Tư vấn tuyển sinh: Chương trình tài năng, STEM gắn nhu cầu doanh nghiệp

GD&TĐ - Gian tư vấn của Trường Đại học Mỏ - Địa chất thu hút nhiều học sinh bởi hoạt động trải nghiệm cùng những tư vấn chuyên sâu về ngành nghề.



Ngày 4/7, tại Ngày hội lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng 2026 do Báo Tuổi Trẻ phối hợp với Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD&ĐT), Sở GD&ĐT Hà Nội và Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức, gian tư vấn của Trường Đại học Mỏ - Địa chất thu hút nhiều học sinh bởi hoạt động trải nghiệm kiểm định đá quý, kim cương cùng những tư vấn chuyên sâu về ngành nghề.

Gợi mở chọn ngành trước, trường sau

Nguyễn Phương Linh, thí sinh đến từ tỉnh Hưng Yên, cho biết em bất ngờ khi tìm hiểu về nghề kiểm định đá quý. Theo Linh, dù biết kim cương có giá trị rất lớn nhưng việc phân biệt kim cương tự nhiên với kim cương nhân tạo bằng mắt thường gần như không thể, đòi hỏi kiến thức chuyên môn và quy trình kiểm định nghiêm ngặt.

Theo thầy Hà Thành Như, giảng viên ngành Đá quý - Đá mỹ nghệ, việc mang các mẫu vật đá quý, kim cương đến ngày hội nhằm giúp thí sinh hình dung rõ hơn về môi trường học tập cũng như công việc trong tương lai.



Sau khi tốt nghiệp, sinh viên có thể làm việc tại các doanh nghiệp kinh doanh vàng bạc, đá quý, kim cương, các công ty khai khoáng, xuất nhập khẩu hoặc các trung tâm kiểm định đá quý.

Theo thầy Như, ngành học đòi hỏi nền tảng kiến thức chuyên sâu cùng sự cẩn trọng, tỉ mỉ và khả năng học hỏi liên tục. Nhiều loại đá quý có hình dáng, màu sắc rất giống nhau nhưng giá trị chênh lệch rất lớn, vì vậy hoạt động kiểm định đóng vai trò quan trọng trong bảo vệ quyền lợi của người mua và doanh nghiệp.

Tại ngày hội, PGS.TS Trần Xuân Trường, Hiệu trưởng Trường Đại học Mỏ - Địa chất, khuyến nghị thí sinh nên ưu tiên lựa chọn ngành học trước, sau đó mới cân nhắc trường đào tạo phù hợp với năng lực và định hướng nghề nghiệp.

Theo PGS.TS Trần Xuân Trường, năm 2026 nhà trường mở thêm 5 chương trình đào tạo tài năng ở các lĩnh vực đang được Nhà nước ưu tiên phát triển như trí tuệ nhân tạo (AI), tự động hóa trong công nghiệp khai khoáng và năng lượng, khai thác mỏ thông minh, xây dựng công trình ngầm... Sinh viên theo học các chương trình này có cơ hội nhận học bổng, hỗ trợ học phí, ký túc xá theo các chính sách dành cho đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.

Hiện Trường Đại học Mỏ - Địa chất đào tạo 48 ngành, trong đó có khoảng 30 ngành thuộc lĩnh vực STEM. Theo Hiệu trưởng nhà trường, nhiều ngành đang có nhu cầu nhân lực lớn và được các tập đoàn, doanh nghiệp trong lĩnh vực năng lượng, khoáng sản, công nghiệp và sản xuất quan tâm tuyển dụng.

Ông cũng lưu ý, bên cạnh kiến thức chuyên ngành, sinh viên cần chủ động trang bị ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh, đồng thời nâng cao năng lực về AI, blockchain và các kỹ năng số để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động.

Ngành học gắn nhu cầu nhân lực chiến lược

Hiện Trường Đại học Mỏ - Địa chất có 5 chương trình đào tạo kỹ sư tài năng thuộc các lĩnh vực STEM tham gia Đề án đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển công nghệ cao giai đoạn 2025 - 2035 và định hướng đến năm 2045 theo Quyết định số 1002 của Thủ tướng Chính phủ. Các chương trình gồm: Trí tuệ nhân tạo ứng dụng và bản sao số trái đất; Kỹ thuật điều khiển và tự động hóa phục vụ công nghiệp khai khoáng và năng lượng; Kỹ thuật mỏ thông minh; Kỹ thuật địa chất phục vụ công nghiệp đất hiếm và khoáng sản chiến lược; Kỹ thuật xây dựng công trình ngầm.





Học sinh tìm hiểu ngành nghề tại gian tư vấn tuyển sinh Trường Đại học Mỏ - Địa chất.

Chương trình được xây dựng theo định hướng đào tạo kỹ sư, thạc sĩ tích hợp tài năng, bảo đảm đúng quy định của Bộ GD&ĐT và đã được Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phê duyệt (Quyết định số 995/QĐ-BGDĐT ngày 23/4/2026).

Tại ngày hội tư vấn, GS.TS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD&ĐT), nhấn mạnh điều quan trọng đối với thí sinh không chỉ là trúng tuyển vào trường đại học nào mà là lựa chọn con đường phù hợp với năng lực, đam mê và khát vọng của bản thân.

Theo ông, trong bối cảnh AI, khoa học dữ liệu, bán dẫn, robot và nhiều công nghệ mới phát triển mạnh mẽ, nhiều nghề sẽ thay đổi, đồng thời xuất hiện nhiều cơ hội việc làm mới. Vì vậy, học sinh cần tìm hiểu kỹ chương trình đào tạo, môi trường học tập, cơ hội thực hành và việc làm thay vì lựa chọn ngành theo tâm lý đám đông. Ông cũng mong các bậc phụ huynh đồng hành, lắng nghe và tôn trọng lựa chọn của con để các em có thể phát triển đúng năng lực và sở trường của mình.



Ngày 4/7, tại Ngày hội lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng 2026 do Báo Tuổi Trẻ phối hợp với Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD&ĐT), Sở GD&ĐT Hà Nội và Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức, gian tư vấn của Trường Đại học Mỏ - Địa chất thu hút nhiều học sinh bởi hoạt động trải nghiệm kiểm định đá quý, kim cương cùng những tư vấn chuyên sâu về ngành nghề.

Gợi mở chọn ngành trước, trường sau

Nguyễn Phương Linh, thí sinh đến từ tỉnh Hưng Yên, cho biết em bất ngờ khi tìm hiểu về nghề kiểm định đá quý. Theo Linh, dù biết kim cương có giá trị rất lớn nhưng việc phân biệt kim cương tự nhiên với kim cương nhân tạo bằng mắt thường gần như không thể, đòi hỏi kiến thức chuyên môn và quy trình kiểm định nghiêm ngặt.

Theo thầy Hà Thành Như, giảng viên ngành Đá quý - Đá mỹ nghệ, việc mang các mẫu vật đá quý, kim cương đến ngày hội nhằm giúp thí sinh hình dung rõ hơn về môi trường học tập cũng như công việc trong tương lai.



Sau khi tốt nghiệp, sinh viên có thể làm việc tại các doanh nghiệp kinh doanh vàng bạc, đá quý, kim cương, các công ty khai khoáng, xuất nhập khẩu hoặc các trung tâm kiểm định đá quý.

Theo thầy Như, ngành học đòi hỏi nền tảng kiến thức chuyên sâu cùng sự cẩn trọng, tỉ mỉ và khả năng học hỏi liên tục. Nhiều loại đá quý có hình dáng, màu sắc rất giống nhau nhưng giá trị chênh lệch rất lớn, vì vậy hoạt động kiểm định đóng vai trò quan trọng trong bảo vệ quyền lợi của người mua và doanh nghiệp.

Tại ngày hội, PGS.TS Trần Xuân Trường, Hiệu trưởng Trường Đại học Mỏ - Địa chất, khuyến nghị thí sinh nên ưu tiên lựa chọn ngành học trước, sau đó mới cân nhắc trường đào tạo phù hợp với năng lực và định hướng nghề nghiệp.

Theo PGS.TS Trần Xuân Trường, năm 2026 nhà trường mở thêm 5 chương trình đào tạo tài năng ở các lĩnh vực đang được Nhà nước ưu tiên phát triển như trí tuệ nhân tạo (AI), tự động hóa trong công nghiệp khai khoáng và năng lượng, khai thác mỏ thông minh, xây dựng công trình ngầm... Sinh viên theo học các chương trình này có cơ hội nhận học bổng, hỗ trợ học phí, ký túc xá theo các chính sách dành cho đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.

Hiện Trường Đại học Mỏ - Địa chất đào tạo 48 ngành, trong đó có khoảng 30 ngành thuộc lĩnh vực STEM. Theo Hiệu trưởng nhà trường, nhiều ngành đang có nhu cầu nhân lực lớn và được các tập đoàn, doanh nghiệp trong lĩnh vực năng lượng, khoáng sản, công nghiệp và sản xuất quan tâm tuyển dụng.

Ông cũng lưu ý, bên cạnh kiến thức chuyên ngành, sinh viên cần chủ động trang bị ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh, đồng thời nâng cao năng lực về AI, blockchain và các kỹ năng số để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động.

Ngành học gắn nhu cầu nhân lực chiến lược

Hiện Trường Đại học Mỏ - Địa chất có 5 chương trình đào tạo kỹ sư tài năng thuộc các lĩnh vực STEM tham gia Đề án đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển công nghệ cao giai đoạn 2025 - 2035 và định hướng đến năm 2045 theo Quyết định số 1002 của Thủ tướng Chính phủ. Các chương trình gồm: Trí tuệ nhân tạo ứng dụng và bản sao số trái đất; Kỹ thuật điều khiển và tự động hóa phục vụ công nghiệp khai khoáng và năng lượng; Kỹ thuật mỏ thông minh; Kỹ thuật địa chất phục vụ công nghiệp đất hiếm và khoáng sản chiến lược; Kỹ thuật xây dựng công trình ngầm.





Học sinh tìm hiểu ngành nghề tại gian tư vấn tuyển sinh Trường Đại học Mỏ - Địa chất.

Chương trình được xây dựng theo định hướng đào tạo kỹ sư, thạc sĩ tích hợp tài năng, bảo đảm đúng quy định của Bộ GD&ĐT và đã được Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phê duyệt (Quyết định số 995/QĐ-BGDĐT ngày 23/4/2026).

Tại ngày hội tư vấn, GS.TS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD&ĐT), nhấn mạnh điều quan trọng đối với thí sinh không chỉ là trúng tuyển vào trường đại học nào mà là lựa chọn con đường phù hợp với năng lực, đam mê và khát vọng của bản thân.

Theo ông, trong bối cảnh AI, khoa học dữ liệu, bán dẫn, robot và nhiều công nghệ mới phát triển mạnh mẽ, nhiều nghề sẽ thay đổi, đồng thời xuất hiện nhiều cơ hội việc làm mới. Vì vậy, học sinh cần tìm hiểu kỹ chương trình đào tạo, môi trường học tập, cơ hội thực hành và việc làm thay vì lựa chọn ngành theo tâm lý đám đông. Ông cũng mong các bậc phụ huynh đồng hành, lắng nghe và tôn trọng lựa chọn của con để các em có thể phát triển đúng năng lực và sở trường của mình.