Thực tế cho thấy, khi được trao quyền chủ động, học sinh không chỉ thể hiện sự sáng tạo mà còn tiếp nhận các giá trị giáo dục một cách sâu sắc hơn. Từ một giờ sinh hoạt dưới cờ, các em đã biến những bài học về truyền thống, về đạo lý “uống nước nhớ nguồn” và tình yêu nước trở nên gần gũi, sinh động, gắn với trải nghiệm của chính mình.