Đà Nẵng giảm 524 cơ sở giáo dục công lập sau sắp xếp
2026/08/11 13:57
GD&TĐ - Ngày 10/8, UBND TP Đà Nẵng ban hành Phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn, giảm 57,22% trường học thuộc cấp xã, phường.
Theo phương án, mạng lưới trường học được tổ chức lại ở cả cơ sở giáo dục trực thuộc Sở GD&ĐT và các trường học do UBND các xã, phường quản lý.
Sắp xếp mạnh mạng lưới trường học
Đối với cơ sở giáo dục trực thuộc Sở GD&ĐT Đà Nẵng, sau sắp xếp còn 70 trường chính, 13 phân hiệu và 2 điểm trường, giảm 13 cơ sở so với hiện nay.
Trong đó, 18 trường THPT được sắp xếp để hình thành 9 trường THPT, giảm 9 trường. Các trường được sắp xếp có khoảng cách khoảng 3km; riêng Trường THPT Võ Nguyên Giáp và Trường THPT Nguyễn Dục cách nhau khoảng 4,4km.
Phương án cũng sáp nhập Trường chuyên biệt Tương Lai vào Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Đà Nẵng.
Đối với giáo dục thường xuyên, 4 trung tâm được sắp xếp thành 1 trung tâm với 3 cơ sở.
Ở khối cơ sở giáo dục thuộc UBND xã, phường, sau sắp xếp còn 382 cơ sở, gồm 382 trường chính, 511 phân hiệu và 785 điểm trường, giảm 511 cơ sở, tương đương 57,22% so với thời điểm ngày 1/7/2025.
Chương trình Lớp học cầu nối cho học sinh mầm non làm quen với lớp Một tại Trường Tiểu học Hoa Lư (phường Thanh Khê, TP Đà Nẵng).
Theo cấp học, số trường mầm non giảm từ 295 xuống 123 trường; tiểu học từ 323 xuống 113 trường; THCS từ 233 xuống 96 trường. Sau sắp xếp có 50 trường liên cấp TH&THCS, tăng 8 trường.
Số trường sau sắp xếp được xác định theo điều kiện từng địa bàn. Chẳng hạn, phường Hải Châu còn 14 trường, Thanh Khê 16 trường, Ngũ Hành Sơn 9 trường; xã Núi Thành, Thăng An và Quế Sơn cùng còn 3 trường.
Hoàn tất trước năm học mới
Theo lộ trình, chậm nhất ngày 17/8, UBND các xã, phường và Sở GD&ĐT Đà Nẵng hoàn thành việc tham mưu ban hành hoặc ban hành theo thẩm quyền quyết định sắp xếp các cơ sở giáo dục.
Trước ngày 25/8, các địa phương và ngành Giáo dục phải hoàn thành công bố quyết định sắp xếp, bàn giao tổ chức, nhân sự, tài liệu, tài chính, tài sản và các nội dung liên quan; đồng thời ổn định tổ chức, bảo đảm điều kiện để các cơ sở giáo dục hoạt động.
UBND thành phố Đà Nẵng giao Sở Nội vụ chủ trì, phối hợp Sở GD&ĐT hướng dẫn việc sắp xếp đội ngũ cán bộ quản lý, xây dựng khung năng lực đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, cơ cấu và phương án bố trí nhân sự. Đồng thời, hướng dẫn thực hiện chế độ, chính sách đối với viên chức, người lao động dôi dư và rà soát, bố trí biên chế, hợp đồng lao động sau sắp xếp.
Sở GD&ĐT Đà Nẵng có trách nhiệm xây dựng tiêu chí, phương án bổ nhiệm hiệu trưởng, cán bộ quản lý; phối hợp rà soát quy mô mạng lưới, giải quyết các vướng mắc về đội ngũ và triển khai việc sắp xếp các đơn vị trực thuộc.
Đối với các xã, phường, Phương án yêu cầu xây dựng phương án bố trí, sắp xếp hoặc giải quyết chế độ, chính sách đối với đội ngũ dôi dư; đồng thời đầu tư, cải tạo cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, ưu tiên hoàn thiện các điểm trường chính trước khi tiếp nhận học sinh từ điểm trường lẻ.
Việc sắp xếp phải bảo đảm đầy đủ chế độ, chính sách đối với trẻ em, học sinh, quyền học tập và cơ hội tiếp cận giáo dục.
Các cơ sở giáo dục sau sắp xếp chính thức đi vào hoạt động từ ngày 1/9.
Học sinh Trường THCS Nguyễn Huệ sinh hoạt hè tại trường.
Theo phương án, mạng lưới trường học được tổ chức lại ở cả cơ sở giáo dục trực thuộc Sở GD&ĐT và các trường học do UBND các xã, phường quản lý.
Sắp xếp mạnh mạng lưới trường học
Đối với cơ sở giáo dục trực thuộc Sở GD&ĐT Đà Nẵng, sau sắp xếp còn 70 trường chính, 13 phân hiệu và 2 điểm trường, giảm 13 cơ sở so với hiện nay.
Trong đó, 18 trường THPT được sắp xếp để hình thành 9 trường THPT, giảm 9 trường. Các trường được sắp xếp có khoảng cách khoảng 3km; riêng Trường THPT Võ Nguyên Giáp và Trường THPT Nguyễn Dục cách nhau khoảng 4,4km.
Phương án cũng sáp nhập Trường chuyên biệt Tương Lai vào Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Đà Nẵng.
Đối với giáo dục thường xuyên, 4 trung tâm được sắp xếp thành 1 trung tâm với 3 cơ sở.
Ở khối cơ sở giáo dục thuộc UBND xã, phường, sau sắp xếp còn 382 cơ sở, gồm 382 trường chính, 511 phân hiệu và 785 điểm trường, giảm 511 cơ sở, tương đương 57,22% so với thời điểm ngày 1/7/2025.
Chương trình Lớp học cầu nối cho học sinh mầm non làm quen với lớp Một tại Trường Tiểu học Hoa Lư (phường Thanh Khê, TP Đà Nẵng).
Theo cấp học, số trường mầm non giảm từ 295 xuống 123 trường; tiểu học từ 323 xuống 113 trường; THCS từ 233 xuống 96 trường. Sau sắp xếp có 50 trường liên cấp TH&THCS, tăng 8 trường.
Số trường sau sắp xếp được xác định theo điều kiện từng địa bàn. Chẳng hạn, phường Hải Châu còn 14 trường, Thanh Khê 16 trường, Ngũ Hành Sơn 9 trường; xã Núi Thành, Thăng An và Quế Sơn cùng còn 3 trường.
Hoàn tất trước năm học mới
Theo lộ trình, chậm nhất ngày 17/8, UBND các xã, phường và Sở GD&ĐT Đà Nẵng hoàn thành việc tham mưu ban hành hoặc ban hành theo thẩm quyền quyết định sắp xếp các cơ sở giáo dục.
Trước ngày 25/8, các địa phương và ngành Giáo dục phải hoàn thành công bố quyết định sắp xếp, bàn giao tổ chức, nhân sự, tài liệu, tài chính, tài sản và các nội dung liên quan; đồng thời ổn định tổ chức, bảo đảm điều kiện để các cơ sở giáo dục hoạt động.
UBND thành phố Đà Nẵng giao Sở Nội vụ chủ trì, phối hợp Sở GD&ĐT hướng dẫn việc sắp xếp đội ngũ cán bộ quản lý, xây dựng khung năng lực đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, cơ cấu và phương án bố trí nhân sự. Đồng thời, hướng dẫn thực hiện chế độ, chính sách đối với viên chức, người lao động dôi dư và rà soát, bố trí biên chế, hợp đồng lao động sau sắp xếp.
Sở GD&ĐT Đà Nẵng có trách nhiệm xây dựng tiêu chí, phương án bổ nhiệm hiệu trưởng, cán bộ quản lý; phối hợp rà soát quy mô mạng lưới, giải quyết các vướng mắc về đội ngũ và triển khai việc sắp xếp các đơn vị trực thuộc.
Đối với các xã, phường, Phương án yêu cầu xây dựng phương án bố trí, sắp xếp hoặc giải quyết chế độ, chính sách đối với đội ngũ dôi dư; đồng thời đầu tư, cải tạo cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, ưu tiên hoàn thiện các điểm trường chính trước khi tiếp nhận học sinh từ điểm trường lẻ.
Việc sắp xếp phải bảo đảm đầy đủ chế độ, chính sách đối với trẻ em, học sinh, quyền học tập và cơ hội tiếp cận giáo dục.
Các cơ sở giáo dục sau sắp xếp chính thức đi vào hoạt động từ ngày 1/9.
GD&TĐ - Đào tạo ngành Sư phạm tiếng Mông mở ra hướng đi mới trong đào tạo nguồn nhân lực giáo dục vùng cao, góp phần bảo tồn bản sắc văn hóa.
2026-10-16 03:49
Giáo dục STEM trao cơ hội cho học sinh tự kiến tạo tương lai
GD&TĐ - Để triển khai giáo dục STEM hiệu quả cần có sự đồng bộ giữa chương trình giảng dạy, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và phương pháp đánh giá.
2026-10-16 03:48
Coi trọng giá trị hợp tác quốc tế trong nhiệm vụ khoa học song phương
GD&TĐ - Bộ GD&ĐT dự thảo quy định quản lý nhiệm vụ KHCN, đổi mới sáng tạo trong khuôn khổ hợp tác quốc tế theo hình thức hợp tác song phương.
2026-10-16 03:48
Đại học phải trở thành động lực nghiên cứu và đổi mới sáng tạo
GD&TĐ - Các chuyên gia kiến nghị giải pháp để trường đại học thực sự trở thành trung tâm nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và phát triển công nghệ.
2026-10-16 03:48
Ra mắt mô hình “Nhà an toàn cho phụ nữ và trẻ em” ở Hưng Yên
GD&TĐ - Mô hình nhằm kịp thời phát hiện, hỗ trợ các trường hợp có nguy cơ bị bạo lực, xâm hại hoặc gặp hoàn cảnh khó khăn.
2026-10-16 03:45
Ninh Bình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh
GD&TĐ - Ninh Bình triển khai lộ trình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh, gắn với nhu cầu người học và phát triển nguồn nhân lực.
2026-10-16 03:44
Phú Thọ vinh danh khuyến học, khuyến tài và phát động học tập suốt đời năm 2026
GD&TĐ - Tỉnh Phú Thọ vinh danh các tập thể, cá nhân tiêu biểu và phát động Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026.
2026-10-16 03:43
Bản đồ Equal Earth: Bài học nhìn thế giới bằng tư duy mở
GD&TĐ - Sự kiện Đại hội đồng Liên Hợp Quốc thông qua Nghị quyết khuyến khích sử dụng phép chiếu bản đồ Equal Earth không chỉ là một bước ngoặt về bản đồ học, mà còn mở ra cơ hội lớn cho đổi mới giáo dục.
2026-10-16 03:43
Giáo dục giúp người học làm chủ AI
GD&TĐ - Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh yêu cầu đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, trang bị cho người học đạo đức, trách nhiệm trong sử dụng AI.
2026-10-16 03:42
Nâng cao chất lượng giáo dục từ sự tiến bộ của từng học sinh
GD&TĐ - Trường THPT Hoàng Long (Hà Nội) chú trọng phát triển ngoại ngữ, công nghệ, tư duy STEM, kỹ năng, hoạt động trải nghiệm để nâng cao chất lượng giáo dục.