Lan tỏa tinh thần 'Bình dân học vụ số' trong thời đại số

GD&TĐ - Trường THPT Bình Tân hưởng ứng phong trào trào “Bình dân học vụ số”, góp phần lan tỏa tinh thần “học tập suốt đời” trong kỷ nguyên số.



Phóng viên Báo Giáo dục & Thời đại đã có cuộc trao đổi với bà Nguyễn Thị Kim Huệ, Hiệu trưởng Trường THPT Bình Tân (phường Bình Tân, TPHCM) về vấn đề trên.

- Bà có thể chia sẻ đôi nét về ý nghĩa của phong trào này đối với nhà trường nói riêng và ngành giáo dục nói chung?

- Phong trào “Bình dân học vụ số” có thể xem là bước đi mới trong hành trình chuyển đổi số của ngành giáo dục và đào tạo, gắn liền với tinh thần của Đề án 06 của Chính phủ về phát triển dữ liệu dân cư và định danh điện tử. Nếu như phong trào bình dân học vụ trước đây giúp người dân biết đọc, biết viết, thì “bình dân học vụ số” ngày nay giúp mọi người biết sử dụng, hiểu và làm chủ công nghệ số, điều rất cần thiết trong xã hội hiện đại.

Với giáo dục TPHCM, phong trào này góp phần nối dài hiệu quả chuyển đổi số, đi sâu vào từng lớp học, từng hoạt động dạy học, và được hiện thực hóa qua đổi mới tư duy, phương pháp giảng dạy, kiểm tra, đánh giá. Tại Trường THPT Bình Tân, chúng tôi xem đây là cơ hội để mỗi giáo viên, học sinh, phụ huynh cùng trở thành công dân số chủ động trong thời đại mới.

- Trường THPT Bình Tân đã triển khai phong trào này như thế nào, thưa bà?

- Ngay từ khi phát động, chúng tôi xác định “Bình dân học vụ số” không chỉ là phong trào ngắn hạn, mà là một chương trình hành động lâu dài, gắn liền với chiến lược chuyển đổi số của nhà trường.



Trước hết, đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên đóng vai trò tiên phong. Tất cả đều được tập huấn, bồi dưỡng về kỹ năng số, cách khai thác học liệu điện tử, ứng dụng AI và các nền tảng như LMS, Microsoft Teams trong giảng dạy, quản lý. Đến nay, nhiều giáo viên của trường đã sử dụng thành thạo các công cụ số, mạnh dạn đổi mới phương pháp, chuyển từ “truyền đạt kiến thức” sang “dẫn dắt năng lực”, lấy công nghệ làm bạn đồng hành.

Bên cạnh đó, giáo viên chủ nhiệm là cầu nối quan trọng trong việc hướng dẫn học sinh và phụ huynh. Các thầy cô hỗ trợ phụ huynh biết cách thanh toán học phí trực tuyến, theo dõi kết quả học tập, điểm danh của con qua ứng dụng điện tử. Qua đó, phụ huynh cũng dần trở thành “công dân số” đầu tiên trong chính gia đình mình.

Học sinh Trường THPT Bình Tân đều có tài khoản học tập trên hệ thống LMS, với kho học liệu số phong phú. Các em chủ động ôn tập, học nhóm, thực hiện các dự án sáng tạo ứng dụng AI trong thuyết trình, thiết kế mô hình học tập. Nhiều em còn trở thành “người hướng dẫn công nghệ” cho ông bà, cha mẹ.

Với lại, trong tiến trình thực hiện “Bình dân học vụ số”, nhà trường xác định không chỉ xây dựng trường học số, lớp học số, giáo viên số, học sinh số mà còn phải có phụ huynh số, những người đồng hành cùng con em trong hành trình học tập thời đại mới.

Chính vì vậy, nhà trường đã triển khai nhiều hoạt động thiết thực nhằm hỗ trợ và hướng dẫn phụ huynh tiếp cận công nghệ một cách dễ dàng, gần gũi. Cụ thể, nhà trường thông qua giáo viên chủ nhiệm để hỗ trợ, hướng dẫn sử dụng công nghệ trong các hoạt động như: Thanh toán học phí trực tuyến an toàn, nhanh chóng; Theo dõi điểm danh, kết quả học tập, rèn luyện của con em qua ứng dụng điện tử của trường; Tiếp cận thông tin học đường kịp thời qua cổng thông tin điện tử và mạng xã hội chính thống của trường.

- Trong quá trình triển khai, nhà trường có gặp những khó khăn gì không, thưa bà?

- Thực tế, quá trình chuyển đổi số luôn có thách thức, nhất là trong nhận thức của một bộ phận nhỏ phụ huynh. Một số người còn e ngại khi sử dụng nền tảng trực tuyến hoặc chưa quen với thanh toán điện tử. Bên cạnh đó, xã hội hóa hạ tầng công nghệ số vẫn cần thêm nguồn lực.

Tuy nhiên, nhờ sự đồng thuận của tập thể sư phạm, học sinh và sự hỗ trợ từ các cơ quan, chúng tôi đã dần khắc phục khó khăn. Tôi tin rằng với Nghị quyết 57 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia, cùng tinh thần “Bình dân học vụ số”, nhà trường sẽ tiếp tục phát triển bền vững, hiệu quả hơn nữa.



- Bà có thể chia sẻ kỳ vọng của mình về tương lai của phong trào này tại Trường THPT Bình Tân?

- Tôi kỳ vọng “Bình dân học vụ số” sẽ tiếp tục lan tỏa sâu rộng, trở thành một phần trong văn hóa học tập của nhà trường. Đây là hành trình giúp thầy cô có thêm công cụ sáng tạo, giúp học sinh trở thành những công dân số tự tin, bản lĩnh, và giúp phụ huynh đồng hành cùng con trong thế giới công nghệ.

Chúng tôi tin rằng, khi mỗi người dân đều có thể làm chủ công nghệ, chúng ta đang cùng nhau góp phần xây dựng một xã hội học tập hiện đại, văn minh, hội nhập quốc tế, đúng với tinh thần đổi mới giáo dục trong thời kỳ chuyển đổi số.

- Xin trân trọng cảm ơn bà!



Phóng viên Báo Giáo dục & Thời đại đã có cuộc trao đổi với bà Nguyễn Thị Kim Huệ, Hiệu trưởng Trường THPT Bình Tân (phường Bình Tân, TPHCM) về vấn đề trên.

- Bà có thể chia sẻ đôi nét về ý nghĩa của phong trào này đối với nhà trường nói riêng và ngành giáo dục nói chung?

- Phong trào “Bình dân học vụ số” có thể xem là bước đi mới trong hành trình chuyển đổi số của ngành giáo dục và đào tạo, gắn liền với tinh thần của Đề án 06 của Chính phủ về phát triển dữ liệu dân cư và định danh điện tử. Nếu như phong trào bình dân học vụ trước đây giúp người dân biết đọc, biết viết, thì “bình dân học vụ số” ngày nay giúp mọi người biết sử dụng, hiểu và làm chủ công nghệ số, điều rất cần thiết trong xã hội hiện đại.

Với giáo dục TPHCM, phong trào này góp phần nối dài hiệu quả chuyển đổi số, đi sâu vào từng lớp học, từng hoạt động dạy học, và được hiện thực hóa qua đổi mới tư duy, phương pháp giảng dạy, kiểm tra, đánh giá. Tại Trường THPT Bình Tân, chúng tôi xem đây là cơ hội để mỗi giáo viên, học sinh, phụ huynh cùng trở thành công dân số chủ động trong thời đại mới.

- Trường THPT Bình Tân đã triển khai phong trào này như thế nào, thưa bà?

- Ngay từ khi phát động, chúng tôi xác định “Bình dân học vụ số” không chỉ là phong trào ngắn hạn, mà là một chương trình hành động lâu dài, gắn liền với chiến lược chuyển đổi số của nhà trường.



Trước hết, đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên đóng vai trò tiên phong. Tất cả đều được tập huấn, bồi dưỡng về kỹ năng số, cách khai thác học liệu điện tử, ứng dụng AI và các nền tảng như LMS, Microsoft Teams trong giảng dạy, quản lý. Đến nay, nhiều giáo viên của trường đã sử dụng thành thạo các công cụ số, mạnh dạn đổi mới phương pháp, chuyển từ “truyền đạt kiến thức” sang “dẫn dắt năng lực”, lấy công nghệ làm bạn đồng hành.

Bên cạnh đó, giáo viên chủ nhiệm là cầu nối quan trọng trong việc hướng dẫn học sinh và phụ huynh. Các thầy cô hỗ trợ phụ huynh biết cách thanh toán học phí trực tuyến, theo dõi kết quả học tập, điểm danh của con qua ứng dụng điện tử. Qua đó, phụ huynh cũng dần trở thành “công dân số” đầu tiên trong chính gia đình mình.

Học sinh Trường THPT Bình Tân đều có tài khoản học tập trên hệ thống LMS, với kho học liệu số phong phú. Các em chủ động ôn tập, học nhóm, thực hiện các dự án sáng tạo ứng dụng AI trong thuyết trình, thiết kế mô hình học tập. Nhiều em còn trở thành “người hướng dẫn công nghệ” cho ông bà, cha mẹ.

Với lại, trong tiến trình thực hiện “Bình dân học vụ số”, nhà trường xác định không chỉ xây dựng trường học số, lớp học số, giáo viên số, học sinh số mà còn phải có phụ huynh số, những người đồng hành cùng con em trong hành trình học tập thời đại mới.

Chính vì vậy, nhà trường đã triển khai nhiều hoạt động thiết thực nhằm hỗ trợ và hướng dẫn phụ huynh tiếp cận công nghệ một cách dễ dàng, gần gũi. Cụ thể, nhà trường thông qua giáo viên chủ nhiệm để hỗ trợ, hướng dẫn sử dụng công nghệ trong các hoạt động như: Thanh toán học phí trực tuyến an toàn, nhanh chóng; Theo dõi điểm danh, kết quả học tập, rèn luyện của con em qua ứng dụng điện tử của trường; Tiếp cận thông tin học đường kịp thời qua cổng thông tin điện tử và mạng xã hội chính thống của trường.

- Trong quá trình triển khai, nhà trường có gặp những khó khăn gì không, thưa bà?

- Thực tế, quá trình chuyển đổi số luôn có thách thức, nhất là trong nhận thức của một bộ phận nhỏ phụ huynh. Một số người còn e ngại khi sử dụng nền tảng trực tuyến hoặc chưa quen với thanh toán điện tử. Bên cạnh đó, xã hội hóa hạ tầng công nghệ số vẫn cần thêm nguồn lực.

Tuy nhiên, nhờ sự đồng thuận của tập thể sư phạm, học sinh và sự hỗ trợ từ các cơ quan, chúng tôi đã dần khắc phục khó khăn. Tôi tin rằng với Nghị quyết 57 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia, cùng tinh thần “Bình dân học vụ số”, nhà trường sẽ tiếp tục phát triển bền vững, hiệu quả hơn nữa.



- Bà có thể chia sẻ kỳ vọng của mình về tương lai của phong trào này tại Trường THPT Bình Tân?

- Tôi kỳ vọng “Bình dân học vụ số” sẽ tiếp tục lan tỏa sâu rộng, trở thành một phần trong văn hóa học tập của nhà trường. Đây là hành trình giúp thầy cô có thêm công cụ sáng tạo, giúp học sinh trở thành những công dân số tự tin, bản lĩnh, và giúp phụ huynh đồng hành cùng con trong thế giới công nghệ.

Chúng tôi tin rằng, khi mỗi người dân đều có thể làm chủ công nghệ, chúng ta đang cùng nhau góp phần xây dựng một xã hội học tập hiện đại, văn minh, hội nhập quốc tế, đúng với tinh thần đổi mới giáo dục trong thời kỳ chuyển đổi số.

- Xin trân trọng cảm ơn bà!