Gia Lai giảm 568 trường sau sắp xếp, bảo lưu phụ cấp cho cán bộ quản lý
2026/08/05 08:33
GD&TĐ - Toàn tỉnh Gia Lai giảm 568 trường mầm non và phổ thông công lập, trong đó có địa phương giảm tới 70% số trường.
Hệ thống trường mầm non, phổ thông giảm gần 45% sau sắp xếp
Ngày 4/8, UBND tỉnh Gia Lai ban hành phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh.
Theo phương án, toàn tỉnh hiện có 1.283 cơ sở giáo dục công lập, gồm 379 trường mầm non, 405 trường tiểu học, 298 trường THCS, 82 trường tiểu học và THCS, 102 trường có cấp học cao nhất là THPT (trong đó có 3 trường THPT chuyên, 7 trường phổ thông dân tộc nội trú THPT), 1 Trường Chuyên biệt Hy vọng Quy Nhơn, 15 Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên và 1 Trung tâm Giáo dục thường xuyên.
Đối với hệ thống giáo dục thường xuyên, tỉnh giữ ổn định 1 Trung tâm Giáo dục thường xuyên và 15 Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên theo phương án đã được UBND tỉnh phê duyệt trước đó.
Riêng đối với giáo dục mầm non và phổ thông, số lượng trường sẽ giảm từ 1.267 xuống còn 699 trường (giảm 568 trường, tương đương 44,83%). Trong đó, tỷ lệ giảm đầu mối tại 61 xã, phường vùng thuận lợi đạt 51,15%; tại 74 xã, phường còn lại đạt 37,17%.
Xã Cửu An là địa phương giảm nhiều đầu mối nhất (7 trong tổng số 10 trường), trong khi xã Ia Khươl giảm ít nhất với 1 trong 9 trường (11,11%).
UBND tỉnh giao Sở GD&ĐT phối hợp với UBND các xã, phường rà soát, điều chỉnh quy mô lớp học phù hợp điều kiện thực tế, trước mắt ưu tiên thực hiện tại 61 xã, phường vùng thuận lợi và những trường có đủ cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, phòng học, trang thiết bị.
Dự kiến sau khi điều chỉnh, toàn tỉnh giảm 1.293 lớp học, gồm 554 lớp tiểu học, 580 lớp THCS và 159 lớp THPT, tương ứng giảm 2.066 chỉ tiêu biên chế giáo viên.
Cán bộ quản lý được bảo lưu phụ cấp chức vụ sau sắp xếp
Sau sắp xếp, bố trí hiệu trưởng và một phó hiệu trưởng tại trường chính.
Về tổ chức bộ máy, mỗi trường sau sắp xếp bố trí hiệu trưởng và một phó hiệu trưởng tại trường chính. Đối với mỗi phân hiệu hoặc điểm trường là một trường độc lập trước khi sáp nhập sẽ bố trí một phó hiệu trưởng trực tiếp quản lý nhằm bảo đảm công tác điều hành không bị gián đoạn.
UBND tỉnh yêu cầu, việc lựa chọn, bổ nhiệm hiệu trưởng và phó hiệu trưởng phải bảo đảm tiêu chuẩn, điều kiện theo quy định. Đồng thời căn cứ vào phẩm chất, năng lực, uy tín, kết quả công tác và khả năng quản trị phù hợp với quy mô cơ sở giáo dục sau sắp xếp.
Đối với đội ngũ giáo viên, tỉnh chủ trương cơ bản giữ ổn định, bố trí theo vị trí việc làm và quy mô lớp học. Giáo viên chưa đủ định mức giờ dạy sẽ được phân công giảng dạy tại trường chính hoặc các phân hiệu để bảo đảm đủ số tiết theo quy định.
Nhân viên thư viện, thiết bị, y tế tiếp tục được bố trí tại trường chính và các phân hiệu nhằm duy trì chất lượng hoạt động dạy học. Mỗi trường sau sắp xếp bố trí một kế toán và một văn thư kiêm thủ quỹ. Những trường có quy mô lớn, nhiều phân hiệu có thể xem xét bổ sung thêm kế toán.
Đối với cán bộ quản lý, tỉnh thực hiện bố trí giảng dạy nếu đủ điều kiện, điều động đến đơn vị có nhu cầu hoặc giải quyết chế độ, chính sách theo quy định. Trường hợp bố trí chức vụ thấp hơn thì được bảo lưu phụ cấp chức vụ hiện hưởng theo quy định.
Theo lộ trình, trước ngày 10/8, UBND các xã, phường phải hoàn thiện đề án sắp xếp các cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý.
UBND tỉnh cũng yêu cầu trước ngày 20/8, hoàn thành việc thẩm định, ban hành các quyết định thành lập, tổ chức lại, sáp nhập hoặc giải thể cơ sở giáo dục. Đồng thời phê duyệt phương án nhân sự, tài chính, tài sản và tổ chức hoạt động của các đơn vị sau sắp xếp.
Trước ngày 30/8, Gia Lai hoàn tất việc kiện toàn tổ chức bộ máy, bố trí đội ngũ, bàn giao tài chính, tài sản, hồ sơ, con dấu và các điều kiện cần thiết để các cơ sở giáo dục hoạt động ổn định, sẵn sàng bước vào năm học 2026-2027. Trước ngày 1/9, Sở GD&ĐT tham mưu UBND tỉnh báo cáo kết quả thực hiện với Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Gia Lai giảm 568 trường mầm non và phổ thông công lập sau sắp xếp.
Hệ thống trường mầm non, phổ thông giảm gần 45% sau sắp xếp
Ngày 4/8, UBND tỉnh Gia Lai ban hành phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh.
Theo phương án, toàn tỉnh hiện có 1.283 cơ sở giáo dục công lập, gồm 379 trường mầm non, 405 trường tiểu học, 298 trường THCS, 82 trường tiểu học và THCS, 102 trường có cấp học cao nhất là THPT (trong đó có 3 trường THPT chuyên, 7 trường phổ thông dân tộc nội trú THPT), 1 Trường Chuyên biệt Hy vọng Quy Nhơn, 15 Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên và 1 Trung tâm Giáo dục thường xuyên.
Đối với hệ thống giáo dục thường xuyên, tỉnh giữ ổn định 1 Trung tâm Giáo dục thường xuyên và 15 Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên theo phương án đã được UBND tỉnh phê duyệt trước đó.
Riêng đối với giáo dục mầm non và phổ thông, số lượng trường sẽ giảm từ 1.267 xuống còn 699 trường (giảm 568 trường, tương đương 44,83%). Trong đó, tỷ lệ giảm đầu mối tại 61 xã, phường vùng thuận lợi đạt 51,15%; tại 74 xã, phường còn lại đạt 37,17%.
Xã Cửu An là địa phương giảm nhiều đầu mối nhất (7 trong tổng số 10 trường), trong khi xã Ia Khươl giảm ít nhất với 1 trong 9 trường (11,11%).
UBND tỉnh giao Sở GD&ĐT phối hợp với UBND các xã, phường rà soát, điều chỉnh quy mô lớp học phù hợp điều kiện thực tế, trước mắt ưu tiên thực hiện tại 61 xã, phường vùng thuận lợi và những trường có đủ cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, phòng học, trang thiết bị.
Dự kiến sau khi điều chỉnh, toàn tỉnh giảm 1.293 lớp học, gồm 554 lớp tiểu học, 580 lớp THCS và 159 lớp THPT, tương ứng giảm 2.066 chỉ tiêu biên chế giáo viên.
Cán bộ quản lý được bảo lưu phụ cấp chức vụ sau sắp xếp
Sau sắp xếp, bố trí hiệu trưởng và một phó hiệu trưởng tại trường chính.
Về tổ chức bộ máy, mỗi trường sau sắp xếp bố trí hiệu trưởng và một phó hiệu trưởng tại trường chính. Đối với mỗi phân hiệu hoặc điểm trường là một trường độc lập trước khi sáp nhập sẽ bố trí một phó hiệu trưởng trực tiếp quản lý nhằm bảo đảm công tác điều hành không bị gián đoạn.
UBND tỉnh yêu cầu, việc lựa chọn, bổ nhiệm hiệu trưởng và phó hiệu trưởng phải bảo đảm tiêu chuẩn, điều kiện theo quy định. Đồng thời căn cứ vào phẩm chất, năng lực, uy tín, kết quả công tác và khả năng quản trị phù hợp với quy mô cơ sở giáo dục sau sắp xếp.
Đối với đội ngũ giáo viên, tỉnh chủ trương cơ bản giữ ổn định, bố trí theo vị trí việc làm và quy mô lớp học. Giáo viên chưa đủ định mức giờ dạy sẽ được phân công giảng dạy tại trường chính hoặc các phân hiệu để bảo đảm đủ số tiết theo quy định.
Nhân viên thư viện, thiết bị, y tế tiếp tục được bố trí tại trường chính và các phân hiệu nhằm duy trì chất lượng hoạt động dạy học. Mỗi trường sau sắp xếp bố trí một kế toán và một văn thư kiêm thủ quỹ. Những trường có quy mô lớn, nhiều phân hiệu có thể xem xét bổ sung thêm kế toán.
Đối với cán bộ quản lý, tỉnh thực hiện bố trí giảng dạy nếu đủ điều kiện, điều động đến đơn vị có nhu cầu hoặc giải quyết chế độ, chính sách theo quy định. Trường hợp bố trí chức vụ thấp hơn thì được bảo lưu phụ cấp chức vụ hiện hưởng theo quy định.
Theo lộ trình, trước ngày 10/8, UBND các xã, phường phải hoàn thiện đề án sắp xếp các cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý.
UBND tỉnh cũng yêu cầu trước ngày 20/8, hoàn thành việc thẩm định, ban hành các quyết định thành lập, tổ chức lại, sáp nhập hoặc giải thể cơ sở giáo dục. Đồng thời phê duyệt phương án nhân sự, tài chính, tài sản và tổ chức hoạt động của các đơn vị sau sắp xếp.
Trước ngày 30/8, Gia Lai hoàn tất việc kiện toàn tổ chức bộ máy, bố trí đội ngũ, bàn giao tài chính, tài sản, hồ sơ, con dấu và các điều kiện cần thiết để các cơ sở giáo dục hoạt động ổn định, sẵn sàng bước vào năm học 2026-2027. Trước ngày 1/9, Sở GD&ĐT tham mưu UBND tỉnh báo cáo kết quả thực hiện với Bộ Giáo dục và Đào tạo.
GD&TĐ - Đào tạo ngành Sư phạm tiếng Mông mở ra hướng đi mới trong đào tạo nguồn nhân lực giáo dục vùng cao, góp phần bảo tồn bản sắc văn hóa.
2026-10-16 03:49
Giáo dục STEM trao cơ hội cho học sinh tự kiến tạo tương lai
GD&TĐ - Để triển khai giáo dục STEM hiệu quả cần có sự đồng bộ giữa chương trình giảng dạy, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và phương pháp đánh giá.
2026-10-16 03:48
Coi trọng giá trị hợp tác quốc tế trong nhiệm vụ khoa học song phương
GD&TĐ - Bộ GD&ĐT dự thảo quy định quản lý nhiệm vụ KHCN, đổi mới sáng tạo trong khuôn khổ hợp tác quốc tế theo hình thức hợp tác song phương.
2026-10-16 03:48
Đại học phải trở thành động lực nghiên cứu và đổi mới sáng tạo
GD&TĐ - Các chuyên gia kiến nghị giải pháp để trường đại học thực sự trở thành trung tâm nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và phát triển công nghệ.
2026-10-16 03:48
Ra mắt mô hình “Nhà an toàn cho phụ nữ và trẻ em” ở Hưng Yên
GD&TĐ - Mô hình nhằm kịp thời phát hiện, hỗ trợ các trường hợp có nguy cơ bị bạo lực, xâm hại hoặc gặp hoàn cảnh khó khăn.
2026-10-16 03:45
Ninh Bình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh
GD&TĐ - Ninh Bình triển khai lộ trình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh, gắn với nhu cầu người học và phát triển nguồn nhân lực.
2026-10-16 03:44
Phú Thọ vinh danh khuyến học, khuyến tài và phát động học tập suốt đời năm 2026
GD&TĐ - Tỉnh Phú Thọ vinh danh các tập thể, cá nhân tiêu biểu và phát động Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026.
2026-10-16 03:43
Bản đồ Equal Earth: Bài học nhìn thế giới bằng tư duy mở
GD&TĐ - Sự kiện Đại hội đồng Liên Hợp Quốc thông qua Nghị quyết khuyến khích sử dụng phép chiếu bản đồ Equal Earth không chỉ là một bước ngoặt về bản đồ học, mà còn mở ra cơ hội lớn cho đổi mới giáo dục.
2026-10-16 03:43
Giáo dục giúp người học làm chủ AI
GD&TĐ - Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh yêu cầu đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, trang bị cho người học đạo đức, trách nhiệm trong sử dụng AI.
2026-10-16 03:42
Nâng cao chất lượng giáo dục từ sự tiến bộ của từng học sinh
GD&TĐ - Trường THPT Hoàng Long (Hà Nội) chú trọng phát triển ngoại ngữ, công nghệ, tư duy STEM, kỹ năng, hoạt động trải nghiệm để nâng cao chất lượng giáo dục.
