Trường ĐH Nguyễn Tất Thành cùng chuyên gia quốc tế bàn về tương lai kỷ nguyên AI

GD&TĐ - Trường ĐH Nguyễn Tất Thành vừa tổ chức Workshop Quốc tế “The Impact of Artificial Intelligence on Trends in Higher Education – AIHE 2025”.



Diễn đàn quốc tế quy tụ các chuyên gia hàng đầu

Sự kiện thu hút nhiều học giả, nhà nghiên cứu đến từ Pháp, Úc và Ba Lan, cùng đại diện các cơ sở giáo dục, viện nghiên cứu và doanh nghiệp công nghệ, nhằm chia sẻ những xu hướng mới nhất về AI trong giảng dạy, nghiên cứu và quản trị đại học.

PGS.TS Nguyễn Lan Phương – Phó Hiệu trưởng NTTU, nhấn mạnh workshop không chỉ mang lại bức tranh toàn cảnh về cơ hội và thách thức của AI, mà còn mở ra hướng đi cụ thể cho giáo dục đại học Việt Nam.



“Chúng ta cần trang bị cho giảng viên và sinh viên những năng lực để không bị thay thế, mà được tăng cường bởi AI. Đây cũng là dịp để NTTU rà soát chiến lược chuyển đổi số, phát triển các ngành công nghệ mới và mở rộng hợp tác quốc tế vì lợi ích chung của người học và xã hội”, bà Lan Phương nói.



Trong phần đề dẫn, GS.TSKH Nguyễn Ngọc Thành (Đại học Khoa học và Công nghệ Wroclaw, Ba Lan) – Chủ tịch Ủy ban Kỹ thuật IEEE SMC về Trí tuệ Tập thể Tính toán – khẳng định: AI đang mang lại lợi ích to lớn cho giảng dạy, nghiên cứu và học tập, nhưng cũng đặt ra nhiều câu hỏi về đạo đức, phương pháp và định hướng đào tạo.

“Làm thế nào để AI không thay thế giảng viên? Sinh viên có thể học cùng AI ra sao? Và giáo dục đại học cần thay đổi như thế nào để tránh thất nghiệp trong tương lai?”, ông Thành đặt vấn đề.

Bốn góc nhìn toàn cầu

Tại hội thảo, 4 báo cáo khoa học tại hội thảo đã mang đến những góc nhìn phong phú và cập nhật.

GS Gayo Diallo (ĐH Bordeaux, Pháp) với tham luận “AI Trends and Their Impact: Ensuring Educational Programs Stay Relevant”, phân tích ba hướng phát triển chính của AI – stochastic, symbolic và generative – và nhấn mạnh yêu cầu cấp thiết giữ cho các chương trình đào tạo luôn phù hợp trong kỷ nguyên số.

GS Michael Sheng (ĐH Macquarie, Úc) trình bày “Transforming Research and Shaping Education Strategies in the Age of AI”, đề xuất chiến lược nâng cao “AI literacy” – năng lực hiểu và ứng dụng AI – cho sinh viên và giảng viên.

GS Andrzej Kucharski (ĐH Wroclaw, Ba Lan) chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy Khoa học máy tính trong bối cảnh AI lan rộng, nhấn mạnh tầm quan trọng của đạo đức học thuật và hướng dẫn sinh viên sử dụng AI đúng chuẩn mực.



GS Edward Palmer (ĐH Adelaide, Úc) với chủ đề “Artificial Intelligence and its Impact on Education, Research, and Industry”, đề cập đến ảnh hưởng đa chiều của AI – từ cá nhân hóa học tập, mở rộng tri thức đến thách thức về minh bạch và niềm tin học thuật.

Tổng hợp các ý kiến, các chuyên gia đều thống nhất rằng AI không chỉ là công cụ, mà là chất xúc tác mạnh mẽ đang tái định hình giáo dục đại học toàn cầu – từ nội dung đào tạo, phương pháp giảng dạy đến năng lực người học.

“Trí tuệ nhân tạo không thể thay thế con người, mà trao quyền cho con người – miễn là giáo dục đóng vai trò dẫn dắt và nuôi dưỡng sáng tạo cùng trách nhiệm đạo đức", PGS.TS Trần Thị Hồng khẳng định.

Bà cho rằng, giáo dục đại học trong thời AI cần tái định nghĩa sứ mệnh của mình bằng việc thúc đẩy tư duy phản biện, sáng tạo, tăng cường nghiên cứu liên ngành và hợp tác quốc tế để xây dựng một hệ sinh thái học tập bền vững, lấy con người làm trung tâm.

Workshop AIHE 2025 khép lại với nhiều gợi mở chiến lược cho giáo dục Việt Nam trong kỷ nguyên số.

Với vai trò đơn vị tổ chức, Trường ĐH Nguyễn Tất Thành tiếp tục khẳng định vị thế tiên phong trong đổi mới, hội nhập và ứng dụng công nghệ vào đào tạo – hướng tới mục tiêu xây dựng một môi trường học tập thông minh, sáng tạo và nhân văn.

Sự kiện cũng đánh dấu bước tiến quan trọng trong hành trình NTTU đồng hành cùng sự phát triển tri thức toàn cầu, góp phần định hình tương lai giáo dục đại học Việt Nam trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo.



Diễn đàn quốc tế quy tụ các chuyên gia hàng đầu

Sự kiện thu hút nhiều học giả, nhà nghiên cứu đến từ Pháp, Úc và Ba Lan, cùng đại diện các cơ sở giáo dục, viện nghiên cứu và doanh nghiệp công nghệ, nhằm chia sẻ những xu hướng mới nhất về AI trong giảng dạy, nghiên cứu và quản trị đại học.

PGS.TS Nguyễn Lan Phương – Phó Hiệu trưởng NTTU, nhấn mạnh workshop không chỉ mang lại bức tranh toàn cảnh về cơ hội và thách thức của AI, mà còn mở ra hướng đi cụ thể cho giáo dục đại học Việt Nam.



“Chúng ta cần trang bị cho giảng viên và sinh viên những năng lực để không bị thay thế, mà được tăng cường bởi AI. Đây cũng là dịp để NTTU rà soát chiến lược chuyển đổi số, phát triển các ngành công nghệ mới và mở rộng hợp tác quốc tế vì lợi ích chung của người học và xã hội”, bà Lan Phương nói.



Trong phần đề dẫn, GS.TSKH Nguyễn Ngọc Thành (Đại học Khoa học và Công nghệ Wroclaw, Ba Lan) – Chủ tịch Ủy ban Kỹ thuật IEEE SMC về Trí tuệ Tập thể Tính toán – khẳng định: AI đang mang lại lợi ích to lớn cho giảng dạy, nghiên cứu và học tập, nhưng cũng đặt ra nhiều câu hỏi về đạo đức, phương pháp và định hướng đào tạo.

“Làm thế nào để AI không thay thế giảng viên? Sinh viên có thể học cùng AI ra sao? Và giáo dục đại học cần thay đổi như thế nào để tránh thất nghiệp trong tương lai?”, ông Thành đặt vấn đề.

Bốn góc nhìn toàn cầu

Tại hội thảo, 4 báo cáo khoa học tại hội thảo đã mang đến những góc nhìn phong phú và cập nhật.

GS Gayo Diallo (ĐH Bordeaux, Pháp) với tham luận “AI Trends and Their Impact: Ensuring Educational Programs Stay Relevant”, phân tích ba hướng phát triển chính của AI – stochastic, symbolic và generative – và nhấn mạnh yêu cầu cấp thiết giữ cho các chương trình đào tạo luôn phù hợp trong kỷ nguyên số.

GS Michael Sheng (ĐH Macquarie, Úc) trình bày “Transforming Research and Shaping Education Strategies in the Age of AI”, đề xuất chiến lược nâng cao “AI literacy” – năng lực hiểu và ứng dụng AI – cho sinh viên và giảng viên.

GS Andrzej Kucharski (ĐH Wroclaw, Ba Lan) chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy Khoa học máy tính trong bối cảnh AI lan rộng, nhấn mạnh tầm quan trọng của đạo đức học thuật và hướng dẫn sinh viên sử dụng AI đúng chuẩn mực.



GS Edward Palmer (ĐH Adelaide, Úc) với chủ đề “Artificial Intelligence and its Impact on Education, Research, and Industry”, đề cập đến ảnh hưởng đa chiều của AI – từ cá nhân hóa học tập, mở rộng tri thức đến thách thức về minh bạch và niềm tin học thuật.

Tổng hợp các ý kiến, các chuyên gia đều thống nhất rằng AI không chỉ là công cụ, mà là chất xúc tác mạnh mẽ đang tái định hình giáo dục đại học toàn cầu – từ nội dung đào tạo, phương pháp giảng dạy đến năng lực người học.

“Trí tuệ nhân tạo không thể thay thế con người, mà trao quyền cho con người – miễn là giáo dục đóng vai trò dẫn dắt và nuôi dưỡng sáng tạo cùng trách nhiệm đạo đức", PGS.TS Trần Thị Hồng khẳng định.

Bà cho rằng, giáo dục đại học trong thời AI cần tái định nghĩa sứ mệnh của mình bằng việc thúc đẩy tư duy phản biện, sáng tạo, tăng cường nghiên cứu liên ngành và hợp tác quốc tế để xây dựng một hệ sinh thái học tập bền vững, lấy con người làm trung tâm.

Workshop AIHE 2025 khép lại với nhiều gợi mở chiến lược cho giáo dục Việt Nam trong kỷ nguyên số.

Với vai trò đơn vị tổ chức, Trường ĐH Nguyễn Tất Thành tiếp tục khẳng định vị thế tiên phong trong đổi mới, hội nhập và ứng dụng công nghệ vào đào tạo – hướng tới mục tiêu xây dựng một môi trường học tập thông minh, sáng tạo và nhân văn.

Sự kiện cũng đánh dấu bước tiến quan trọng trong hành trình NTTU đồng hành cùng sự phát triển tri thức toàn cầu, góp phần định hình tương lai giáo dục đại học Việt Nam trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo.