Chọn ngành đúng hướng: Đừng để giấc mơ đại học trở thành cơn ác mộng
Invalid date
(CLO) Giữa cơn “lốc xoáy” của hàng trăm ngành học, hàng nghìn lựa chọn nghề nghiệp trong tương lai, làm thế nào để mỗi học sinh không đi nhầm đường, không vỡ mộng giữa chặng đầu tiên của hành trình trưởng thành?
Không ngần ngại khi nói về những cân nhắc đầu đời, em Nguyễn Phương Hoa (Hà Nội) chia sẻ: “Em chọn ngành trước tiên vì đam mê, nhưng không thể bỏ qua khả năng của bản thân và cả xu hướng việc làm sau này. Một lựa chọn tốt phải dung hòa được cả ba yếu tố: yêu thích, đủ lực và hợp thời".
Còn với Vũ Hà Trang, chọn ngành là một hành trình tự soi chiếu chính mình: “Em nghĩ điều quan trọng là biết mình mạnh ở đâu và mình thích gì. Sở thích là động lực, còn năng lực là điều kiện tiên quyết để đi đường dài".
Từng chứng kiến nhiều học sinh “chọn sai một ly, đi lạc cả đại học”, cô Đỗ Trà My, giáo viên Trường THPT Hòa Bình La Trobe thẳng thắn chia sẻ: "Rất nhiều bạn đỗ vào trường top, nhưng sau một học kỳ đã mệt mỏi, hoang mang vì không thấy đam mê với ngành mình học. Vì thế, hướng nghiệp không thể làm qua loa. Cần bắt đầu từ sớm, ít nhất từ lớp 10, thậm chí là từ cấp 2".
Ngành công nghệ thông tin vẫn là “đường băng” vững chắc cho tương lai – học sinh lựa chọn ngành máy tính vì triển vọng nghề nghiệp rộng mở và thu nhập hấp dẫn.
Theo TS Trần Khắc Thạc, Trưởng phòng Đào tạo, Trường Đại học Thủy Lợi, câu hỏi “chọn theo đam mê hay năng lực?” là một bài toán cần thực tế: “Tốt nhất là đam mê và thế mạnh gặp nhau. Nhưng nếu phải chọn một, thì nên chọn cái mình làm tốt. Khi có năng lực, bạn mới tạo được thành tựu, và chính thành tựu ấy sẽ nuôi dưỡng lại đam mê".
PGS.TS Trần Thành Nam, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục (ĐHQGHN)khẳng định: “Chọn ngành không phải trò may rủi. Đó là quá trình có phương pháp.”
Ông đề xuất ba bước vàng chính gồm: Hiểu chính mình nghĩa là dùng công cụ khoa học như MBTI, RIASEC… để khám phá tính cách, thiên hướng nghề nghiệp. Đừng chọn ngành vì bạn bè thích hay vì cha mẹ muốn – hãy chọn ngành vì bạn hiểu rõ bản thân. Hiểu ngành nghề bởi, đừng chỉ nhìn mặt hào nhoáng. Mỗi nghề đều có khó khăn, kỹ năng đặc thù. Hãy nói chuyện với người trong nghề, tham gia tư vấn tuyển sinh, tìm hiểu kỹ càng. Cuối cùng là hiểu xã hội khi AI, robot, tự động hóa đang thay đổi thế giới. Ngành học ổn định hôm nay có thể biến mất sau 10 năm. Hãy nhìn vào xu hướng đến 2045: nông nghiệp công nghệ cao, logistics, tài chính – ngân hàng, sức khỏe tâm thần, du lịch... sẽ lên ngôi.
Ngành sắc đẹp đang “lên ngôi” trong kỷ nguyên chăm sóc bản thân, nhiều bạn trẻ theo đuổi ước mơ trở thành chuyên gia thẩm mỹ, spa từ rất sớm.
“Đừng chỉ chọn ngành ‘ổn định’, hãy chọn ngành có khả năng phát triển bền vững. Trong thời đại AI, người chiến thắng không phải là người biết nhiều nhất, mà là người học nhanh nhất, thích nghi nhanh nhất”, PGS Trần Thành Nam nhấn mạnh.
Chọn ngành là ngã rẽ quan trọng, không thể quyết định qua loa hay chạy theo số đông. Một lựa chọn đúng không chỉ giúp học tốt mà còn giúp sống hạnh phúc, làm việc say mê và phát triển lâu dài. Đừng để giấc mơ đại học trở thành cơn ác mộng. Chọn ngành là chọn chính cuộc đời mình.
Không ngần ngại khi nói về những cân nhắc đầu đời, em Nguyễn Phương Hoa (Hà Nội) chia sẻ: “Em chọn ngành trước tiên vì đam mê, nhưng không thể bỏ qua khả năng của bản thân và cả xu hướng việc làm sau này. Một lựa chọn tốt phải dung hòa được cả ba yếu tố: yêu thích, đủ lực và hợp thời".
Còn với Vũ Hà Trang, chọn ngành là một hành trình tự soi chiếu chính mình: “Em nghĩ điều quan trọng là biết mình mạnh ở đâu và mình thích gì. Sở thích là động lực, còn năng lực là điều kiện tiên quyết để đi đường dài".
Lớp học trang điểm chuyên nghiệp tại Trường Cao đẳng Nghề Công nghiệp Hà Nội.
Từng chứng kiến nhiều học sinh “chọn sai một ly, đi lạc cả đại học”, cô Đỗ Trà My, giáo viên Trường THPT Hòa Bình La Trobe thẳng thắn chia sẻ: "Rất nhiều bạn đỗ vào trường top, nhưng sau một học kỳ đã mệt mỏi, hoang mang vì không thấy đam mê với ngành mình học. Vì thế, hướng nghiệp không thể làm qua loa. Cần bắt đầu từ sớm, ít nhất từ lớp 10, thậm chí là từ cấp 2".
Ngành công nghệ thông tin vẫn là “đường băng” vững chắc cho tương lai – học sinh lựa chọn ngành máy tính vì triển vọng nghề nghiệp rộng mở và thu nhập hấp dẫn.
Theo TS Trần Khắc Thạc, Trưởng phòng Đào tạo, Trường Đại học Thủy Lợi, câu hỏi “chọn theo đam mê hay năng lực?” là một bài toán cần thực tế: “Tốt nhất là đam mê và thế mạnh gặp nhau. Nhưng nếu phải chọn một, thì nên chọn cái mình làm tốt. Khi có năng lực, bạn mới tạo được thành tựu, và chính thành tựu ấy sẽ nuôi dưỡng lại đam mê".
PGS.TS Trần Thành Nam, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục (ĐHQGHN)khẳng định: “Chọn ngành không phải trò may rủi. Đó là quá trình có phương pháp.”
Ông đề xuất ba bước vàng chính gồm: Hiểu chính mình nghĩa là dùng công cụ khoa học như MBTI, RIASEC… để khám phá tính cách, thiên hướng nghề nghiệp. Đừng chọn ngành vì bạn bè thích hay vì cha mẹ muốn – hãy chọn ngành vì bạn hiểu rõ bản thân. Hiểu ngành nghề bởi, đừng chỉ nhìn mặt hào nhoáng. Mỗi nghề đều có khó khăn, kỹ năng đặc thù. Hãy nói chuyện với người trong nghề, tham gia tư vấn tuyển sinh, tìm hiểu kỹ càng. Cuối cùng là hiểu xã hội khi AI, robot, tự động hóa đang thay đổi thế giới. Ngành học ổn định hôm nay có thể biến mất sau 10 năm. Hãy nhìn vào xu hướng đến 2045: nông nghiệp công nghệ cao, logistics, tài chính – ngân hàng, sức khỏe tâm thần, du lịch... sẽ lên ngôi.
Ngành sắc đẹp đang “lên ngôi” trong kỷ nguyên chăm sóc bản thân, nhiều bạn trẻ theo đuổi ước mơ trở thành chuyên gia thẩm mỹ, spa từ rất sớm.
“Đừng chỉ chọn ngành ‘ổn định’, hãy chọn ngành có khả năng phát triển bền vững. Trong thời đại AI, người chiến thắng không phải là người biết nhiều nhất, mà là người học nhanh nhất, thích nghi nhanh nhất”, PGS Trần Thành Nam nhấn mạnh.
Chọn ngành là ngã rẽ quan trọng, không thể quyết định qua loa hay chạy theo số đông. Một lựa chọn đúng không chỉ giúp học tốt mà còn giúp sống hạnh phúc, làm việc say mê và phát triển lâu dài. Đừng để giấc mơ đại học trở thành cơn ác mộng. Chọn ngành là chọn chính cuộc đời mình.
GD&TĐ - Đào tạo ngành Sư phạm tiếng Mông mở ra hướng đi mới trong đào tạo nguồn nhân lực giáo dục vùng cao, góp phần bảo tồn bản sắc văn hóa.
2026-10-16 03:49
Giáo dục STEM trao cơ hội cho học sinh tự kiến tạo tương lai
GD&TĐ - Để triển khai giáo dục STEM hiệu quả cần có sự đồng bộ giữa chương trình giảng dạy, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và phương pháp đánh giá.
2026-10-16 03:48
Coi trọng giá trị hợp tác quốc tế trong nhiệm vụ khoa học song phương
GD&TĐ - Bộ GD&ĐT dự thảo quy định quản lý nhiệm vụ KHCN, đổi mới sáng tạo trong khuôn khổ hợp tác quốc tế theo hình thức hợp tác song phương.
2026-10-16 03:48
Đại học phải trở thành động lực nghiên cứu và đổi mới sáng tạo
GD&TĐ - Các chuyên gia kiến nghị giải pháp để trường đại học thực sự trở thành trung tâm nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và phát triển công nghệ.
2026-10-16 03:48
Ra mắt mô hình “Nhà an toàn cho phụ nữ và trẻ em” ở Hưng Yên
GD&TĐ - Mô hình nhằm kịp thời phát hiện, hỗ trợ các trường hợp có nguy cơ bị bạo lực, xâm hại hoặc gặp hoàn cảnh khó khăn.
2026-10-16 03:45
Ninh Bình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh
GD&TĐ - Ninh Bình triển khai lộ trình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh, gắn với nhu cầu người học và phát triển nguồn nhân lực.
2026-10-16 03:44
Phú Thọ vinh danh khuyến học, khuyến tài và phát động học tập suốt đời năm 2026
GD&TĐ - Tỉnh Phú Thọ vinh danh các tập thể, cá nhân tiêu biểu và phát động Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026.
2026-10-16 03:43
Bản đồ Equal Earth: Bài học nhìn thế giới bằng tư duy mở
GD&TĐ - Sự kiện Đại hội đồng Liên Hợp Quốc thông qua Nghị quyết khuyến khích sử dụng phép chiếu bản đồ Equal Earth không chỉ là một bước ngoặt về bản đồ học, mà còn mở ra cơ hội lớn cho đổi mới giáo dục.
2026-10-16 03:43
Giáo dục giúp người học làm chủ AI
GD&TĐ - Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh yêu cầu đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, trang bị cho người học đạo đức, trách nhiệm trong sử dụng AI.
2026-10-16 03:42
Nâng cao chất lượng giáo dục từ sự tiến bộ của từng học sinh
GD&TĐ - Trường THPT Hoàng Long (Hà Nội) chú trọng phát triển ngoại ngữ, công nghệ, tư duy STEM, kỹ năng, hoạt động trải nghiệm để nâng cao chất lượng giáo dục.