Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn đề nghị mở rộng học bổng ở các lĩnh vực trọng điểm
2026/08/07 21:49
GD&TĐ - Thảo luận tổ về dự thảo Luật Phát triển đô thị, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn đề nghị mở rộng học bổng cho người học ở các ngành, lĩnh vực trọng điểm.
Thảo luận tổ tại Kỳ họp không thường lệ lần thứ nhất, Quốc hội khóa XVI về dự thảo Luật Phát triển đô thị (ngày 7/8), Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cho rằng, chính sách cấp học bổng, cơ chế ưu đãi đặc biệt cho người có năng khiếu, tài năng và thành tích đặc biệt xuất sắc là phù hợp.
Tuy nhiên, theo Bộ trưởng, trong định hướng phát triển nguồn nhân lực, nhất là đối với TP Hồ Chí Minh và các đô thị nói chung, cần bổ sung nội dung hỗ trợ đối với người học trong các lĩnh vực, ngành trọng điểm của thành phố, nhằm vừa khuyến khích tài năng, vừa định hướng đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển.
"Chính sách hỗ trợ không chỉ nên tập trung vào những cá nhân đã có thành tích nổi bật, mà cần gắn với nhu cầu phát triển của thành phố" - Bộ trưởng nêu ý kiến, đồng thời bày tỏ quan điểm đồng tình với chính sách đưa cán bộ quản lý giáo dục, nhà giáo đi học tập, nghiên cứu và thỉnh giảng trong, ngoài nước bởi điều này sẽ góp phần nâng cao chất lượng nhân lực.
Cho rằng, dự thảo còn thiếu cơ chế thu hút nhân lực, đặc biệt là giảng viên và nhà khoa học về làm việc tại các trường đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, Bộ trưởng đề nghị, bổ sung quy định về chính sách hỗ trợ thu hút giảng viên xuất sắc, đặc biệt là giảng viên từ nước ngoài về làm việc tại các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn thành phố.
Theo Bộ trưởng, hiện có nhiều trí thức, giảng viên và nhà khoa học Việt Nam ở nước ngoài mong muốn trở về hoặc hợp tác với các trường trong nước. "Nếu thành phố có chính sách đặc biệt, tương tự cơ chế thu hút nhân lực khoa học, công nghệ, đây sẽ là nguồn lực rất quý" – Bộ trưởng nhìn nhận và cho rằng, chính sách này cũng phù hợp với Nghị quyết 23-NQ/TW của Bộ Chính trị về công tác người Việt Nam ở nước ngoài.
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn đề nghị mở rộng học bổng cho người học ở các ngành, lĩnh vực trọng điểm của thành phố.
Theo Bộ trưởng, dự thảo cũng đưa ra cơ chế vượt trội nhằm thu hút, trọng dụng nhân lực khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo. Tuy nhiên, cần xác định rõ những tổ chức nào được sử dụng cơ chế này; làm rõ chính sách chỉ áp dụng với cơ quan, đơn vị trực thuộc thành phố hay mở rộng đến trường đại học, đơn vị sự nghiệp công lập và doanh nghiệp trên địa bàn. Nếu phạm vi không rõ, các cơ quan sẽ lúng túng khi triển khai.
Kiến nghị xây dựng cơ chế đặc thù cho các khu đô thị đại học tương tự khu công nghệ cao, Bộ trưởng nhấn mạnh, đây không chỉ là nơi đào tạo mà còn tập trung hoạt động nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và các trung tâm nghiên cứu, phát triển của doanh nghiệp. Cơ chế phù hợp sẽ giúp trường đại học huy động nguồn lực, tăng hợp tác với doanh nghiệp, thúc đẩy nghiên cứu và chuyển giao tri thức.
Theo chương trình nghị sự, Dự án Luật Phát triển đô thị dự kiến được Quốc hội thảo luận tại hội trường ngày 11/8 và biểu quyết thông qua ngày 24/8.
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn phát biểu tại phiên thảo luận tổ.
Thảo luận tổ tại Kỳ họp không thường lệ lần thứ nhất, Quốc hội khóa XVI về dự thảo Luật Phát triển đô thị (ngày 7/8), Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cho rằng, chính sách cấp học bổng, cơ chế ưu đãi đặc biệt cho người có năng khiếu, tài năng và thành tích đặc biệt xuất sắc là phù hợp.
Tuy nhiên, theo Bộ trưởng, trong định hướng phát triển nguồn nhân lực, nhất là đối với TP Hồ Chí Minh và các đô thị nói chung, cần bổ sung nội dung hỗ trợ đối với người học trong các lĩnh vực, ngành trọng điểm của thành phố, nhằm vừa khuyến khích tài năng, vừa định hướng đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển.
"Chính sách hỗ trợ không chỉ nên tập trung vào những cá nhân đã có thành tích nổi bật, mà cần gắn với nhu cầu phát triển của thành phố" - Bộ trưởng nêu ý kiến, đồng thời bày tỏ quan điểm đồng tình với chính sách đưa cán bộ quản lý giáo dục, nhà giáo đi học tập, nghiên cứu và thỉnh giảng trong, ngoài nước bởi điều này sẽ góp phần nâng cao chất lượng nhân lực.
Cho rằng, dự thảo còn thiếu cơ chế thu hút nhân lực, đặc biệt là giảng viên và nhà khoa học về làm việc tại các trường đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, Bộ trưởng đề nghị, bổ sung quy định về chính sách hỗ trợ thu hút giảng viên xuất sắc, đặc biệt là giảng viên từ nước ngoài về làm việc tại các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn thành phố.
Theo Bộ trưởng, hiện có nhiều trí thức, giảng viên và nhà khoa học Việt Nam ở nước ngoài mong muốn trở về hoặc hợp tác với các trường trong nước. "Nếu thành phố có chính sách đặc biệt, tương tự cơ chế thu hút nhân lực khoa học, công nghệ, đây sẽ là nguồn lực rất quý" – Bộ trưởng nhìn nhận và cho rằng, chính sách này cũng phù hợp với Nghị quyết 23-NQ/TW của Bộ Chính trị về công tác người Việt Nam ở nước ngoài.
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn đề nghị mở rộng học bổng cho người học ở các ngành, lĩnh vực trọng điểm của thành phố.
Theo Bộ trưởng, dự thảo cũng đưa ra cơ chế vượt trội nhằm thu hút, trọng dụng nhân lực khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo. Tuy nhiên, cần xác định rõ những tổ chức nào được sử dụng cơ chế này; làm rõ chính sách chỉ áp dụng với cơ quan, đơn vị trực thuộc thành phố hay mở rộng đến trường đại học, đơn vị sự nghiệp công lập và doanh nghiệp trên địa bàn. Nếu phạm vi không rõ, các cơ quan sẽ lúng túng khi triển khai.
Kiến nghị xây dựng cơ chế đặc thù cho các khu đô thị đại học tương tự khu công nghệ cao, Bộ trưởng nhấn mạnh, đây không chỉ là nơi đào tạo mà còn tập trung hoạt động nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và các trung tâm nghiên cứu, phát triển của doanh nghiệp. Cơ chế phù hợp sẽ giúp trường đại học huy động nguồn lực, tăng hợp tác với doanh nghiệp, thúc đẩy nghiên cứu và chuyển giao tri thức.
Theo chương trình nghị sự, Dự án Luật Phát triển đô thị dự kiến được Quốc hội thảo luận tại hội trường ngày 11/8 và biểu quyết thông qua ngày 24/8.
GD&TĐ - Đào tạo ngành Sư phạm tiếng Mông mở ra hướng đi mới trong đào tạo nguồn nhân lực giáo dục vùng cao, góp phần bảo tồn bản sắc văn hóa.
2026-10-16 03:49
Giáo dục STEM trao cơ hội cho học sinh tự kiến tạo tương lai
GD&TĐ - Để triển khai giáo dục STEM hiệu quả cần có sự đồng bộ giữa chương trình giảng dạy, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và phương pháp đánh giá.
2026-10-16 03:48
Coi trọng giá trị hợp tác quốc tế trong nhiệm vụ khoa học song phương
GD&TĐ - Bộ GD&ĐT dự thảo quy định quản lý nhiệm vụ KHCN, đổi mới sáng tạo trong khuôn khổ hợp tác quốc tế theo hình thức hợp tác song phương.
2026-10-16 03:48
Đại học phải trở thành động lực nghiên cứu và đổi mới sáng tạo
GD&TĐ - Các chuyên gia kiến nghị giải pháp để trường đại học thực sự trở thành trung tâm nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và phát triển công nghệ.
2026-10-16 03:48
Ra mắt mô hình “Nhà an toàn cho phụ nữ và trẻ em” ở Hưng Yên
GD&TĐ - Mô hình nhằm kịp thời phát hiện, hỗ trợ các trường hợp có nguy cơ bị bạo lực, xâm hại hoặc gặp hoàn cảnh khó khăn.
2026-10-16 03:45
Ninh Bình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh
GD&TĐ - Ninh Bình triển khai lộ trình tăng cường dạy và học nhiều ngoại ngữ ngoài tiếng Anh, gắn với nhu cầu người học và phát triển nguồn nhân lực.
2026-10-16 03:44
Phú Thọ vinh danh khuyến học, khuyến tài và phát động học tập suốt đời năm 2026
GD&TĐ - Tỉnh Phú Thọ vinh danh các tập thể, cá nhân tiêu biểu và phát động Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026.
2026-10-16 03:43
Bản đồ Equal Earth: Bài học nhìn thế giới bằng tư duy mở
GD&TĐ - Sự kiện Đại hội đồng Liên Hợp Quốc thông qua Nghị quyết khuyến khích sử dụng phép chiếu bản đồ Equal Earth không chỉ là một bước ngoặt về bản đồ học, mà còn mở ra cơ hội lớn cho đổi mới giáo dục.
2026-10-16 03:43
Giáo dục giúp người học làm chủ AI
GD&TĐ - Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh yêu cầu đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, trang bị cho người học đạo đức, trách nhiệm trong sử dụng AI.
2026-10-16 03:42
Nâng cao chất lượng giáo dục từ sự tiến bộ của từng học sinh
GD&TĐ - Trường THPT Hoàng Long (Hà Nội) chú trọng phát triển ngoại ngữ, công nghệ, tư duy STEM, kỹ năng, hoạt động trải nghiệm để nâng cao chất lượng giáo dục.