GD&TĐ - Từ những buổi học đêm, thầy cô Trường Tiểu học Phúc Thọ II đã gieo niềm tin và mở ra cánh cửa tri thức cho đồng bào dân tộc thiểu số trên địa bàn.
Những học viên đặc biệt
“Những bàn tay cầm cuốc, cầm liềm
Giờ nắn nót viết chữ o cho khéo
Mắt lấp lánh trên từng nét bút
Gió đêm về thức những vì sao”
Đây là những câu thơ do cô Bùi Thị Hồng Lâm, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phúc Thọ II, xã Phúc Thọ Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng viết về những học viên đặc biệt của lớp học xóa mù chữ được tổ chức ngay tại trường.
Cô Lâm cho biết, năm 2024 ngay sau khi UBND huyện Lâm Hà (cũ) triển khai chủ trương mở 2 lớp xóa mù chữ cho người dân trên địa bàn, Trường Tiểu học Phúc Thọ II đã nhận nhiệm vụ đặc biệt này.
Những học viên đặc biệt của lớp học xóa mù chữ.
Ngay sau khi có kế hoạch, nhà trường phối hợp với chính quyền xã, các ban ngành, đoàn thể… triển khai công tác vận động các học viên đến lớp. Giáo viên được phân công đến từng thôn, gõ cửa từng nhà, trò chuyện với từng người dân, đặc biệt là các hộ đồng bào dân tộc thiểu số để thuyết phục họ tới lớp.
"Chúng tôi phải giải thích rất kỹ: biết chữ không chỉ để đọc thông báo, nhớ mặt chữ, mà còn để tự ký giấy tờ, tự làm thủ tục, không phải nhờ ai", cô Lâm chia sẻ.
Nhờ sự kiên trì của đội ngũ giáo viên, hai lớp học xóa mù chữ với tổng cộng 69 học viên đã chính thức khai giảng.
Nhờ sự kiên trì, vận động của các cô giáo các học viên luôn tới lớp đều đặn.
Đối với cô Lâm và các giáo viên trực tiếp đứng lớp, đây là lớp học đặc biệt nhất vì đa số các học viên đều lớn tuổi. Họ đã ở độ tuổi làm cha, làm mẹ, là ông, là bà, vì hoàn cảnh khó khăn mà từng không được đến lớp. Những bàn tay từng cầm cuốc, cầm liềm giờ đây nắn nót viết từng con chữ. Nhiều người là lao động chính trong gia đình. Ngày làm việc mệt nhọc, tối vẫn cố gắng lên lớp.
Đêm lên đèn thắp những niềm tin
Đằng sau những buổi học đêm là sự bền bỉ, lặng thầm của đội ngũ giáo viên Trường Tiểu học Phúc Thọ II. Họ không chỉ dạy chữ, mà còn đồng hành, động viên, hỗ trợ học viên từng chút một.
“Có những buổi trời mưa, đường trơn trượt, nhiều học viên ngại đến lớp. Thầy cô lại đi từng nhà, gọi từng người. Vừa là giáo viên, vừa như người thân”, cô Lâm kể.
Những nét chữ đầu tiên của học viên.
Dù đối mặt nhiều khó khăn từ thiếu thốn cơ sở vật chất, thiết bị đến khối lượng công việc nặng nề nhưng các thầy cô vẫn kiên trì giữ lửa. Họ hiểu rằng, mỗi học viên biết thêm một con chữ là cuộc đời lại bớt đi một phần thiệt thòi.
Để những học viên đặc biệt này có thể tiếp thu kiến thức dễ dàng, cô Lâm và các thầy, cô giáo Trường Tiểu học Phúc Thọ II phải thiết kế lại giáo án vừa cơ bản, vừa thực tiễn, chú trọng để các học viên biết đọc, biết viết tiếng Việt cơ bản, biết tính toán và có kiến thức đời sống, pháp luật, kỹ thuật sản xuất nông nghiệp ứng dụng.
Là một trong những học viên trong lớp, anh Panh giờ có thể viết thành thạo tên mình. Trên gương mặt không giấu nổi niềm vui anh cho biết: “Ngày trước, muốn ký tên, tôi phải điểm chỉ. Giờ tự tay viết được tên mình, tôi vui lắm. Các thầy, cô giáo nhiệt tình dạy chúng tôi từng nét chữ, biết tính toán. Bây giờ ra xã làm giấy tờ tôi cũng tự tin hơn hẳn”.
Giáo án được thiết kế linh hoạt để các học viên dễ nắm bắt.
Nhiều học viên khác đến nay cũng đã tự tin sử dụng điện thoại, tìm hiểu cách chăm sóc cây trồng như cà phê, bơ. Chị Phương, học viên trong lớp chia sẻ: “Do hoàn cảnh khó khăn nên đến giờ tôi mới đi học. Từ khi tham gia lớp học, được các cô dạy viết chữ, làm toán, mình tự tin lên hẳn. Giờ có thể sử dụng điện thoại để xem thông tin; chữ trên chai thuốc, bao phân mình cũng đã đọc được để sử dụng đúng cách”.
Không chỉ anh Panh, chị Phương, 67 học viên sau khóa học đã nắm được các kỹ năng cơ bản về đọc, viết, tính toán; có thể áp dụng ngay vào cuộc sống hằng ngày.
Cô Bùi Thị Hồng Lâm (thứ 2 từ phải qua) tại hội thảo “Giao lưu, tôn vinh điển hình tiên tiến trong công tác xóa mù chữ cho đồng bào dân tộc thiểu số” năm 2025.
Hai lớp xóa mù chữ tại Trường Tiểu học Phúc Thọ II không chỉ là một khóa học. Đó là hành trình mang tri thức đến vùng khó khăn, là nỗ lực của bao con người đang ngày đêm gìn giữ ánh sáng văn hóa cho cộng đồng.
Hình ảnh cô Lâm và tập thể giáo viên Trường Tiểu học Phúc Thọ II cầm tay từng học viên tập viết nét chữ đầu tiên chính là minh chứng đẹp đẽ cho tinh thần tận tụy, trách nhiệm và lòng yêu nghề.
Theo cô Lâm, để các lớp xóa mù chữ tiếp tục duy trì hiệu quả, rất cần chính sách hỗ trợ phù hợp cho giáo viên và cán bộ địa phương, những người trực tiếp đến từng nhà vận động người dân học tập. Đó không chỉ là sự động viên về vật chất và tinh thần, mà còn là nền tảng để nhân rộng các mô hình xóa mù chữ hiệu quả, bền vững.
Các học viên của lớp xóa mù chữ học dưới ánh nến.
Những học viên đặc biệt
“Những bàn tay cầm cuốc, cầm liềm
Giờ nắn nót viết chữ o cho khéo
Mắt lấp lánh trên từng nét bút
Gió đêm về thức những vì sao”
Đây là những câu thơ do cô Bùi Thị Hồng Lâm, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phúc Thọ II, xã Phúc Thọ Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng viết về những học viên đặc biệt của lớp học xóa mù chữ được tổ chức ngay tại trường.
Cô Lâm cho biết, năm 2024 ngay sau khi UBND huyện Lâm Hà (cũ) triển khai chủ trương mở 2 lớp xóa mù chữ cho người dân trên địa bàn, Trường Tiểu học Phúc Thọ II đã nhận nhiệm vụ đặc biệt này.
Những học viên đặc biệt của lớp học xóa mù chữ.
Ngay sau khi có kế hoạch, nhà trường phối hợp với chính quyền xã, các ban ngành, đoàn thể… triển khai công tác vận động các học viên đến lớp. Giáo viên được phân công đến từng thôn, gõ cửa từng nhà, trò chuyện với từng người dân, đặc biệt là các hộ đồng bào dân tộc thiểu số để thuyết phục họ tới lớp.
"Chúng tôi phải giải thích rất kỹ: biết chữ không chỉ để đọc thông báo, nhớ mặt chữ, mà còn để tự ký giấy tờ, tự làm thủ tục, không phải nhờ ai", cô Lâm chia sẻ.
Nhờ sự kiên trì của đội ngũ giáo viên, hai lớp học xóa mù chữ với tổng cộng 69 học viên đã chính thức khai giảng.
Nhờ sự kiên trì, vận động của các cô giáo các học viên luôn tới lớp đều đặn.
Đối với cô Lâm và các giáo viên trực tiếp đứng lớp, đây là lớp học đặc biệt nhất vì đa số các học viên đều lớn tuổi. Họ đã ở độ tuổi làm cha, làm mẹ, là ông, là bà, vì hoàn cảnh khó khăn mà từng không được đến lớp. Những bàn tay từng cầm cuốc, cầm liềm giờ đây nắn nót viết từng con chữ. Nhiều người là lao động chính trong gia đình. Ngày làm việc mệt nhọc, tối vẫn cố gắng lên lớp.
Đêm lên đèn thắp những niềm tin
Đằng sau những buổi học đêm là sự bền bỉ, lặng thầm của đội ngũ giáo viên Trường Tiểu học Phúc Thọ II. Họ không chỉ dạy chữ, mà còn đồng hành, động viên, hỗ trợ học viên từng chút một.
“Có những buổi trời mưa, đường trơn trượt, nhiều học viên ngại đến lớp. Thầy cô lại đi từng nhà, gọi từng người. Vừa là giáo viên, vừa như người thân”, cô Lâm kể.
Những nét chữ đầu tiên của học viên.
Dù đối mặt nhiều khó khăn từ thiếu thốn cơ sở vật chất, thiết bị đến khối lượng công việc nặng nề nhưng các thầy cô vẫn kiên trì giữ lửa. Họ hiểu rằng, mỗi học viên biết thêm một con chữ là cuộc đời lại bớt đi một phần thiệt thòi.
Để những học viên đặc biệt này có thể tiếp thu kiến thức dễ dàng, cô Lâm và các thầy, cô giáo Trường Tiểu học Phúc Thọ II phải thiết kế lại giáo án vừa cơ bản, vừa thực tiễn, chú trọng để các học viên biết đọc, biết viết tiếng Việt cơ bản, biết tính toán và có kiến thức đời sống, pháp luật, kỹ thuật sản xuất nông nghiệp ứng dụng.
Là một trong những học viên trong lớp, anh Panh giờ có thể viết thành thạo tên mình. Trên gương mặt không giấu nổi niềm vui anh cho biết: “Ngày trước, muốn ký tên, tôi phải điểm chỉ. Giờ tự tay viết được tên mình, tôi vui lắm. Các thầy, cô giáo nhiệt tình dạy chúng tôi từng nét chữ, biết tính toán. Bây giờ ra xã làm giấy tờ tôi cũng tự tin hơn hẳn”.
Giáo án được thiết kế linh hoạt để các học viên dễ nắm bắt.
Nhiều học viên khác đến nay cũng đã tự tin sử dụng điện thoại, tìm hiểu cách chăm sóc cây trồng như cà phê, bơ. Chị Phương, học viên trong lớp chia sẻ: “Do hoàn cảnh khó khăn nên đến giờ tôi mới đi học. Từ khi tham gia lớp học, được các cô dạy viết chữ, làm toán, mình tự tin lên hẳn. Giờ có thể sử dụng điện thoại để xem thông tin; chữ trên chai thuốc, bao phân mình cũng đã đọc được để sử dụng đúng cách”.
Không chỉ anh Panh, chị Phương, 67 học viên sau khóa học đã nắm được các kỹ năng cơ bản về đọc, viết, tính toán; có thể áp dụng ngay vào cuộc sống hằng ngày.
Cô Bùi Thị Hồng Lâm (thứ 2 từ phải qua) tại hội thảo “Giao lưu, tôn vinh điển hình tiên tiến trong công tác xóa mù chữ cho đồng bào dân tộc thiểu số” năm 2025.
Hai lớp xóa mù chữ tại Trường Tiểu học Phúc Thọ II không chỉ là một khóa học. Đó là hành trình mang tri thức đến vùng khó khăn, là nỗ lực của bao con người đang ngày đêm gìn giữ ánh sáng văn hóa cho cộng đồng.
Hình ảnh cô Lâm và tập thể giáo viên Trường Tiểu học Phúc Thọ II cầm tay từng học viên tập viết nét chữ đầu tiên chính là minh chứng đẹp đẽ cho tinh thần tận tụy, trách nhiệm và lòng yêu nghề.
Theo cô Lâm, để các lớp xóa mù chữ tiếp tục duy trì hiệu quả, rất cần chính sách hỗ trợ phù hợp cho giáo viên và cán bộ địa phương, những người trực tiếp đến từng nhà vận động người dân học tập. Đó không chỉ là sự động viên về vật chất và tinh thần, mà còn là nền tảng để nhân rộng các mô hình xóa mù chữ hiệu quả, bền vững.
GD&TĐ - Ngày 12/10, Trường Đại học Mở Hà Nội tổ chức Diễn đàn ‘Sứ mệnh tiên phong làm chủ công nghệ số của thế hệ tri thức trẻ Việt Nam’.
2026-10-15 01:54
Biến không gian sinh hoạt dưới cờ thành những bài học bổ ích
GD&TĐ - Trong tiết Sinh hoạt dưới cờ đầu tuần, nhiều trường tại Hà Nội tổ chức các hoạt động tuyên truyền bổ ích đem lại những bài học quý giá cho học sinh.
2026-10-15 01:54
Bồi đắp lòng biết ơn, trách nhiệm cho học sinh từ truyền thống phụ nữ Việt Nam
GD&TĐ - Từ những câu chuyện của bà Trương Mỹ Hoa, học sinh thêm tự hào về truyền thống phụ nữ Việt Nam, nuôi dưỡng lòng biết ơn và ý thức trách nhiệm.
2026-10-15 01:54
Phát triển năng lực cho học sinh qua giáo dục STEM, STEAM ở Phú Thọ
GD&TĐ - Trường học ở Phú Thọ đẩy mạnh giáo dục STEM, STEAM qua thực hành, trải nghiệm, phát triển năng lực học sinh.
2026-10-15 01:53
Khi nhà trường đưa văn chương ra khỏi trang sách, học sinh thành người kể chuyện
GD&TĐ - Dự án “Lê Quý Đôn RE:CODE” tại Trường THPT Lê Quý Đôn (TPHCM) mở ra cách tiếp cận mới với môn Ngữ văn, để học sinh trở thành người kể chuyện.
2026-10-15 01:53
Sinh viên ĐH Lạc Hồng đạt giải xuất sắc nhất hạng mục đồng đội K-Speech 2026
GD&TĐ - Đội sinh viên ngành Hàn Quốc học, Trường Đại học Lạc Hồng là đại diện Việt Nam tham dự cuộc thi Hùng biện tiếng Hàn Thế giới K-Speech 2026.
2026-10-15 01:53
3 thành tố năng lực giúp giáo viên sử dụng hiệu quả tiếng Anh trong dạy học
GD&TĐ - Giáo viên cần năng lực sử dụng tiếng Anh, năng lực chuyên môn môn học và năng lực sư phạm để tổ chức dạy học thông qua tiếng Anh.
2026-10-12 02:13
Từ mô hình thực tiễn đến yêu cầu hoàn thiện chính sách về dinh dưỡng học đường
GD&TĐ - Sớm hoàn thiện chính sách, chuẩn hóa dinh dưỡng học đường là yêu cầu cấp thiết nhằm bảo đảm bữa ăn học sinh đủ dinh dưỡng, an toàn thực phẩm.
2026-10-12 02:12
Phụ cấp chức vụ cán bộ quản lý giáo dục: Cần theo sát quy mô trường
GD&TĐ - Sau sắp xếp, quy mô trường lớp, số học sinh và phạm vi quản lý tại nhiều cơ sở giáo dục có sự thay đổi đáng kể.
2026-10-12 02:03
Sinh viên cả nước tranh tài tại Cuộc thi Tài năng trẻ Logistics Việt Nam 2026
GD&TĐ - Vòng Bán kết VYLT 2026 quy tụ 54 đội sinh viên toàn quốc, tạo cơ hội vận dụng kiến thức và giải quyết các bài toán thực tiễn ngành logistics.
