Đề thi Tiếng Anh vào lớp 10 tại Phú Thọ ‘có sự phân hóa’

GD&TĐ - Chiều 1/6, thí sinh tham dự Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2026-2027 tại Phú Thọ đã hoàn thành bài thi môn Tiếng Anh.



Theo đánh giá của giáo viên, đề thi môn Tiếng Anh năm nay bám sát cấu trúc đề minh họa của Sở GD&ĐT Phú Thọ, có tính ổn định, phù hợp với chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và bảo đảm khả năng phân hóa thí sinh.





Nhận xét về đề thi, nhóm giáo viên Ngoại ngữ lớp 9 Trường THCS Vĩnh Yên (phường Vĩnh Phúc) cho rằng, đề được xây dựng theo đúng định hướng đã công bố trong đề minh họa của Sở GD&ĐT. Cấu trúc đề quen thuộc, ổn định về dạng thức, giúp học sinh không bị bất ngờ khi làm bài.

Theo các giáo viên, đề thi có mức độ vừa sức đối với mặt bằng chung học sinh lớp 9, đồng thời vẫn bảo đảm tính phân hóa hợp lý. Các câu hỏi ở mức độ nhận biết và thông hiểu giúp đánh giá được kiến thức nền tảng của học sinh, trong khi những câu vận dụng và vận dụng cao tạo điều kiện để phân loại năng lực, phục vụ công tác tuyển sinh.

Một điểm đáng chú ý là ngữ liệu sử dụng trong đề có tính mới, gần gũi với thực tiễn, góp phần đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh thay vì chỉ kiểm tra khả năng ghi nhớ kiến thức.

Cô Hà Thị Thanh Xuân, giáo viên Tiếng Anh Trường THCS Văn Lung (phường Âu Cơ), nhận định đề thi bám sát cấu trúc đề minh họa mà Sở GD&ĐT Phú Thọ đã công bố trước đó. Trong quá trình ôn tập, học sinh đã được giáo viên hướng dẫn kỹ các dạng bài xuất hiện trong đề như phát âm đuôi s/es, ed, câu điều kiện, câu ước, mạo từ, giới từ và các chuyên đề ngữ pháp trọng tâm khác.

Theo cô Xuân, đề thi có sự phân hóa tương đối rõ nét. Các câu hỏi về từ vựng, từ loại trong phần trắc nghiệm cũng như một số câu trong phần đọc hiểu đòi hỏi học sinh phải có vốn từ khá tốt và khả năng vận dụng ngôn ngữ linh hoạt mới có thể đạt điểm cao. Những thí sinh có kỹ năng đọc hiểu tốt, nắm chắc kiến thức từ vựng và ngữ pháp sẽ có lợi thế trong việc chinh phục mức điểm 9-10.

"Đề thi hướng tới đánh giá năng lực ngôn ngữ một cách toàn diện theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, thay vì chỉ kiểm tra những mảng kiến thức riêng lẻ hay học thuộc máy móc như trước đây", cô Xuân chia sẻ.

Từ góc độ chuyên môn, cô Xuân dự đoán phổ điểm của thí sinh năm nay có thể tập trung ở mức 6-7 điểm. So với quá trình ôn luyện, đề thi được đánh giá là tương đối dễ tiếp cận, tạo điều kiện để học sinh phát huy năng lực và hoàn thành bài thi với tâm lý tự tin.

Sau khi kết thúc giờ thi, Tổ giáo viên Tiếng Anh, Trường THCS Lập Thạch (xã Lập Thạch, Phú Thọ) đưa ra đáp án tham khảo đối với 4 mã đề để thí sinh và phụ huynh tham khảo, cụ thể:







Theo đánh giá của giáo viên, đề thi môn Tiếng Anh năm nay bám sát cấu trúc đề minh họa của Sở GD&ĐT Phú Thọ, có tính ổn định, phù hợp với chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và bảo đảm khả năng phân hóa thí sinh.





Nhận xét về đề thi, nhóm giáo viên Ngoại ngữ lớp 9 Trường THCS Vĩnh Yên (phường Vĩnh Phúc) cho rằng, đề được xây dựng theo đúng định hướng đã công bố trong đề minh họa của Sở GD&ĐT. Cấu trúc đề quen thuộc, ổn định về dạng thức, giúp học sinh không bị bất ngờ khi làm bài.

Theo các giáo viên, đề thi có mức độ vừa sức đối với mặt bằng chung học sinh lớp 9, đồng thời vẫn bảo đảm tính phân hóa hợp lý. Các câu hỏi ở mức độ nhận biết và thông hiểu giúp đánh giá được kiến thức nền tảng của học sinh, trong khi những câu vận dụng và vận dụng cao tạo điều kiện để phân loại năng lực, phục vụ công tác tuyển sinh.

Một điểm đáng chú ý là ngữ liệu sử dụng trong đề có tính mới, gần gũi với thực tiễn, góp phần đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh thay vì chỉ kiểm tra khả năng ghi nhớ kiến thức.

Cô Hà Thị Thanh Xuân, giáo viên Tiếng Anh Trường THCS Văn Lung (phường Âu Cơ), nhận định đề thi bám sát cấu trúc đề minh họa mà Sở GD&ĐT Phú Thọ đã công bố trước đó. Trong quá trình ôn tập, học sinh đã được giáo viên hướng dẫn kỹ các dạng bài xuất hiện trong đề như phát âm đuôi s/es, ed, câu điều kiện, câu ước, mạo từ, giới từ và các chuyên đề ngữ pháp trọng tâm khác.

Theo cô Xuân, đề thi có sự phân hóa tương đối rõ nét. Các câu hỏi về từ vựng, từ loại trong phần trắc nghiệm cũng như một số câu trong phần đọc hiểu đòi hỏi học sinh phải có vốn từ khá tốt và khả năng vận dụng ngôn ngữ linh hoạt mới có thể đạt điểm cao. Những thí sinh có kỹ năng đọc hiểu tốt, nắm chắc kiến thức từ vựng và ngữ pháp sẽ có lợi thế trong việc chinh phục mức điểm 9-10.

"Đề thi hướng tới đánh giá năng lực ngôn ngữ một cách toàn diện theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, thay vì chỉ kiểm tra những mảng kiến thức riêng lẻ hay học thuộc máy móc như trước đây", cô Xuân chia sẻ.

Từ góc độ chuyên môn, cô Xuân dự đoán phổ điểm của thí sinh năm nay có thể tập trung ở mức 6-7 điểm. So với quá trình ôn luyện, đề thi được đánh giá là tương đối dễ tiếp cận, tạo điều kiện để học sinh phát huy năng lực và hoàn thành bài thi với tâm lý tự tin.

Sau khi kết thúc giờ thi, Tổ giáo viên Tiếng Anh, Trường THCS Lập Thạch (xã Lập Thạch, Phú Thọ) đưa ra đáp án tham khảo đối với 4 mã đề để thí sinh và phụ huynh tham khảo, cụ thể: