Chống 'trượt' tốt nghiệp cho học sinh yếu

GD&TĐ - Bắt đầu từ tháng 6, các trường THPT, trung tâm GDNN - GDTX, trung tâm GDTX tại TPHCM tăng tốc ôn thi tốt nghiệp THPT miễn phí cho học sinh lớp 12.



Riêng với nhóm học sinh yếu, công tác phân loại, kèm cặp được các đơn vị đặc biệt chú trọng.

Ôn tập trực tiếp kết hợp trực tuyến

Đưa chất lượng Kỳ thi tốt nghiệp THPT tiếp tục tăng lên là mục tiêu của các trường THPT, trung tâm GDNN - GDTX, trung tâm GDTX trên địa bàn TPHCM. Để thực hiện mục tiêu đó, các đơn vị chủ động, tích cực chuẩn bị tốt kiến thức, kỹ năng, tâm thế cho học sinh trước khi bước vào kỳ thi quan trọng.

Tại Trung tâm GDNN - GDTX Quận 4, ngay từ đầu năm học 2024 - 2025, đơn vị tiến hành khảo sát lựa chọn các môn thi tốt nghiệp THPT năm 2025, ngoài hai môn bắt buộc là Toán, Ngữ văn. Dựa trên kết quả khảo sát, trung tâm phân loại học viên theo từng lớp, năng lực để hướng dẫn học tập và ôn luyện ngay khi bước vào học kỳ II.

Hơn 4 tháng nay, giáo viên nỗ lực củng cố, ôn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức đã học để học sinh nắm vững theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn học. Bên cạnh đó, các tổ, nhóm chuyên môn của trường thống nhất xây dựng chương trình phụ đạo phù hợp với lớp mình phụ trách.

Ông Triệu Quang Thanh - Phó Giám đốc trung tâm cho biết: “Kết thúc học kỳ II, qua khảo sát, trung tâm có khoảng 20% học sinh tiếp thu chậm. Do đó, trong giai đoạn này, giáo viên hỗ trợ các em xây dựng kế hoạch, ra đề cương ôn tập phù hợp với nguyện vọng. Riêng trường hợp có nguy cơ trượt tốt nghiệp, giáo viên bộ môn sát sao từ việc ra bài tập, chữa bài…

Đặc biệt, trong 3 tuần ôn tập của tháng 6, với những em có năng lực học tập thấp, ngoài 8 tiết mỗi tuần cho các môn thi tốt nghiệp, trung tâm tăng cường 2 tiết phụ đạo/tuần. Ngoài ra, thầy cô sẵn sàng hỗ trợ học sinh qua kênh Zalo nếu có thắc mắc về nội dung ôn tập cũng như những thông tin liên quan đến kỳ thi”.

Tương tự, tại Trường THPT Đa Phước (huyện Bình Chánh), ngoài 8 tiết ôn tập mỗi tuần, nhà trường tăng cường phụ đạo thêm 2 tiết/tuần đối với học sinh có năng lực yếu. Trong các tiết học phụ đạo, giáo viên giúp các em lấp đầy lỗ hổng kiến thức cơ bản, luyện các dạng bài tập cơ bản và giải đề...

Ông Lê Phú Hải - Hiệu trưởng nhà trường cho hay, do chất lượng đầu vào lớp 10 thấp nên từ khi bước vào lớp 12, nhà trường thực hiện tổng hòa nhiều giải pháp. Trong đó, phát huy tinh thần trách nhiệm của các thầy, cô giáo với chất lượng giáo dục của môn mình phụ trách; tranh thủ thời gian kết hợp giảng dạy và ôn tập, dạy trực tiếp và ôn tập trực tuyến hoàn toàn miễn phí. Nhờ sự chủ động này, tỷ lệ đỗ tốt nghiệp của trường luôn cao. Năm 2024, có 98,90% học sinh lớp 12 đỗ tốt nghiệp.

“Trong quá trình học tập, trường yêu cầu giáo viên chủ nhiệm và thầy cô bộ môn tăng cường kiểm tra học sinh có nguy cơ trượt trong từng buổi học. Kết thúc học kỳ II, qua khảo sát, trong tổng số 344 học sinh lớp 12 có 50 em nằm trong nhóm có khả năng không đỗ tốt nghiệp THPT. Với những học sinh này, trường giao cho giáo viên giàu kinh nghiệm động viên, dạy kèm, đồng thời kết hợp nhóm học sinh học lực giỏi hỗ trợ”, ông Hải chia sẻ.



Không gây áp lực

Ngày 27 và 28/5, 100% trường THPT và các trung tâm GDNN - GDTX, trung tâm GDTX tại TPHCM tổ chức thi thử tốt nghiệp cho học sinh lớp 12. Đây được xem như đợt tập dượt cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT chính thức vào cuối tháng 6. Kết quả thi thử cũng là cơ sở để các đơn vị xây dựng lại kế hoạch ôn thi phù hợp.

Tại Trường THPT Bình Tân (quận Bình Tân), ngay sau đợt thi thử, Ban giám hiệu chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm phối hợp với giáo viên bộ môn rà soát năng lực học sinh theo từng nhóm, nhất là nhóm có nguy cơ cao “trượt” tốt nghiệp, từ đó có phương pháp ôn tập phù hợp.

Bà Nguyễn Thị Kim Huệ - Hiệu trưởng Trường THPT Bình Tân chia sẻ, từ đầu năm học, trường chỉ đạo giáo viên ôn tập tích cực, phân hóa sâu từng học sinh để có biện pháp hỗ trợ phù hợp, đảm bảo người học có thể nắm bắt các dạng câu hỏi đơn giản, đồng thời động viên các em cố gắng, tích cực để đạt kết quả tốt.

“Do năm đầu tiên thi tốt nghiệp theo Chương trình GDPT 2018 nên tâm lý học sinh khối 12 chịu áp lực, lo lắng. Biết trước thực tế này, nhà trường đã làm công tác tư tưởng cho từng em. Nhờ định hướng và tổ chức ôn tập sớm, các em an tâm, vững vàng hơn trong học tập và khi bước vào kỳ thi.

Trong giai đoạn ôn tập “nước rút” từ đầu tháng 6, với học sinh học lực yếu, nhà trường phân nhóm riêng để thầy cô quan tâm sát sao, trang bị kiến thức, kỹ năng tốt nhất, giúp các em tự tin bước vào kỳ thi”, bà Huệ cho biết.

Sau khi Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT có hiệu lực, Trường THPT Trần Quang Khải (Quận 11) xây dựng kế hoạch ôn tập bảo đảm đúng quy định. Giáo viên triển khai các giải pháp phân hóa lớp ôn tập phù hợp với từng học sinh. Căn cứ vào số lượng học trò đăng ký ôn thi và kết quả học tập, nhà trường tiến hành phân chia lớp sao cho tương đối đồng đều về nhận thức.

“Không chỉ bổ sung kiến thức, giáo viên còn làm công tác tâm lý, biết học sinh lo lắng điều gì để tháo gỡ, động viên và đề nghị gia đình tạo điều kiện. Bên cạnh học sinh khá, giỏi, các trường đều có học sinh yếu. Mỗi em có hoàn cảnh khác nhau, không phải học sinh nào cũng yếu toàn diện, mà đôi khi chỉ hạn chế ở một vài môn học...

Việc phụ đạo không nhằm chạy theo bệnh thành tích, mà giúp các em có thể hoàn thành kỳ thi, mở ra tương lai tốt đẹp hơn. Tất nhiên, trong quá trình ôn tập, thầy cô đa dạng phương pháp truyền đạt để không gây áp lực”, ông Nguyễn Tấn Tài - Hiệu trưởng Trường THPT Trần Quang Khải (Quận 11) cho hay.



Riêng với nhóm học sinh yếu, công tác phân loại, kèm cặp được các đơn vị đặc biệt chú trọng.

Ôn tập trực tiếp kết hợp trực tuyến

Đưa chất lượng Kỳ thi tốt nghiệp THPT tiếp tục tăng lên là mục tiêu của các trường THPT, trung tâm GDNN - GDTX, trung tâm GDTX trên địa bàn TPHCM. Để thực hiện mục tiêu đó, các đơn vị chủ động, tích cực chuẩn bị tốt kiến thức, kỹ năng, tâm thế cho học sinh trước khi bước vào kỳ thi quan trọng.

Tại Trung tâm GDNN - GDTX Quận 4, ngay từ đầu năm học 2024 - 2025, đơn vị tiến hành khảo sát lựa chọn các môn thi tốt nghiệp THPT năm 2025, ngoài hai môn bắt buộc là Toán, Ngữ văn. Dựa trên kết quả khảo sát, trung tâm phân loại học viên theo từng lớp, năng lực để hướng dẫn học tập và ôn luyện ngay khi bước vào học kỳ II.

Hơn 4 tháng nay, giáo viên nỗ lực củng cố, ôn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức đã học để học sinh nắm vững theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn học. Bên cạnh đó, các tổ, nhóm chuyên môn của trường thống nhất xây dựng chương trình phụ đạo phù hợp với lớp mình phụ trách.

Ông Triệu Quang Thanh - Phó Giám đốc trung tâm cho biết: “Kết thúc học kỳ II, qua khảo sát, trung tâm có khoảng 20% học sinh tiếp thu chậm. Do đó, trong giai đoạn này, giáo viên hỗ trợ các em xây dựng kế hoạch, ra đề cương ôn tập phù hợp với nguyện vọng. Riêng trường hợp có nguy cơ trượt tốt nghiệp, giáo viên bộ môn sát sao từ việc ra bài tập, chữa bài…

Đặc biệt, trong 3 tuần ôn tập của tháng 6, với những em có năng lực học tập thấp, ngoài 8 tiết mỗi tuần cho các môn thi tốt nghiệp, trung tâm tăng cường 2 tiết phụ đạo/tuần. Ngoài ra, thầy cô sẵn sàng hỗ trợ học sinh qua kênh Zalo nếu có thắc mắc về nội dung ôn tập cũng như những thông tin liên quan đến kỳ thi”.

Tương tự, tại Trường THPT Đa Phước (huyện Bình Chánh), ngoài 8 tiết ôn tập mỗi tuần, nhà trường tăng cường phụ đạo thêm 2 tiết/tuần đối với học sinh có năng lực yếu. Trong các tiết học phụ đạo, giáo viên giúp các em lấp đầy lỗ hổng kiến thức cơ bản, luyện các dạng bài tập cơ bản và giải đề...

Ông Lê Phú Hải - Hiệu trưởng nhà trường cho hay, do chất lượng đầu vào lớp 10 thấp nên từ khi bước vào lớp 12, nhà trường thực hiện tổng hòa nhiều giải pháp. Trong đó, phát huy tinh thần trách nhiệm của các thầy, cô giáo với chất lượng giáo dục của môn mình phụ trách; tranh thủ thời gian kết hợp giảng dạy và ôn tập, dạy trực tiếp và ôn tập trực tuyến hoàn toàn miễn phí. Nhờ sự chủ động này, tỷ lệ đỗ tốt nghiệp của trường luôn cao. Năm 2024, có 98,90% học sinh lớp 12 đỗ tốt nghiệp.

“Trong quá trình học tập, trường yêu cầu giáo viên chủ nhiệm và thầy cô bộ môn tăng cường kiểm tra học sinh có nguy cơ trượt trong từng buổi học. Kết thúc học kỳ II, qua khảo sát, trong tổng số 344 học sinh lớp 12 có 50 em nằm trong nhóm có khả năng không đỗ tốt nghiệp THPT. Với những học sinh này, trường giao cho giáo viên giàu kinh nghiệm động viên, dạy kèm, đồng thời kết hợp nhóm học sinh học lực giỏi hỗ trợ”, ông Hải chia sẻ.



Không gây áp lực

Ngày 27 và 28/5, 100% trường THPT và các trung tâm GDNN - GDTX, trung tâm GDTX tại TPHCM tổ chức thi thử tốt nghiệp cho học sinh lớp 12. Đây được xem như đợt tập dượt cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT chính thức vào cuối tháng 6. Kết quả thi thử cũng là cơ sở để các đơn vị xây dựng lại kế hoạch ôn thi phù hợp.

Tại Trường THPT Bình Tân (quận Bình Tân), ngay sau đợt thi thử, Ban giám hiệu chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm phối hợp với giáo viên bộ môn rà soát năng lực học sinh theo từng nhóm, nhất là nhóm có nguy cơ cao “trượt” tốt nghiệp, từ đó có phương pháp ôn tập phù hợp.

Bà Nguyễn Thị Kim Huệ - Hiệu trưởng Trường THPT Bình Tân chia sẻ, từ đầu năm học, trường chỉ đạo giáo viên ôn tập tích cực, phân hóa sâu từng học sinh để có biện pháp hỗ trợ phù hợp, đảm bảo người học có thể nắm bắt các dạng câu hỏi đơn giản, đồng thời động viên các em cố gắng, tích cực để đạt kết quả tốt.

“Do năm đầu tiên thi tốt nghiệp theo Chương trình GDPT 2018 nên tâm lý học sinh khối 12 chịu áp lực, lo lắng. Biết trước thực tế này, nhà trường đã làm công tác tư tưởng cho từng em. Nhờ định hướng và tổ chức ôn tập sớm, các em an tâm, vững vàng hơn trong học tập và khi bước vào kỳ thi.

Trong giai đoạn ôn tập “nước rút” từ đầu tháng 6, với học sinh học lực yếu, nhà trường phân nhóm riêng để thầy cô quan tâm sát sao, trang bị kiến thức, kỹ năng tốt nhất, giúp các em tự tin bước vào kỳ thi”, bà Huệ cho biết.

Sau khi Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT có hiệu lực, Trường THPT Trần Quang Khải (Quận 11) xây dựng kế hoạch ôn tập bảo đảm đúng quy định. Giáo viên triển khai các giải pháp phân hóa lớp ôn tập phù hợp với từng học sinh. Căn cứ vào số lượng học trò đăng ký ôn thi và kết quả học tập, nhà trường tiến hành phân chia lớp sao cho tương đối đồng đều về nhận thức.

“Không chỉ bổ sung kiến thức, giáo viên còn làm công tác tâm lý, biết học sinh lo lắng điều gì để tháo gỡ, động viên và đề nghị gia đình tạo điều kiện. Bên cạnh học sinh khá, giỏi, các trường đều có học sinh yếu. Mỗi em có hoàn cảnh khác nhau, không phải học sinh nào cũng yếu toàn diện, mà đôi khi chỉ hạn chế ở một vài môn học...

Việc phụ đạo không nhằm chạy theo bệnh thành tích, mà giúp các em có thể hoàn thành kỳ thi, mở ra tương lai tốt đẹp hơn. Tất nhiên, trong quá trình ôn tập, thầy cô đa dạng phương pháp truyền đạt để không gây áp lực”, ông Nguyễn Tấn Tài - Hiệu trưởng Trường THPT Trần Quang Khải (Quận 11) cho hay.