Mở rộng cơ hội học tập và tiếp cận giáo dục cho học sinh Thủ đô
2026/08/27 23:09
GD&TĐ - Với quy mô lớn hàng đầu cả nước, Hà Nội đang triển khai nhiều giải pháp để mở rộng cơ hội học tập và tiếp cận giáo dục chất lượng cho học sinh.
Sáng 27/8, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027. Chương trình được kết nối trực tuyến từ điểm cầu trung tâm tại trụ sở Chính phủ đến các địa phương trên cả nước.
Nhiều kết quả quan trọng
Tại điểm cầu Hà Nội, ông Vũ Đại Thắng - Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Bí thư Thành ủy, Chủ tịch UBND Thành phố phát biểu tham luận về việc triển khai đồng bộ các giải pháp để mở rộng cơ hội học tập, bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục có chất lượng trên địa bàn Thủ đô.
Hà Nội hiện có gần 2,3 triệu học sinh; năm học 2026-2027 dự kiến tăng thêm khoảng 37.800 học sinh và hơn 1.000 lớp. Quy mô lớn, dân số cơ học tiếp tục tăng nhanh tại nhiều khu vực, trong khi điều kiện trường lớp, đội ngũ và khả năng tiếp cận giáo dục có chất lượng còn chênh lệch giữa các địa bàn.
Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị, Hà Nội tập trung giải quyết đồng thời các vấn đề về mạng lưới trường lớp, điều kiện tiếp cận của người học, đội ngũ và chất lượng giáo dục.
Cùng với việc vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp, Hà Nội đã rà soát, tổ chức lại hệ thống cơ sở giáo dục công lập. Qua sắp xếp, 2.343 cơ sở giáo dục được tổ chức lại còn 1.092 đơn vị theo hướng giảm đầu mối quản lý, tăng quy mô trường; tổ chức trường đa cơ sở, trường phổ thông nhiều cấp học và duy trì các điểm trường cần thiết.
Thành phố xác định việc sắp xếp không dừng ở giảm đầu mối. Yêu cầu đặt ra là không làm giảm chỗ học, không làm tăng khoảng cách đến trường; đồng thời phải sử dụng tốt hơn đội ngũ, cơ sở vật chất và tài sản công sau sắp xếp.
Chuẩn bị năm học mới, Hà Nội đã xây mới và hoàn thành đưa vào sử dụng 4 trường THPT công lập, đồng thời cải tạo, sửa chữa, mở rộng 587 trường học các cấp, với khoảng 1.388 phòng học tăng thêm. Nguồn lực được tập trung cho các khu vực tăng dân số nhanh, thiếu trường công lập và còn quá tải.
Hà Nội đã duy trì vững chắc kết quả phổ cập giáo dục. Trong điều kiện hiện nay, yêu cầu không chỉ là đủ chỗ học, mà phải từng bước bảo đảm học sinh ở các địa bàn khác nhau được tiếp cận điều kiện giáo dục ngày càng đồng đều hơn.
Thành phố đã triển khai chính sách hỗ trợ bữa ăn bán trú cho hơn 633 nghìn học sinh tiểu học; duy trì giáo dục chuyên biệt, mở rộng giáo dục hòa nhập; ưu tiên nguồn lực cho những khu vực thiếu trường lớp và các nhóm học sinh cần được hỗ trợ.
Ngay trước năm học mới, Hà Nội triển khai khám sức khỏe định kỳ miễn phí cho trẻ em mầm non và học sinh phổ thông trên toàn Thành phố, gắn kết quả khám với hồ sơ sức khỏe điện tử và học bạ điện tử. Việc này giúp phát hiện sớm các vấn đề về sức khỏe, theo dõi sự phát triển của học sinh và nâng chất lượng công tác y tế học đường.
Thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp, Thành phố đã tăng cường phân cấp, ủy quyền cho cơ sở, trong đó có các thẩm quyền liên quan đến quản lý, bố trí đội ngũ giáo viên.
Vì vậy, Hà Nội tiếp tục phân cấp nhưng đồng thời phải nâng cao khả năng điều tiết chung của Thành phố. Dữ liệu về học sinh, giáo viên, trường lớp và tuyển sinh phải được kết nối và sử dụng trực tiếp trong công tác điều hành. Đồng thời tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ; tăng cường ngoại ngữ, STEM, năng lực số, ứng dụng AI; quan tâm giáo dục thể chất, nghệ thuật, kỹ năng sống và phát triển toàn diện học sinh.
Những nhiệm vụ trọng tâm
Theo ông Vũ Đại Thắng, trong năm học 2026-2027, Hà Nội sẽ tiếp tục rà soát quy hoạch, quỹ đất, tiến độ đầu tư; ưu tiên nguồn lực cho những địa bàn thiếu trường, quá tải; đồng thời khai thác hiệu quả cơ sở vật chất hiện có sau sắp xếp.
Việc tuyển dụng, điều chuyển và bố trí đội ngũ phải sát với nhu cầu từng môn học, cấp học và địa bàn; gắn phân cấp với trách nhiệm của cơ sở và khả năng điều tiết chung của Thành phố. Đầu tư trường lớp, bố trí đội ngũ, học liệu số và các chính sách hỗ trợ phải ưu tiên nhiều hơn cho những địa bàn, nhóm học sinh đang có điều kiện thấp hơn mặt bằng chung.
Qua quá trình triển khai, lãnh đạo TP Hà Nội kiến nghị Chính phủ, Bộ GD&ĐT cần sớm có hướng dẫn thống nhất về tổ chức và hoạt động của trường đa cơ sở, trường phổ thông nhiều cấp học sau sắp xếp, nhất là về tổ chức bộ máy, cán bộ quản lý, vị trí việc làm, tổ chức chuyên môn, tài chính, tài sản và dữ liệu. Đây là vấn đề cần được giải quyết sớm để các mô hình sau sắp xếp vận hành ổn định và hiệu quả.
Hướng dẫn cụ thể việc công nhận trường đạt chuẩn quốc gia đối với các cơ sở giáo dục sau sắp xếp, trong đó làm rõ việc kế thừa, bảo lưu kết quả công nhận, dữ liệu, hồ sơ, minh chứng và phương pháp đánh giá đối với trường nhiều cấp học, nhiều điểm trường. Đồng thời, tiếp tục hoàn thiện hệ thống dữ liệu dùng chung của ngành, tận dụng dữ liệu và hồ sơ điện tử đã có, không phát sinh thêm hồ sơ, thủ tục cho nhà trường và giáo viên.
"Hà Nội sẽ tiếp tục rà soát hệ thống sau sắp xếp, tập trung nguồn lực cho các khu vực còn thiếu trường, xử lý thiếu giáo viên cục bộ và từng bước thu hẹp chênh lệch về điều kiện giáo dục giữa các địa bàn. Kết quả cần được thể hiện cụ thể ở việc học sinh tiếp cận trường học thuận lợi hơn; nguồn lực giáo dục được sử dụng hiệu quả hơn; chất lượng giáo dục được nâng lên đồng đều hơn giữa các địa bàn", ông Vũ Đại Thắng nói.
Theo: giaoducthoidai.vn
2026/08/27 15:29 (GMT+7)
2026-10-16 03:43
Giáo dục giúp người học làm chủ AI
GD&TĐ - Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh yêu cầu đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, trang bị cho người học đạo đức, trách nhiệm trong sử dụng AI.
2026-10-16 03:42
Nâng cao chất lượng giáo dục từ sự tiến bộ của từng học sinh
GD&TĐ - Trường THPT Hoàng Long (Hà Nội) chú trọng phát triển ngoại ngữ, công nghệ, tư duy STEM, kỹ năng, hoạt động trải nghiệm để nâng cao chất lượng giáo dục.
2026-10-16 03:42
Đề xuất xây dựng Luật Bản quyền tác giả riêng trước sức ép từ AI
GD&TĐ - Sự phát triển của AI đặt ra thách thức đối với bảo vệ quyền tác giả, thúc đẩy yêu cầu xây dựng Luật Bản quyền tác giả riêng, phù hợp với thực tiễn.
2026-10-16 03:41
Linh hoạt triển khai Giáo dục địa phương với 6 phân môn
GD&TĐ - Việc dạy học nội dung Giáo dục địa phương với 6 phân môn gặp khó khăn về tài liệu và đội ngũ giáo viên, cần điều chỉnh để nâng cao hiệu quả.
2026-10-16 03:33
Nâng cao chất lượng giảng dạy và phát triển sự tự tin khi nói tiếng Anh
GD&TĐ - Giảng dạy tiếng Anh không chỉ dừng ở truyền đạt ngữ pháp, từ vựng, mà giúp người học hình thành khả năng giao tiếp và tự tin sử dụng trong thực tế.
2026-10-16 03:33
Phát triển nguồn nhân lực tư duy đột phá, kỹ năng toàn diện, thích ứng linh hoạt
GD&TĐ - Thủ tướng Lê Minh Hưng cho rằng, cần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, tư duy đột phá, kỹ năng toàn diện, khả năng thích ứng linh hoạt.
2026-10-16 03:31
Bộ GD&ĐT đánh giá công tác pháp chế quý III
GD&TĐ - Ngày 15/10, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội thảo công tác pháp chế quý III/2026 (Chuyên đề xây dựng pháp luật).
2026-10-16 03:31
Hải Phòng nâng cao hiệu quả thực hiện quyền trẻ em, ưu tiên nhóm trẻ em yếu thế
GD&TĐ - Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Quyên Thanh, Trưởng đoàn Đoàn kiểm tra liên ngành của Ủy ban Quốc gia về trẻ em làm việc tại TP Hải Phòng.
