Học sinh và giáo viên Quảng Ninh ‘chạy đua’ ôn thi tốt nghiệp THPT

GD&TĐ - Những ngày này, các thầy cô giáo và học sinh lớp 12 ở Quảng Ninh đang gấp rút ôn tập, sẵn sàng bước vào Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.



Chủ động, khoa học và đồng bộ

Chỉ còn hơn 2 tháng nữa, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 sẽ diễn ra. Thời gian này Trường TH, THCS và THPT Lê Thánh Tông, phường Hạ Long (Quảng Ninh) đang "chạy đua" để ôn tập, củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng làm bài cho học sinh lớp 12.

Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã bám sát các chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, UBND, Sở GD&ĐT. Từ đó xây dựng kế hoạch ôn thi và liên tục cập nhật các điều chỉnh quy chế thi mới nhất đảm bảo ôn tập đi đúng trọng tâm, giúp học sinh tập trung vào những kiến thức cốt lõi tránh dàn trải.

Từ đầu năm học nhà trường lựa chọn đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, có năng lực chuyên môn vững vàng để phụ trách các khối lớp 12.

Cùng với đó là đội ngũ giáo viên trẻ nhiệt huyết sẽ trực tiếp hỗ trợ, túc trực để giải đáp thắc mắc và hướng dẫn học sinh luyện đề, đảm bảo mọi vướng mắc của các em được tháo gỡ kịp thời, kể cả ngoài giờ lên lớp.



Cô Lê Thị Thẩm, giáo viên dạy môn Địa lí, Tổ trưởng chuyên môn tổ khoa học xã hội cho biết, với vai trò là giáo viên trực tiếp ôn tập, giáo viên đã tập trung hệ thống hóa kiến thức trọng tâm, củng cố những phần nền tảng, đồng thời tăng cường luyện tập theo chuyên đề và luyện đề tổng hợp để giúp học sinh rèn kỹ năng làm bài.

Trong quá trình ôn thi, điều giáo viên đặc biệt quan tâm là sự phù hợp với từng đối tượng học sinh. Với những em còn hạn chế về kiến thức, giáo viên ưu tiên củng cố phần cơ bản để các em đạt được mức điểm an toàn.

Theo cô Thẩm, với những em khá, giỏi sẽ định hướng thêm các dạng bài nâng cao để các em có thể bứt phá. Bên cạnh việc dạy kiến thức, giáo viên cũng thường xuyên động viên tinh thần, giúp học sinh giảm bớt áp lực và giữ được sự tự tin trong giai đoạn nước rút.

“Ôn thi hiệu quả không nằm ở việc học quá nhiều trong thời gian ngắn, mà quan trọng là học đúng trọng tâm, có phương pháp và giữ được tâm lý ổn định. Tôi tin rằng với sự chuẩn bị nghiêm túc của nhà trường, sự tận tâm của giáo viên và sự nỗ lực của học sinh, các em sẽ bước vào kỳ thi với tâm thế vững vàng và đạt được kết quả tốt nhất”, cô Thẩm nói.



Em Đỗ Phương Linh, lớp 12A10 cho biết, buổi sáng học ở trường 5 tiết và buổi chiều 2 tiết. Buổi chiều thầy cô thường sẽ cho làm quen với cấu trúc đề và luyện các dạng đề.

Năm nay Phương Linh sẽ xét tuyển khối D01 gồm 3 môn Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh. Vì vậy ngoài học ở trường, em còn tham gia các lớp học thêm Toán và Ngữ văn. Còn Tiếng Anh do đã có nền tảng sẵn nên em chỉ ôn tập ở nhà những dạng bài đọc hiểu.

“Em cảm thấy hơi áp lực, vì đề ngày càng khó. Em sẽ cố gắng ôn tập thật tốt để đạt được số điểm mong muốn để vào học ngành sư phạm. Khi ôn tập em đều cân đối để có thời gian nghỉ ngơi, giữ gìn sức khỏe”, Phương Linh chia sẻ.

Ôn tập được triển khai theo tiêu chí “cuốn chiếu”

Bà Nguyễn Thị Hậu, Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn cấp THPT cho biết, nhà trường đã chủ động xây dựng các lớp học buổi chiều (buổi 2) một cách linh hoạt.

Thay vì chia lớp theo đơn vị hành chính cố định, nhà trường tổ chức sắp xếp học sinh vào các nhóm lớp dựa trên tổ hợp môn thi lựa chọn và năng lực thực tế.

Phương pháp ôn tập được triển khai theo tiêu chí “cuốn chiếu”. Củng cố yêu cầu cần đạt trong Chương trình GDPT 2018. Dạy chắc kiến thức nền tảng đến đâu, luyện kỹ năng làm bài đến đó.



Việc đan xen giữa dạy học chính khóa và ôn tập buổi chiều giúp học sinh vừa nắm vững kiến thức cốt lõi, vừa không bị ngợp trước cấu trúc đề thi trắc nghiệm mới.

Nhà trường phân công giáo viên trực tiếp kèm cặp, hỗ trợ những học sinh có học lực còn hạn chế hoặc cần quan tâm đặc biệt. Việc hỗ trợ không chỉ gói gọn trong giờ lên lớp mà còn thông qua các nhóm trao đổi trực tuyến, giúp giải đáp thắc mắc của các em.

Đây là giải pháp cụ thể nhằm thực hiện mục tiêu “không để học sinh nào bị bỏ lại phía sau” trong kỳ thi quan trọng này. Nâng cao kĩ năng tự học và hướng dẫn học sinh phương pháp học, tự học, tra cứu kiến thức.

Tăng cường ứng dụng CNTT trong việc ôn tập. Nhà trường đã đưa các phần mềm luyện đề vào quy trình ôn tập hàng tuần. Việc sử dụng các nền tảng số như onluyen.vn; K12 Online; Azota… không chỉ giúp học sinh làm quen với thao tác thi trực tuyến mà còn cung cấp dữ liệu phân tích chính xác.

Học sinh đang hổng kiến thức ở chương nào, kỹ năng nào còn yếu, từ đó giúp giáo viên có thể điều chỉnh phương pháp và quan tâm đến các học sinh chưa tiến bộ.

Ngay từ đầu năm nhà trường đã xây dựng kế hoạch tổ chức thi thử tốt nghiệp cho học sinh 3 lần/năm và thi thử trực tuyến theo lịch của nhà trường 1 tháng/lần, bắt đầu từ kỳ 2 của năm học.

“Chúng tôi xác định sự đồng hành của phụ huynh là điểm tựa tinh thần quan trọng. Vì vậy nhà trường thường xuyên phối hợp với cha mẹ học sinh để quản lý thời gian biểu, đảm bảo chế độ dinh dưỡng và chăm sóc sức khỏe tâm lý cho các em. Một nền tảng thể lực tốt và tinh thần thoải mái là điều kiện tiên quyết để việc ôn tập đạt hiệu quả cao nhất”, bà Hậu nói.



Chủ động, khoa học và đồng bộ

Chỉ còn hơn 2 tháng nữa, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 sẽ diễn ra. Thời gian này Trường TH, THCS và THPT Lê Thánh Tông, phường Hạ Long (Quảng Ninh) đang "chạy đua" để ôn tập, củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng làm bài cho học sinh lớp 12.

Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã bám sát các chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, UBND, Sở GD&ĐT. Từ đó xây dựng kế hoạch ôn thi và liên tục cập nhật các điều chỉnh quy chế thi mới nhất đảm bảo ôn tập đi đúng trọng tâm, giúp học sinh tập trung vào những kiến thức cốt lõi tránh dàn trải.

Từ đầu năm học nhà trường lựa chọn đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, có năng lực chuyên môn vững vàng để phụ trách các khối lớp 12.

Cùng với đó là đội ngũ giáo viên trẻ nhiệt huyết sẽ trực tiếp hỗ trợ, túc trực để giải đáp thắc mắc và hướng dẫn học sinh luyện đề, đảm bảo mọi vướng mắc của các em được tháo gỡ kịp thời, kể cả ngoài giờ lên lớp.



Cô Lê Thị Thẩm, giáo viên dạy môn Địa lí, Tổ trưởng chuyên môn tổ khoa học xã hội cho biết, với vai trò là giáo viên trực tiếp ôn tập, giáo viên đã tập trung hệ thống hóa kiến thức trọng tâm, củng cố những phần nền tảng, đồng thời tăng cường luyện tập theo chuyên đề và luyện đề tổng hợp để giúp học sinh rèn kỹ năng làm bài.

Trong quá trình ôn thi, điều giáo viên đặc biệt quan tâm là sự phù hợp với từng đối tượng học sinh. Với những em còn hạn chế về kiến thức, giáo viên ưu tiên củng cố phần cơ bản để các em đạt được mức điểm an toàn.

Theo cô Thẩm, với những em khá, giỏi sẽ định hướng thêm các dạng bài nâng cao để các em có thể bứt phá. Bên cạnh việc dạy kiến thức, giáo viên cũng thường xuyên động viên tinh thần, giúp học sinh giảm bớt áp lực và giữ được sự tự tin trong giai đoạn nước rút.

“Ôn thi hiệu quả không nằm ở việc học quá nhiều trong thời gian ngắn, mà quan trọng là học đúng trọng tâm, có phương pháp và giữ được tâm lý ổn định. Tôi tin rằng với sự chuẩn bị nghiêm túc của nhà trường, sự tận tâm của giáo viên và sự nỗ lực của học sinh, các em sẽ bước vào kỳ thi với tâm thế vững vàng và đạt được kết quả tốt nhất”, cô Thẩm nói.



Em Đỗ Phương Linh, lớp 12A10 cho biết, buổi sáng học ở trường 5 tiết và buổi chiều 2 tiết. Buổi chiều thầy cô thường sẽ cho làm quen với cấu trúc đề và luyện các dạng đề.

Năm nay Phương Linh sẽ xét tuyển khối D01 gồm 3 môn Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh. Vì vậy ngoài học ở trường, em còn tham gia các lớp học thêm Toán và Ngữ văn. Còn Tiếng Anh do đã có nền tảng sẵn nên em chỉ ôn tập ở nhà những dạng bài đọc hiểu.

“Em cảm thấy hơi áp lực, vì đề ngày càng khó. Em sẽ cố gắng ôn tập thật tốt để đạt được số điểm mong muốn để vào học ngành sư phạm. Khi ôn tập em đều cân đối để có thời gian nghỉ ngơi, giữ gìn sức khỏe”, Phương Linh chia sẻ.

Ôn tập được triển khai theo tiêu chí “cuốn chiếu”

Bà Nguyễn Thị Hậu, Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn cấp THPT cho biết, nhà trường đã chủ động xây dựng các lớp học buổi chiều (buổi 2) một cách linh hoạt.

Thay vì chia lớp theo đơn vị hành chính cố định, nhà trường tổ chức sắp xếp học sinh vào các nhóm lớp dựa trên tổ hợp môn thi lựa chọn và năng lực thực tế.

Phương pháp ôn tập được triển khai theo tiêu chí “cuốn chiếu”. Củng cố yêu cầu cần đạt trong Chương trình GDPT 2018. Dạy chắc kiến thức nền tảng đến đâu, luyện kỹ năng làm bài đến đó.



Việc đan xen giữa dạy học chính khóa và ôn tập buổi chiều giúp học sinh vừa nắm vững kiến thức cốt lõi, vừa không bị ngợp trước cấu trúc đề thi trắc nghiệm mới.

Nhà trường phân công giáo viên trực tiếp kèm cặp, hỗ trợ những học sinh có học lực còn hạn chế hoặc cần quan tâm đặc biệt. Việc hỗ trợ không chỉ gói gọn trong giờ lên lớp mà còn thông qua các nhóm trao đổi trực tuyến, giúp giải đáp thắc mắc của các em.

Đây là giải pháp cụ thể nhằm thực hiện mục tiêu “không để học sinh nào bị bỏ lại phía sau” trong kỳ thi quan trọng này. Nâng cao kĩ năng tự học và hướng dẫn học sinh phương pháp học, tự học, tra cứu kiến thức.

Tăng cường ứng dụng CNTT trong việc ôn tập. Nhà trường đã đưa các phần mềm luyện đề vào quy trình ôn tập hàng tuần. Việc sử dụng các nền tảng số như onluyen.vn; K12 Online; Azota… không chỉ giúp học sinh làm quen với thao tác thi trực tuyến mà còn cung cấp dữ liệu phân tích chính xác.

Học sinh đang hổng kiến thức ở chương nào, kỹ năng nào còn yếu, từ đó giúp giáo viên có thể điều chỉnh phương pháp và quan tâm đến các học sinh chưa tiến bộ.

Ngay từ đầu năm nhà trường đã xây dựng kế hoạch tổ chức thi thử tốt nghiệp cho học sinh 3 lần/năm và thi thử trực tuyến theo lịch của nhà trường 1 tháng/lần, bắt đầu từ kỳ 2 của năm học.

“Chúng tôi xác định sự đồng hành của phụ huynh là điểm tựa tinh thần quan trọng. Vì vậy nhà trường thường xuyên phối hợp với cha mẹ học sinh để quản lý thời gian biểu, đảm bảo chế độ dinh dưỡng và chăm sóc sức khỏe tâm lý cho các em. Một nền tảng thể lực tốt và tinh thần thoải mái là điều kiện tiên quyết để việc ôn tập đạt hiệu quả cao nhất”, bà Hậu nói.