Đề xuất xây mới Trường THPT chuyên Hưng Yên

2026/01/20 16:40

GD&TĐ - Đề xuất xây mới Trường THPT chuyên Hưng Yên trên diện tích khoảng 7ha tại Khu Đại học Phố Hiến và nâng cấp hạ tầng Trường THPT chuyên Thái Bình.


Sáng 20/1, UBND tỉnh Hưng Yên tổ chức cuộc họp triển khai thực hiện Thông báo số 176 của UBND tỉnh Hưng Yên về kết luận của Chủ tịch UBND tỉnh tại các buổi làm việc với Trường THPT chuyên Hưng Yên và Trường THPT chuyên Thái Bình.
Tại cuộc họp, lãnh đạo Sở GD&ĐT tỉnh Hưng Yên cùng đại diện hai trường THPT chuyên báo cáo cụ thể tình hình triển khai các nhiệm vụ theo Thông báo 176; làm rõ định hướng phát triển, nhu cầu đầu tư cơ sở vật chất và các kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn của tỉnh.
Theo dự thảo Đề án “Phát triển Trường THPT Chuyên Hưng Yên giai đoạn 2025-2030, tầm nhìn đến năm 2045”, đến năm 2030, trường có quy mô 51 lớp chuyên với khoảng 1.785 học sinh.
Trường được đầu tư đồng bộ về cơ sở hạ tầng, trang thiết bị dạy học hiện đại, từng bước tiệm cận chuẩn khu vực và quốc tế. Trong đó ưu tiên xây dựng cơ sở vật chất tại vị trí mới với diện tích khoảng 7ha thuộc Khu Đại học Phố Hiến, bảo đảm đầy đủ các khối phòng học, phòng thí nghiệm, ký túc xá, khu thể thao và các công trình phụ trợ.
Đề án cũng xác định các nhóm nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm về phát triển đội ngũ giáo viên chất lượng cao, tăng tỷ lệ giáo viên trên chuẩn; đẩy mạnh giảng dạy các môn khoa học bằng tiếng Anh; tăng cường hợp tác, trao đổi chuyên môn trong và ngoài nước...
Phó Chủ tịch UBND tỉnh Hưng Yên Phạm Văn Nghiêm chủ trì buổi làm việc. Ảnh: Tất Đạt

Đối với Trường THPT chuyên Thái Bình, theo báo cáo lãnh đạo trường, quy mô học sinh những năm gần đây tiếp tục tăng trong khi cơ sở vật chất hiện có đã bộc lộ nhiều hạn chế, chưa đáp ứng yêu cầu tổ chức dạy học 2 buổi/ngày và các quy định mới của Bộ GD&ĐT.
Do đó, Trường THPT Chuyên Thái Bình đề xuất đầu tư xây dựng mới một khối nhà học tập cao 5-6 tầng cùng các hạng mục phụ trợ; đồng thời cải tạo, sửa chữa khối nhà học 6 tầng hiện có, khu ký túc xá học sinh và chỉnh trang tổng thể cảnh quan sư phạm.
Tại cuộc họp, lãnh đạo các sở, ngành, đơn vị đã tập trung thảo luận, làm rõ những cơ sở pháp lý, thực tiễn và yêu cầu cấp thiết trong việc đầu tư cơ sở hạ tầng, định hướng phát triển hai cơ sở giáo dục THPT chuyên trên địa bàn tỉnh.
Cho ý kiến tại cuộc họp, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Hưng Yên Phạm Văn Nghiêm nhấn mạnh: Cùng với tập trung cho sự phát triển kinh tế, tỉnh đặt kỳ vọng ngày càng cao vào chất lượng giáo dục, trong đó xác định xây dựng hai trường THPT chuyên phải thực sự xứng tầm, trở thành nơi bồi dưỡng, đào tạo các nhân tố tài năng, phục vụ nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, có khả năng hội nhập và hợp tác quốc tế.
Ông Nghiêm đề nghị Sở GD&ĐT tiếp thu các ý kiến thảo luận, nghiên cứu, rà soát lại các mục tiêu, nhiệm vụ quy hoạch mạng lưới trường học, quy mô trường lớp, bảo đảm phù hợp với quy mô phát triển dân số, phát triển các đô thị, nhu cầu phát triển công nghiệp công nghệ cao và Khu kinh tế tự do trên địa bàn tỉnh…
Phó Chủ tịch UBND tỉnh Hưng Yên cũng giao các sở, ngành liên quan tiếp tục nghiên cứu, rà soát, hoàn thiện hai đề án, báo cáo liên quan, hoàn thành trong tháng 1/2026 để báo cáo UBND tỉnh.
Theo Đinh Chiến
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2026/01/20 14:27 (GMT+7)
2026-10-16 03:49

Giữ tiếng Mông từ giảng đường đại học

GD&TĐ - Đào tạo ngành Sư phạm tiếng Mông mở ra hướng đi mới trong đào tạo nguồn nhân lực giáo dục vùng cao, góp phần bảo tồn bản sắc văn hóa.

Giữ tiếng Mông từ giảng đường đại học
2026-10-16 03:49

Giáo dục STEM trao cơ hội cho học sinh tự kiến tạo tương lai

GD&TĐ - Để triển khai giáo dục STEM hiệu quả cần có sự đồng bộ giữa chương trình giảng dạy, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và phương pháp đánh giá.

Giáo dục STEM trao cơ hội cho học sinh tự kiến tạo tương lai
2026-10-16 03:48

Coi trọng giá trị hợp tác quốc tế trong nhiệm vụ khoa học song phương

GD&TĐ - Bộ GD&ĐT dự thảo quy định quản lý nhiệm vụ KHCN, đổi mới sáng tạo trong khuôn khổ hợp tác quốc tế theo hình thức hợp tác song phương.

Coi trọng giá trị hợp tác quốc tế trong nhiệm vụ khoa học song phương
2026-10-16 03:48

Đại học phải trở thành động lực nghiên cứu và đổi mới sáng tạo

GD&TĐ - Các chuyên gia kiến nghị giải pháp để trường đại học thực sự trở thành trung tâm nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và phát triển công nghệ.

Đại học phải trở thành động lực nghiên cứu và đổi mới sáng tạo
2026-10-16 03:48

Ra mắt mô hình “Nhà an toàn cho phụ nữ và trẻ em” ở Hưng Yên

GD&TĐ - Mô hình nhằm kịp thời phát hiện, hỗ trợ các trường hợp có nguy cơ bị bạo lực, xâm hại hoặc gặp hoàn cảnh khó khăn.

Ra mắt mô hình “Nhà an toàn cho phụ nữ và trẻ em” ở Hưng Yên
2026-10-16 03:45

Ninh Bình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh

GD&TĐ - Ninh Bình triển khai lộ trình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh, gắn với nhu cầu người học và phát triển nguồn nhân lực.

Ninh Bình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh
2026-10-16 03:44

Phú Thọ vinh danh khuyến học, khuyến tài và phát động học tập suốt đời năm 2026

GD&TĐ - Tỉnh Phú Thọ vinh danh các tập thể, cá nhân tiêu biểu và phát động Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026.

Phú Thọ vinh danh khuyến học, khuyến tài và phát động học tập suốt đời năm 2026
2026-10-16 03:43

Bản đồ Equal Earth: Bài học nhìn thế giới bằng tư duy mở

GD&TĐ - Sự kiện Đại hội đồng Liên Hợp Quốc thông qua Nghị quyết khuyến khích sử dụng phép chiếu bản đồ Equal Earth không chỉ là một bước ngoặt về bản đồ học, mà còn mở ra cơ hội lớn cho đổi mới giáo dục.

Bản đồ Equal Earth: Bài học nhìn thế giới bằng tư duy mở
2026-10-16 03:43

Giáo dục giúp người học làm chủ AI

GD&TĐ - Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh yêu cầu đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, trang bị cho người học đạo đức, trách nhiệm trong sử dụng AI.

Giáo dục giúp người học làm chủ AI
2026-10-16 03:42

Nâng cao chất lượng giáo dục từ sự tiến bộ của từng học sinh

GD&TĐ - Trường THPT Hoàng Long (Hà Nội) chú trọng phát triển ngoại ngữ, công nghệ, tư duy STEM, kỹ năng, hoạt động trải nghiệm để nâng cao chất lượng giáo dục.

Nâng cao chất lượng giáo dục từ sự tiến bộ của từng học sinh