Yêu thương con đúng cách dựa trên sự hiểu biết của cha mẹ
2026/03/30 17:02
GD&TĐ - Việc nuôi dạy con cái, nhất là trẻ khuyết tật trí tuệ đòi hỏi cha mẹ phải có sự hiểu biết và kỹ năng phù hợp để giúp trẻ phát triển toàn diện.
Vai trò của giáo dục đặc biệt
Trường Tiểu học Bình Minh (Cửa Nam, Hà Nội) vừa tổ chức Hội thảo với chủ đề “Yêu thương con đúng cách – Cha mẹ hiểu biết, con an toàn” với sự tham gia của nhiều chuyên gia, nhà quản lý giáo dục tạo diễn đàn trao đổi thiết thực về phương pháp nuôi dạy trẻ trong bối cảnh giáo dục hiện đại, đặc biệt với trẻ khuyết tật và trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt.
Phát biểu khai mạc, nhà giáo Phạm Văn Hoan - Hiệu trưởng nhà trường nhấn mạnh vai trò then chốt của gia đình trong việc đồng hành cùng sự phát triển của trẻ. Theo thầy, yêu thương đúng cách không chỉ là tình cảm mà cần dựa trên sự hiểu biết, phương pháp và sự kiên trì của cha mẹ.
TS Tạ Ngọc Trí trình bày về các chính sách đối với người khuyết tật.
TS Tạ Ngọc Trí - Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông, Phó Trưởng Ban thường trực Ban chỉ đạo Giáo dục trẻ khuyết tật và Trẻ em có hoàn cảnh khó khăn (Bộ GD&ĐT) chia sẻ về các chính sách, góc nhìn tổng thể về hệ thống chính sách, định hướng phát triển giáo dục hòa nhập và quyền học tập của trẻ khuyết tật trong bối cảnh hiện nay.
Theo đó, có 3 phương thức giáo dục với người khuyết tật gồm: Hòa nhập, bán hòa nhập, chuyên biệt theo các Thông tư 03/2018, Thông tư 20/2022, Thông tư 27/2024 của Bộ GD&ĐT.
Nghị quyết 71/2025 của Bộ Chính trị đặt mục tiêu, đến năm 2030, cả nước hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi và giáo dục bắt buộc hết THCS; ít nhất 85% người trong độ tuổi hoàn thành cấp THPT và tương đương. Đến năm 2045, bảo đảm mỗi tỉnh, thành phố có ít nhất một cơ sở giáo dục chuyên biệt tới cấp trung học phổ thông...
TS Kim Hoa phân tích cách để cha mẹ yêu thương con đúng cách.
TS Nguyễn Thị Kim Hoa – Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Công bằng và Hòa nhập chia sẻ về Chủ đề: “Yêu thương đúng cách – Đồng hành hiệu quả cùng con”. Nhấn mạnh việc thay đổi nhận thức của cha mẹ, đồng thời đưa ra các nguyên tắc thực hành cụ thể như thiết lập lịch trình ổn định, tăng cường khen ngợi hành vi tích cực và giao nhiệm vụ phù hợp với năng lực của trẻ.
Mỗi trẻ đều mang trong mình những điểm mạnh độc đáo và tiềm năng quý giá. Thay vì chỉ tập trung vào khó khăn, hãy cùng khám phá và phát huy những năng lực đặc biệt này để tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển toàn diện của trẻ. Nhiều trẻ học bằng "mắt và tay" tốt hơn nhiều so với tiếp nhận qua lời nói thuần túy. Đây là lợi thế cần được khai thác tối đa trong dạy học.
Nhiều câu hỏi từ phụ huynh dành cho các chuyên gia được trao đổi tại hội thảo.
"Trẻ thường thể hiện cảm xúc và suy nghĩ một cách thật thà, không che giấu hay diễn xuất theo kỳ vọng xã hội. Nếu người lớn hiểu và tôn trọng cách giao tiếp của trẻ, có thể xây dựng mối quan hệ tin tưởng sâu sắc và bền lâu. Trẻ thường có xu hướng tuân thủ quy tắc rất tốt khi được giải thích rõ ràng và nhất quán. Đây là điểm mạnh cần được tận dụng trong môi trường học đường và gia đình", TS Kim Hoa nhấn mạnh.
Định hướng nghề nghiệp cho trẻ khuyết tật
TS Nguyễn Văn Hưng trao đổi tại hội thảo.
TS Nguyễn Văn Hưng – Chủ nhiệm Chương trình đào tạo cử nhân Giáo dục trẻ rối loạn phát triển, Học viện Quản lý Giáo dục trao đổi về Chủ đề: “Định hướng nghề nghiệp cơ bản cho học sinh khuyết tật”. Định hướng cách lựa chọn nghề dựa trên sở thích, năng lực và đặc điểm cá nhân, mở ra lộ trình phát triển bền vững cho học sinh.
Giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật phải được thiết kế nhằm phát huy hết khả năng tiềm ẩn của họ bằng cách huy động nguồn lực. Việc tổ chức các hoạt động nhằm hỗ trợ học sinh khuyết tật chọn lựa và phát triển chuyên môn nghề nghiệp phù hợp nhất với khả năng, nhu cầu, sở thích của cá nhân, đồng thời thỏa mãn nhu cầu của gia đình các em và xã hội.
TS Phạm Văn Tư trao đổi những góc nhìn của mình về cách để cha mẹ đồng hành cùng con.
TS. Phạm Văn Tư – Phó Trưởng khoa Công tác xã hội, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội; Chuyên gia trị liệu tâm lý Viện Tâm lý Giáo dục BrainCare; Chuyên gia tâm lý – Bộ GD&ĐT chia sẻ góc nhìn quanh chủ đề “Cha mẹ đồng hành – An lành trẻ thơ” nhằm làm rõ vai trò của môi trường gia đình, yếu tố cảm xúc và sự kết nối trong việc nuôi dưỡng sự phát triển toàn diện của trẻ.
Sự trưởng thành của con là hạnh phúc của những người làm cha mẹ. Do đó, cha mẹ hãy xác định những thuận lợi và khó khăn trong quá trình đồng hành cùng con. Bố mẹ cần chấp nhận con, tập trung vào những điểm mạnh, kiên nhẫn, có niềm tin và đồng hành không bỏ cuộc đồng thời giúp con biết cách thể hiện nhu cầu của bản thân.
Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm cuối chương trình.
Phần trao đổi – hỏi đáp diễn ra sôi nổi với nhiều câu hỏi thực tiễn từ phụ huynh xoay quanh việc nuôi dạy con, can thiệp giáo dục và định hướng tương lai. Các chuyên gia đã trực tiếp lắng nghe, phân tích và đưa ra giải pháp cụ thể, giúp phụ huynh tháo gỡ những khó khăn trong quá trình đồng hành cùng con. Hội thảo cũng góp phần cụ thể hóa các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về giáo dục hòa nhập, hướng tới mục tiêu đảm bảo cơ hội học tập và phát triển cho mọi trẻ em
Thầy Phạm Văn Hoan (phải) - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Bình Minh và khách mời dự hội thảo.
Vai trò của giáo dục đặc biệt
Trường Tiểu học Bình Minh (Cửa Nam, Hà Nội) vừa tổ chức Hội thảo với chủ đề “Yêu thương con đúng cách – Cha mẹ hiểu biết, con an toàn” với sự tham gia của nhiều chuyên gia, nhà quản lý giáo dục tạo diễn đàn trao đổi thiết thực về phương pháp nuôi dạy trẻ trong bối cảnh giáo dục hiện đại, đặc biệt với trẻ khuyết tật và trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt.
Phát biểu khai mạc, nhà giáo Phạm Văn Hoan - Hiệu trưởng nhà trường nhấn mạnh vai trò then chốt của gia đình trong việc đồng hành cùng sự phát triển của trẻ. Theo thầy, yêu thương đúng cách không chỉ là tình cảm mà cần dựa trên sự hiểu biết, phương pháp và sự kiên trì của cha mẹ.
TS Tạ Ngọc Trí trình bày về các chính sách đối với người khuyết tật.
TS Tạ Ngọc Trí - Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông, Phó Trưởng Ban thường trực Ban chỉ đạo Giáo dục trẻ khuyết tật và Trẻ em có hoàn cảnh khó khăn (Bộ GD&ĐT) chia sẻ về các chính sách, góc nhìn tổng thể về hệ thống chính sách, định hướng phát triển giáo dục hòa nhập và quyền học tập của trẻ khuyết tật trong bối cảnh hiện nay.
Theo đó, có 3 phương thức giáo dục với người khuyết tật gồm: Hòa nhập, bán hòa nhập, chuyên biệt theo các Thông tư 03/2018, Thông tư 20/2022, Thông tư 27/2024 của Bộ GD&ĐT.
Nghị quyết 71/2025 của Bộ Chính trị đặt mục tiêu, đến năm 2030, cả nước hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi và giáo dục bắt buộc hết THCS; ít nhất 85% người trong độ tuổi hoàn thành cấp THPT và tương đương. Đến năm 2045, bảo đảm mỗi tỉnh, thành phố có ít nhất một cơ sở giáo dục chuyên biệt tới cấp trung học phổ thông...
TS Kim Hoa phân tích cách để cha mẹ yêu thương con đúng cách.
TS Nguyễn Thị Kim Hoa – Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Công bằng và Hòa nhập chia sẻ về Chủ đề: “Yêu thương đúng cách – Đồng hành hiệu quả cùng con”. Nhấn mạnh việc thay đổi nhận thức của cha mẹ, đồng thời đưa ra các nguyên tắc thực hành cụ thể như thiết lập lịch trình ổn định, tăng cường khen ngợi hành vi tích cực và giao nhiệm vụ phù hợp với năng lực của trẻ.
Mỗi trẻ đều mang trong mình những điểm mạnh độc đáo và tiềm năng quý giá. Thay vì chỉ tập trung vào khó khăn, hãy cùng khám phá và phát huy những năng lực đặc biệt này để tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển toàn diện của trẻ. Nhiều trẻ học bằng "mắt và tay" tốt hơn nhiều so với tiếp nhận qua lời nói thuần túy. Đây là lợi thế cần được khai thác tối đa trong dạy học.
Nhiều câu hỏi từ phụ huynh dành cho các chuyên gia được trao đổi tại hội thảo.
"Trẻ thường thể hiện cảm xúc và suy nghĩ một cách thật thà, không che giấu hay diễn xuất theo kỳ vọng xã hội. Nếu người lớn hiểu và tôn trọng cách giao tiếp của trẻ, có thể xây dựng mối quan hệ tin tưởng sâu sắc và bền lâu. Trẻ thường có xu hướng tuân thủ quy tắc rất tốt khi được giải thích rõ ràng và nhất quán. Đây là điểm mạnh cần được tận dụng trong môi trường học đường và gia đình", TS Kim Hoa nhấn mạnh.
Định hướng nghề nghiệp cho trẻ khuyết tật
TS Nguyễn Văn Hưng trao đổi tại hội thảo.
TS Nguyễn Văn Hưng – Chủ nhiệm Chương trình đào tạo cử nhân Giáo dục trẻ rối loạn phát triển, Học viện Quản lý Giáo dục trao đổi về Chủ đề: “Định hướng nghề nghiệp cơ bản cho học sinh khuyết tật”. Định hướng cách lựa chọn nghề dựa trên sở thích, năng lực và đặc điểm cá nhân, mở ra lộ trình phát triển bền vững cho học sinh.
Giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật phải được thiết kế nhằm phát huy hết khả năng tiềm ẩn của họ bằng cách huy động nguồn lực. Việc tổ chức các hoạt động nhằm hỗ trợ học sinh khuyết tật chọn lựa và phát triển chuyên môn nghề nghiệp phù hợp nhất với khả năng, nhu cầu, sở thích của cá nhân, đồng thời thỏa mãn nhu cầu của gia đình các em và xã hội.
TS Phạm Văn Tư trao đổi những góc nhìn của mình về cách để cha mẹ đồng hành cùng con.
TS. Phạm Văn Tư – Phó Trưởng khoa Công tác xã hội, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội; Chuyên gia trị liệu tâm lý Viện Tâm lý Giáo dục BrainCare; Chuyên gia tâm lý – Bộ GD&ĐT chia sẻ góc nhìn quanh chủ đề “Cha mẹ đồng hành – An lành trẻ thơ” nhằm làm rõ vai trò của môi trường gia đình, yếu tố cảm xúc và sự kết nối trong việc nuôi dưỡng sự phát triển toàn diện của trẻ.
Sự trưởng thành của con là hạnh phúc của những người làm cha mẹ. Do đó, cha mẹ hãy xác định những thuận lợi và khó khăn trong quá trình đồng hành cùng con. Bố mẹ cần chấp nhận con, tập trung vào những điểm mạnh, kiên nhẫn, có niềm tin và đồng hành không bỏ cuộc đồng thời giúp con biết cách thể hiện nhu cầu của bản thân.
Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm cuối chương trình.
Phần trao đổi – hỏi đáp diễn ra sôi nổi với nhiều câu hỏi thực tiễn từ phụ huynh xoay quanh việc nuôi dạy con, can thiệp giáo dục và định hướng tương lai. Các chuyên gia đã trực tiếp lắng nghe, phân tích và đưa ra giải pháp cụ thể, giúp phụ huynh tháo gỡ những khó khăn trong quá trình đồng hành cùng con. Hội thảo cũng góp phần cụ thể hóa các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về giáo dục hòa nhập, hướng tới mục tiêu đảm bảo cơ hội học tập và phát triển cho mọi trẻ em
Đưa Nghị quyết 80-NQ/TW vào cuộc sống: Để di sản sống cùng thế hệ trẻ
GD&TĐ - Đưa di sản đến gần thế hệ trẻ thông qua trải nghiệm, thực hành và sáng tạo là cách thiết thực để hiện thực hóa tinh thần Nghị quyết 80-NQ/TW về phát triển văn hóa Việt Nam.
2026-10-15 09:03
4 nhóm nhiệm vụ trọng tâm của ngành giáo dục TPHCM trong năm học 2026-2027
GD&TĐ - Giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM Nguyễn Tấn Phát yêu cầu thực hiện tốt 4 nhóm nhiệm vụ trong năm học 2026-2027.
2026-10-15 09:03
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước: Xây dựng Đại học Bách khoa Hà Nội trở thành đại học nghiên cứu xuất sắc
GD&TĐ - Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm nhấn mạnh xây dựng Đại học Bách khoa Hà Nội trở thành đại học nghiên cứu xuất sắc, đảm nhận nhiệm vụ lớn của quốc gia.
2026-10-15 09:02
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm trao Huân chương Lao động hạng Nhất cho Đại học Bách khoa Hà Nội
GD&TĐ - Sáng 15/10, Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức Lễ mít tinh kỷ niệm 70 năm thành lập (15/10/1956 - 15/10/2026) và đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất.
2026-10-15 09:02
Phát động cuộc thi “Mình Cùng Sống Xanh” mùa 2 sáng tạo tranh về bảo vệ môi trường
GD&TĐ - Báo Giáo dục và Thời đại, Cầu Vồng Tuổi thơ phối hợp Elmich Việt Nam phát động cuộc thi “Mình Cùng Sống Xanh” - Mùa 2, khơi dậy tình yêu thiên nhiên và kết nối gia đình qua hành trình sáng tạo.
2026-10-15 09:01
Trường Cao đẳng Sơn La chú trọng đào tạo ngành công nghệ thông tin
GD&TĐ - Trường Cao đẳng Sơn La tập trung phát triển ngành công nghệ thông tin, đáp ứng nhu cầu tuyển dụng và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.
2026-10-15 08:51
Giảng viên RMIT trực tiếp giảng dạy chương trình AI cho sinh viên DTTS
GD&TĐ - Ngày 17/10 tới đây, tại Trường Đại học Đà Lạt, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Lễ khai giảng Chương trình nâng cao năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) cho người học dân tộc thiểu số.
2026-10-15 08:50
Bước đi tiên quyết đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học
GD&TĐ - Khi tiếng Anh từng bước trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, chuẩn hóa năng lực người học là cơ sở theo dõi tiến bộ và định hướng lộ trình phát triển phù hợp.
2026-10-15 08:50
Hành trình ‘gieo chữ, trao nghề’ và bệ phóng sinh kế cho lao động vùng xa TP Huế
GD&TĐ - Một địa điểm dạy học văn hóa kết hợp dạy nghề đã giúp nâng cao tỷ lệ tốt nghiệp, đỗ đại học lẫn tạo sinh kế cho học sinh, học viên vùng xa TP Huế.
2026-10-15 08:49
Đại học Kinh tế Quốc dân khai giảng khóa đào tạo lãnh đạo điều hành cao cấp NEU
GD&TĐ - Khóa đào tạo “Lãnh đạo điều hành cao cấp NEU” được khai giảng ngày 13/10 cho 88 học viên là những nhà lãnh đạo, nhà quản lý và doanh nhân đến từ các doanh nghiệp, tổ chức thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau là cựu sinh viên, học viên của Đại học Kinh tế Quốc dân.
