Malaysia: Trẻ 5 tuổi phải học mẫu giáo

GD&TĐ - Thủ tướng Malaysia Anwar Ibrahim mới đây thông báo trẻ 5 tuổi bắt buộc phải học mẫu giáo.



Chiến lược này là một phần trong chương trình cải cách toàn diện nhằm củng cố hệ thống giáo dục quốc gia.

Để thúc đẩy hiệu quả của mô hình trên, chính phủ và ngành Giáo dục Malaysia sẽ tái đánh giá chất lượng dạy học, tăng cường đào tạo giáo viên và tối ưu hóa giờ học.

Ông Anwar Ibrahim cho biết: “Các trường mầm non sẽ chú trọng đào tạo tiếng Anh không chỉ là một môn học, mà là công cụ giao tiếp. Bên cạnh đó, các trường sẽ mở rộng giảng dạy ngôn ngữ”.

Bà Abdul Rahim, Chủ tịch Nhóm phụ huynh hành động vì giáo dục (PAGE), bày tỏ ủng hộ quy định mới, gọi đây là cải cách “kịp thời và cần thiết”.

Chuyên gia này nhận định: “Chính sách có thể cải thiện đáng kể tỷ lệ đến trường của trẻ và nâng cao khả năng đọc viết, tính toán và phát triển xã hội. Việc giáo dục bắt buộc cũng góp phần thu hẹp khoảng cách giàu - nghèo giữa các học sinh”.

Tuy nhiên, bà Abdul Rahim nhấn mạnh tầm quan trọng về khả năng tiếp cận và sự chuẩn bị của lĩnh vực giáo dục mầm non. Hiện tại, cơ sở hạ tầng và nguồn lực mầm non tại một số địa phương còn thiếu thốn. Hơn nữa, dù giáo dục trẻ 5 tuổi là bắt buộc nhưng không thể tạo áp lực học hành quá sớm.



Chiến lược này là một phần trong chương trình cải cách toàn diện nhằm củng cố hệ thống giáo dục quốc gia.

Để thúc đẩy hiệu quả của mô hình trên, chính phủ và ngành Giáo dục Malaysia sẽ tái đánh giá chất lượng dạy học, tăng cường đào tạo giáo viên và tối ưu hóa giờ học.

Ông Anwar Ibrahim cho biết: “Các trường mầm non sẽ chú trọng đào tạo tiếng Anh không chỉ là một môn học, mà là công cụ giao tiếp. Bên cạnh đó, các trường sẽ mở rộng giảng dạy ngôn ngữ”.

Bà Abdul Rahim, Chủ tịch Nhóm phụ huynh hành động vì giáo dục (PAGE), bày tỏ ủng hộ quy định mới, gọi đây là cải cách “kịp thời và cần thiết”.

Chuyên gia này nhận định: “Chính sách có thể cải thiện đáng kể tỷ lệ đến trường của trẻ và nâng cao khả năng đọc viết, tính toán và phát triển xã hội. Việc giáo dục bắt buộc cũng góp phần thu hẹp khoảng cách giàu - nghèo giữa các học sinh”.

Tuy nhiên, bà Abdul Rahim nhấn mạnh tầm quan trọng về khả năng tiếp cận và sự chuẩn bị của lĩnh vực giáo dục mầm non. Hiện tại, cơ sở hạ tầng và nguồn lực mầm non tại một số địa phương còn thiếu thốn. Hơn nữa, dù giáo dục trẻ 5 tuổi là bắt buộc nhưng không thể tạo áp lực học hành quá sớm.