác sĩ/10.000 dân vào năm 2050. Tuy nhiên, số lượng không còn là vấn đề duy nhất.
Khi điểm đầu vào đã phân hóa mạnh, bài toán cốt lõi nằm ở chất lượng đầu ra – nơi kỳ thi đánh giá năng lực hành nghề từ năm 2027 được kỳ vọng sẽ trở thành “bộ lọc” cuối cùng của toàn hệ thống.

Điểm chuẩn ngành Y đa khoa (2025)

STT
Trường
Loại hình
Điểm chuẩn
1
Học viện Quân y
Công lập
30.00
2
Trường Đại học Y Hà Nội
Công lập
28.13
3
ĐH Y Dược - ĐHQG Hà Nội
Công lập
27.43
4
ĐH Y Dược TP.HCM
Công lập
27.34
5
ĐH Y Dược - ĐH Thái Nguyên
Công lập
25.85
6
ĐH Khoa học Sức khỏe - ĐHQG TP.HCM
Công lập
25.60
7
ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch
Công lập
25.55
8
ĐH Y Dược Hải Phòng
Công lập
25.33
9
ĐH Y Dược - ĐH Huế
Công lập
25.17
10
ĐH Y Dược Thái Bình
Công lập
24.60
11
Học viện Y Dược học cổ truyền VN
Công lập
24.25
12
ĐH Y Dược Cần Thơ
Công lập
23.88
13
ĐH Kỹ thuật Y tế Hải Dương
Công lập
23.80
14
Trường Y Dược - ĐH Đà Nẵng
Công lập
23.00
15
ĐH Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng
Công lập
22.85
16
ĐH Y khoa Vinh
Công lập
22.10
17
ĐH Tây Nguyên
Công lập
21.76
18
ĐH Trà Vinh
Công lập
21.25
19
ĐH Phenikaa
Tư thục
22.50
20
ĐH Y Dược Buôn Ma Thuột
Tư thục
22.00
21
ĐH Phan Châu Trinh
Tư thục
21.50
22–33
Các trường tư thục (Văn Lang, NTT, Duy Tân,...)
Tư thục
20.50
34
ĐH VinUni
Tư thục
Tuyển sinh riêng

Điểm chuẩn ngành Răng – Hàm – Mặt (2025)

STT
Trường
Loại hình
Điểm chuẩn
1
Trường Đại học Y Hà Nội
Công lập
27.34
2
ĐH Y Dược - ĐHQG Hà Nội
Công lập
26.99
3
ĐH Y Dược TP.HCM
Công lập
26.45
4
ĐH Y Dược - ĐH Thái Nguyên
Công lập
26.15
5
ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch
Công lập
25.26
6
ĐH KH Sức khỏe - ĐHQG TP.HCM
Công lập
25.00
7
ĐH Y Dược Hải Phòng
Công lập
24.63
8
ĐH Y Dược - ĐH Huế
Công lập
24.40
9
ĐH Y Dược Cần Thơ
Công lập
23.35
10
Trường Y Dược - ĐH Đà Nẵng
Công lập
23.23
11
ĐH Trà Vinh
Công lập
20.75
12
ĐH Phan Châu Trinh
Tư thục
21.75
13–20
Các trường tư thục còn lại
Tư thục
20.50
21
ĐH Cửu Long
Tư thục
19.00

Điểm chuẩn ngành Y học cổ truyền (2025)

STT
Trường
Loại hình
Điểm chuẩn
1
ĐH Y Dược Hải Phòng
Công lập
24.03
2
Trường Đại học Y Hà Nội
Công lập
23.50
3
ĐH Y Dược TP.HCM
Công lập
21.50
4
ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch
Công lập
21.10
5
HV Y Dược học cổ truyền VN
Công lập
21.00
6
ĐH KH Sức khỏe - ĐHQG TP.HCM
Công lập
20.10
7
ĐH Y Dược - ĐH Huế
Công lập
19.60
8
ĐH Y Dược Cần Thơ
Công lập
19.50
9
ĐH Y Dược Thái Bình
Công lập
19.00
10
ĐH Cửu Long
Tư thục
20.50
11–14
Các trường tư thục còn lại
Tư thục
19.00

Điểm chuẩn ngành Y học dự phòng (2025)

STT
Trường
Loại hình
Điểm chuẩn
1
ĐH Y Dược Hải Phòng
Công lập
19.35
2
ĐH Y Dược TP.HCM
Công lập
19.00
3
ĐH Y Dược - ĐH Thái Nguyên
Công lập
18.30
4
ĐH Y khoa Vinh
Công lập
17.25
5–9
Các trường công lập còn lại
Công lập
17.00
10–11
ĐH Nguyễn Tất Thành, ĐH Nam Cần Thơ
Tư thục
17.00

Theo Văn Hiền
congluan.vn
Theo: congluan.vn
2026/03/27 15:42 (GMT+7)
2026-10-16 03:49

Giữ tiếng Mông từ giảng đường đại học

GD&TĐ - Đào tạo ngành Sư phạm tiếng Mông mở ra hướng đi mới trong đào tạo nguồn nhân lực giáo dục vùng cao, góp phần bảo tồn bản sắc văn hóa.

Giữ tiếng Mông từ giảng đường đại học
2026-10-16 03:49

Giáo dục STEM trao cơ hội cho học sinh tự kiến tạo tương lai

GD&TĐ - Để triển khai giáo dục STEM hiệu quả cần có sự đồng bộ giữa chương trình giảng dạy, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và phương pháp đánh giá.

Giáo dục STEM trao cơ hội cho học sinh tự kiến tạo tương lai
2026-10-16 03:48

Coi trọng giá trị hợp tác quốc tế trong nhiệm vụ khoa học song phương

GD&TĐ - Bộ GD&ĐT dự thảo quy định quản lý nhiệm vụ KHCN, đổi mới sáng tạo trong khuôn khổ hợp tác quốc tế theo hình thức hợp tác song phương.

Coi trọng giá trị hợp tác quốc tế trong nhiệm vụ khoa học song phương
2026-10-16 03:48

Đại học phải trở thành động lực nghiên cứu và đổi mới sáng tạo

GD&TĐ - Các chuyên gia kiến nghị giải pháp để trường đại học thực sự trở thành trung tâm nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và phát triển công nghệ.

Đại học phải trở thành động lực nghiên cứu và đổi mới sáng tạo
2026-10-16 03:48

Ra mắt mô hình “Nhà an toàn cho phụ nữ và trẻ em” ở Hưng Yên

GD&TĐ - Mô hình nhằm kịp thời phát hiện, hỗ trợ các trường hợp có nguy cơ bị bạo lực, xâm hại hoặc gặp hoàn cảnh khó khăn.

Ra mắt mô hình “Nhà an toàn cho phụ nữ và trẻ em” ở Hưng Yên
2026-10-16 03:45

Ninh Bình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh

GD&TĐ - Ninh Bình triển khai lộ trình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh, gắn với nhu cầu người học và phát triển nguồn nhân lực.

Ninh Bình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh
2026-10-16 03:44

Phú Thọ vinh danh khuyến học, khuyến tài và phát động học tập suốt đời năm 2026

GD&TĐ - Tỉnh Phú Thọ vinh danh các tập thể, cá nhân tiêu biểu và phát động Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026.

Phú Thọ vinh danh khuyến học, khuyến tài và phát động học tập suốt đời năm 2026
2026-10-16 03:43

Bản đồ Equal Earth: Bài học nhìn thế giới bằng tư duy mở

GD&TĐ - Sự kiện Đại hội đồng Liên Hợp Quốc thông qua Nghị quyết khuyến khích sử dụng phép chiếu bản đồ Equal Earth không chỉ là một bước ngoặt về bản đồ học, mà còn mở ra cơ hội lớn cho đổi mới giáo dục.

Bản đồ Equal Earth: Bài học nhìn thế giới bằng tư duy mở
2026-10-16 03:43

Giáo dục giúp người học làm chủ AI

GD&TĐ - Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh yêu cầu đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, trang bị cho người học đạo đức, trách nhiệm trong sử dụng AI.

Giáo dục giúp người học làm chủ AI
2026-10-16 03:42

Nâng cao chất lượng giáo dục từ sự tiến bộ của từng học sinh

GD&TĐ - Trường THPT Hoàng Long (Hà Nội) chú trọng phát triển ngoại ngữ, công nghệ, tư duy STEM, kỹ năng, hoạt động trải nghiệm để nâng cao chất lượng giáo dục.

Nâng cao chất lượng giáo dục từ sự tiến bộ của từng học sinh