Quảng Trị từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học

GD&TĐ - Quảng Trị triển khai các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh, từng bước hiện thực hóa mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai.



Linh hoạt trong triển khai

Từ năm học 2025-2026, Sở GD&ĐT Quảng Trị tập trung chỉ đạo các cơ sở giáo dục đẩy mạnh dạy học và tổ chức các hoạt động giáo dục, nhằm tăng cường sử dụng tiếng Anh theo hướng thực chất, phù hợp với từng cấp học và điều kiện cụ thể của từng địa phương.

Tại Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành (phường Nam Đông Hà), việc đưa tiếng Anh vào dạy học được triển khai từng bước, có chọn lọc.

Bà Phan Thị Thu Hằng, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành cho biết, thực hiện chủ trương của ngành, giáo viên bước đầu đưa tiếng Anh vào một số tiết dạy như Toán, Tin học, tùy theo điều kiện từng lớp và năng lực giáo viên.

Theo đó, nhà trường triển khai chủ trương này đến các tổ chuyên môn, bảo đảm linh hoạt, phù hợp thực tiễn.

Bên cạnh đó, công tác bồi dưỡng đội ngũ được chú trọng. Giáo viên được khuyến khích tham gia các lớp tập huấn, nâng cao năng lực ngoại ngữ và phương pháp giảng dạy.

Nhà trường cũng tổ chức nhiều sân chơi, hoạt động trải nghiệm bằng tiếng Anh nhằm tạo môi trường sử dụng ngôn ngữ cho học sinh.

Nhờ đó, chất lượng dạy học từng bước được nâng lên, nhiều học sinh đạt giải cao trong các kỳ thi; phụ huynh ngày càng quan tâm, đầu tư cho con học tiếng Anh từ sớm.

Theo lãnh đạo nhà trường, ngoài đội ngũ giáo viên trẻ có nhiều thuận lợi hơn, thì khó khăn hiện nay là một bộ phận giáo viên lớn tuổi gặp hạn chế trong việc giảng dạy chuyên môn bằng tiếng Anh.

Nhà trường xác định lộ trình triển khai phù hợp, khuyến khích giáo viên tự học, tham gia bồi dưỡng, từng bước đưa tiếng Anh vào giảng dạy, tạo tâm thế thoải mái, không gây áp lực cho giáo viên và học sinh.

Cùng cách làm đó, Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc (phường Đông Hà) cũng chủ động xây dựng kế hoạch triển khai.

Theo bà Nguyễn Thị Thanh Tình, Hiệu trưởng nhà trường, độ tuổi giáo viên không đồng đều khiến việc tiếp cận tiếng Anh còn gặp khó khăn, song đội ngũ giáo viên trẻ cơ bản đáp ứng tốt yêu cầu.

Để tháo gỡ vướng mắc, Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch bồi dưỡng theo hướng phát huy tinh thần “đồng nghiệp giúp nhau” trong từng tổ chuyên môn; những giáo viên có thế mạnh ngoại ngữ hỗ trợ đồng nghiệp cùng tiến bộ.

Nhà trường xác định đây là chủ trương đúng đắn, là “chìa khóa” để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong tương lai. Nhưng thực tế triển khai cần thực hiện theo lộ trình, giúp giáo viên làm quen và từng bước tự tin hơn.

Đáng chú ý, Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc được Sở GD&ĐT lựa chọn tổ chức chuyên đề dạy Khoa học bằng tiếng Anh với sự tham gia của gần 100 giáo viên các trường học trong tỉnh và được đánh giá cao.

Trên cơ sở đó, nhà trường đã đưa vào giảng dạy một số môn như Khoa học, Toán, Tin học bằng tiếng Anh ở các lớp phù hợp.



Nội dung này cũng được đưa vào các buổi sinh hoạt chuyên môn để trao đổi, định hướng mở rộng triển khai trong điều kiện cho phép. Lợi thế lớn của nhà trường là học sinh có năng lực ngoại ngữ tốt, nằm trong nhóm dẫn đầu của địa phương.

Lấy đội ngũ giáo viên làm then chốt

Theo Sở GD&ĐT Quảng Trị, năm học 2025–2026, ngành đã triển khai dạy học ngoại ngữ tự chọn ở lớp 1, lớp 2; đưa tiếng Anh làm quen vào bậc mầm non; đồng thời phát triển mô hình tiếng Anh tăng cường có yếu tố nước ngoài tại một số cơ sở giáo dục phổ thông.

Đây được xem là nền tảng quan trọng giúp học sinh hình thành kỹ năng ngôn ngữ từ sớm, bảo đảm tính liên thông giữa các cấp học.

Ngoài ra, công tác bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên tiếng Anh được đặc biệt chú trọng. Nhiều lớp tập huấn, bồi dưỡng năng lực chuyên môn, phương pháp giảng dạy và kỹ năng sử dụng tiếng Anh trong môi trường giáo dục đã được tổ chức.

Các hoạt động tiếng Anh cộng đồng, câu lạc bộ tiếng Anh và môi trường giao tiếp bằng tiếng Anh trong trường học từng bước được hình thành, góp phần tạo hứng thú và động lực học tập cho học sinh...

Hiện nay, Sở GD&ĐT đang tham mưu UBND tỉnh Quảng Trị ban hành quyết định thành lập Ban Chỉ đạo thực hiện Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025–2035, tầm nhìn đến năm 2045”, đồng thời triển khai Đề án “Tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025–2035, định hướng đến năm 2045” theo yêu cầu của Bộ GD-ĐT.



Trước đó, ông Hoàng Xuân Tân, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Quảng Trị chủ trì buổi làm việc với Sở GD&ĐT và các cơ sở giáo dục để đánh giá thực trạng, tháo gỡ khó khăn, định hướng lộ trình phát triển tiếng Anh trong trường học.

Phó Chủ tịch UBND tỉnh yêu cầu Sở GD&ĐT và các cơ sở giáo dục bám sát yêu cầu của Đề án nhưng phải linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tế.

Lãnh đạo UBND tỉnh đề nghị lựa chọn các đơn vị điển hình để làm điểm, xây dựng video bài giảng tiếng Anh chất lượng nhằm lan tỏa, nhân rộng mô hình hiệu quả. Đồng thời nâng cao chất lượng các khóa bồi dưỡng, ưu tiên giáo viên có năng lực nổi trội tham gia tập huấn chuyên sâu và nghiên cứu ứng dụng các phần mềm học tiếng Anh trong nhà trường.

Những nỗ lực trên phù hợp với tinh thần Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục, trong đó nhấn mạnh yêu cầu nâng cao năng lực tiếng Anh cho giáo viên và học sinh.



Linh hoạt trong triển khai

Từ năm học 2025-2026, Sở GD&ĐT Quảng Trị tập trung chỉ đạo các cơ sở giáo dục đẩy mạnh dạy học và tổ chức các hoạt động giáo dục, nhằm tăng cường sử dụng tiếng Anh theo hướng thực chất, phù hợp với từng cấp học và điều kiện cụ thể của từng địa phương.

Tại Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành (phường Nam Đông Hà), việc đưa tiếng Anh vào dạy học được triển khai từng bước, có chọn lọc.

Bà Phan Thị Thu Hằng, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành cho biết, thực hiện chủ trương của ngành, giáo viên bước đầu đưa tiếng Anh vào một số tiết dạy như Toán, Tin học, tùy theo điều kiện từng lớp và năng lực giáo viên.

Theo đó, nhà trường triển khai chủ trương này đến các tổ chuyên môn, bảo đảm linh hoạt, phù hợp thực tiễn.

Bên cạnh đó, công tác bồi dưỡng đội ngũ được chú trọng. Giáo viên được khuyến khích tham gia các lớp tập huấn, nâng cao năng lực ngoại ngữ và phương pháp giảng dạy.

Nhà trường cũng tổ chức nhiều sân chơi, hoạt động trải nghiệm bằng tiếng Anh nhằm tạo môi trường sử dụng ngôn ngữ cho học sinh.

Nhờ đó, chất lượng dạy học từng bước được nâng lên, nhiều học sinh đạt giải cao trong các kỳ thi; phụ huynh ngày càng quan tâm, đầu tư cho con học tiếng Anh từ sớm.

Theo lãnh đạo nhà trường, ngoài đội ngũ giáo viên trẻ có nhiều thuận lợi hơn, thì khó khăn hiện nay là một bộ phận giáo viên lớn tuổi gặp hạn chế trong việc giảng dạy chuyên môn bằng tiếng Anh.

Nhà trường xác định lộ trình triển khai phù hợp, khuyến khích giáo viên tự học, tham gia bồi dưỡng, từng bước đưa tiếng Anh vào giảng dạy, tạo tâm thế thoải mái, không gây áp lực cho giáo viên và học sinh.

Cùng cách làm đó, Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc (phường Đông Hà) cũng chủ động xây dựng kế hoạch triển khai.

Theo bà Nguyễn Thị Thanh Tình, Hiệu trưởng nhà trường, độ tuổi giáo viên không đồng đều khiến việc tiếp cận tiếng Anh còn gặp khó khăn, song đội ngũ giáo viên trẻ cơ bản đáp ứng tốt yêu cầu.

Để tháo gỡ vướng mắc, Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch bồi dưỡng theo hướng phát huy tinh thần “đồng nghiệp giúp nhau” trong từng tổ chuyên môn; những giáo viên có thế mạnh ngoại ngữ hỗ trợ đồng nghiệp cùng tiến bộ.

Nhà trường xác định đây là chủ trương đúng đắn, là “chìa khóa” để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong tương lai. Nhưng thực tế triển khai cần thực hiện theo lộ trình, giúp giáo viên làm quen và từng bước tự tin hơn.

Đáng chú ý, Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc được Sở GD&ĐT lựa chọn tổ chức chuyên đề dạy Khoa học bằng tiếng Anh với sự tham gia của gần 100 giáo viên các trường học trong tỉnh và được đánh giá cao.

Trên cơ sở đó, nhà trường đã đưa vào giảng dạy một số môn như Khoa học, Toán, Tin học bằng tiếng Anh ở các lớp phù hợp.



Nội dung này cũng được đưa vào các buổi sinh hoạt chuyên môn để trao đổi, định hướng mở rộng triển khai trong điều kiện cho phép. Lợi thế lớn của nhà trường là học sinh có năng lực ngoại ngữ tốt, nằm trong nhóm dẫn đầu của địa phương.

Lấy đội ngũ giáo viên làm then chốt

Theo Sở GD&ĐT Quảng Trị, năm học 2025–2026, ngành đã triển khai dạy học ngoại ngữ tự chọn ở lớp 1, lớp 2; đưa tiếng Anh làm quen vào bậc mầm non; đồng thời phát triển mô hình tiếng Anh tăng cường có yếu tố nước ngoài tại một số cơ sở giáo dục phổ thông.

Đây được xem là nền tảng quan trọng giúp học sinh hình thành kỹ năng ngôn ngữ từ sớm, bảo đảm tính liên thông giữa các cấp học.

Ngoài ra, công tác bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên tiếng Anh được đặc biệt chú trọng. Nhiều lớp tập huấn, bồi dưỡng năng lực chuyên môn, phương pháp giảng dạy và kỹ năng sử dụng tiếng Anh trong môi trường giáo dục đã được tổ chức.

Các hoạt động tiếng Anh cộng đồng, câu lạc bộ tiếng Anh và môi trường giao tiếp bằng tiếng Anh trong trường học từng bước được hình thành, góp phần tạo hứng thú và động lực học tập cho học sinh...

Hiện nay, Sở GD&ĐT đang tham mưu UBND tỉnh Quảng Trị ban hành quyết định thành lập Ban Chỉ đạo thực hiện Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025–2035, tầm nhìn đến năm 2045”, đồng thời triển khai Đề án “Tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025–2035, định hướng đến năm 2045” theo yêu cầu của Bộ GD-ĐT.



Trước đó, ông Hoàng Xuân Tân, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Quảng Trị chủ trì buổi làm việc với Sở GD&ĐT và các cơ sở giáo dục để đánh giá thực trạng, tháo gỡ khó khăn, định hướng lộ trình phát triển tiếng Anh trong trường học.

Phó Chủ tịch UBND tỉnh yêu cầu Sở GD&ĐT và các cơ sở giáo dục bám sát yêu cầu của Đề án nhưng phải linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tế.

Lãnh đạo UBND tỉnh đề nghị lựa chọn các đơn vị điển hình để làm điểm, xây dựng video bài giảng tiếng Anh chất lượng nhằm lan tỏa, nhân rộng mô hình hiệu quả. Đồng thời nâng cao chất lượng các khóa bồi dưỡng, ưu tiên giáo viên có năng lực nổi trội tham gia tập huấn chuyên sâu và nghiên cứu ứng dụng các phần mềm học tiếng Anh trong nhà trường.

Những nỗ lực trên phù hợp với tinh thần Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục, trong đó nhấn mạnh yêu cầu nâng cao năng lực tiếng Anh cho giáo viên và học sinh.