Hội thi được Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam và các đối tác triển khai từ tháng 12/2025 đến tháng 3/2026 trên phạm vi toàn quốc, thu hút sự tham gia tích cực của đội ngũ giáo viên Giáo dục thể chất cấp tiểu học. Sau vòng tuyển chọn cấp tỉnh/thành phố, Ban Tổ chức đã tiếp nhận 170 bài dự thi. Qua quá trình đánh giá chuyên môn, 34 bài dự thi được lựa chọn vào vòng khu vực và 10 giáo viên xuất sắc đã tham dự vòng chung kết toàn quốc.
Trong khuôn khổ vòng chung kết tại Hà Nội, các giáo viên thực hiện tiết dạy trực tiếp tại lớp học thực tế theo hình thức bốc thăm ngẫu nhiên. Các tiết học thể hiện rõ năng lực sư phạm, khả năng tổ chức hoạt động học tập phù hợp với đối tượng học sinh tiểu học, đồng thời vận dụng linh hoạt và sáng tạo Chiến lược 6C trong điều kiện cụ thể của nhà trường.
Theo đánh giá của Ban Tổ chức, các bài dự thi và tiết dạy tại vòng chung kết không chỉ thể hiện nền tảng chuyên môn vững vàng, mà còn cho thấy sự chủ động, sáng tạo của giáo viên trong việc xây dựng môi trường học tập tích cực, an toàn, tăng cường sự tham gia của tất cả học sinh. Nhiều mô hình và phương pháp dạy học hiệu quả được các chuyên gia đánh giá có khả năng áp dụng và nhân rộng tại các cơ sở giáo dục tiểu học trên cả nước.
Phát biểu tại Lễ trao giải, GS.TS Lê Anh Vinh - Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam cho biết, đây là dấu mốc quan trọng để tổng kết hành trình 6 năm triển khai Chiến lược 6C. Hội thi là minh chứng sống động nhất trong việc chuyển hóa những định hướng lý thuyết từ chương trình tập huấn thành những tiết dạy thực tế đầy sáng tạo và hiệu quả. Hội thi cũng giúp giáo viên tại các địa phương có điều kiện giao lưu học hỏi, trao đổi và đúc kết kinh nghiệm nhằm nâng cao năng lực chuyên môn.
Hội thi nằm trong khuôn khổ chương trình hợp tác “Phát triển Giáo dục thể chất trong nhà trường Tiểu học ở Việt Nam” (Active With Sports) do Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam và Công ty Cổ phần Danson Solutions triển khai từ năm 2020. Sau gần 6 năm thực hiện, chiến lược 6C đã từng bước được lan tỏa thông qua các hoạt động đào tạo, tập huấn và vận dụng thực tiễn tại hầu hết các địa phương.
Hiệu quả của Chiến lược 6C không chỉ dừng lại ở việc cải thiện thể lực hay kỹ năng vận động, mà quan trọng hơn là sự thay đổi về mặt "tâm thế" của học sinh trong các giờ học Giáo dục thể chất. Thông qua các yếu tố cốt lõi của chiến lược, học sinh không chỉ chủ động, hào hứng hơn trong giờ học mà còn từng bước hình thành lối sống lành mạnh, tinh thần kỷ luật và bản lĩnh tự tin trong cuộc sống.
Chiến lược 6C cũng đã thể hiện đúng tinh thần đổi mới giáo dục toàn diện, tập trung phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh. Chiến lược dạy học tích cực này sẽ là chất liệu thực tiễn quý báu để Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam tiếp tục nghiên cứu, mở rộng và lan tỏa mạnh mẽ ở các cấp học tiếp theo trên phạm vi toàn quốc.
Ban Tổ chức đã trao 1 giải Xuất sắc, 2 giải Nhất, 3 giải Nhì, 4 giải Ba, 7 giải thưởng theo chủ đề cùng các giải Khuyến khích. Đây là những minh chứng cho việc góp phần đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, tăng cường sự tham gia của tất cả học sinh trong giờ học, xây dựng môi trường học tập tích cực và giàu tính tương tác; tổng kết quá trình triển khai Chiến lược 6C trong thực tiễn dạy học môn Giáo dục thể chất cấp Tiểu học giai đoạn 2020-2025, ghi nhận và tôn vinh các sáng kiến hiệu quả của giáo viên, đồng thời tạo cơ hội chia sẻ kinh nghiệm và lan tỏa đổi mới phương pháp dạy học.
