Cần một 'chuẩn chung' cho đánh giá viên kỹ năng nghề quốc gia

(CLO) Nhiều ý kiến cho rằng cần sớm chuẩn hóa tiêu chuẩn, chứng chỉ đánh giá viên kỹ năng nghề quốc gia nhằm nâng cao chất lượng, bảo đảm tính thống nhất và chuyên nghiệp của hệ thống đánh giá kỹ năng nghề.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa đăng tải bản tổng hợp, giải trình và tiếp thu ý kiến góp ý đối với dự thảo Nghị định của Chính phủ quy định chi tiết một số điều của Luật Việc làm về phát triển kỹ năng nghề.

Theo Điều 11 dự thảo, đánh giá viên kỹ năng nghề quốc gia phải có đầy đủ năng lực hành vi dân sự, hoàn thành khóa đào tạo nghiệp vụ và đáp ứng tiêu chuẩn về trình độ chuyên môn hoặc năng lực thực hành nghề.

Bộ trưởng cơ quan chủ trì soạn thảo sẽ quy định chi tiết tiêu chuẩn đối với từng bậc trình độ kỹ năng nghề, từng nghề cụ thể, cũng như chương trình, tài liệu và tổ chức đào tạo nghiệp vụ đánh giá viên.

Góp ý dự thảo, Sở GD&ĐT Quảng Ninh đề xuất bổ sung quy định về chứng chỉ nghiệp vụ đánh giá viên kỹ năng nghề quốc gia do Bộ GD&ĐT ban hành, có giá trị toàn quốc và được cập nhật định kỳ 5 năm/lần.

Theo Sở GD&ĐT Quảng Ninh, hiện chưa có quy định thống nhất về công nhận và bồi dưỡng lại đánh giá viên, trong khi việc chuẩn hóa chứng chỉ sẽ giúp hình thành đội ngũ đánh giá viên chuyên nghiệp, đáp ứng yêu cầu hội nhập.

Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh cũng kiến nghị dự thảo cần hướng dẫn cụ thể hơn về tiêu chuẩn đánh giá viên để bảo đảm chất lượng triển khai trong thực tế.

Trong khi đó, Sở GD&ĐT Đà Nẵng cho rằng dự thảo mới dừng ở các tiêu chí chung, chưa đề cập đến yêu cầu về kinh nghiệm công tác và đạo đức nghề nghiệp.



Đơn vị này đề xuất bổ sung điều kiện về chứng chỉ kỹ năng nghề hoặc bằng cấp phù hợp, kinh nghiệm làm việc hoặc giảng dạy từ 3–5 năm, cùng yêu cầu về phẩm chất đạo đức, không vi phạm kỷ luật hay pháp luật.

Ngoài ra, Sở GD&ĐT Đà Nẵng kiến nghị Bộ GD&ĐT sớm ban hành chương trình đào tạo đánh giá viên và công nhận các thẻ đánh giá viên đã cấp trước đây nhằm bảo đảm nguồn lực kịp thời.

Dự thảo Nghị định đang được lấy ý kiến đến hết ngày 26/1.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa đăng tải bản tổng hợp, giải trình và tiếp thu ý kiến góp ý đối với dự thảo Nghị định của Chính phủ quy định chi tiết một số điều của Luật Việc làm về phát triển kỹ năng nghề.

Theo Điều 11 dự thảo, đánh giá viên kỹ năng nghề quốc gia phải có đầy đủ năng lực hành vi dân sự, hoàn thành khóa đào tạo nghiệp vụ và đáp ứng tiêu chuẩn về trình độ chuyên môn hoặc năng lực thực hành nghề.

Bộ trưởng cơ quan chủ trì soạn thảo sẽ quy định chi tiết tiêu chuẩn đối với từng bậc trình độ kỹ năng nghề, từng nghề cụ thể, cũng như chương trình, tài liệu và tổ chức đào tạo nghiệp vụ đánh giá viên.

Góp ý dự thảo, Sở GD&ĐT Quảng Ninh đề xuất bổ sung quy định về chứng chỉ nghiệp vụ đánh giá viên kỹ năng nghề quốc gia do Bộ GD&ĐT ban hành, có giá trị toàn quốc và được cập nhật định kỳ 5 năm/lần.

Theo Sở GD&ĐT Quảng Ninh, hiện chưa có quy định thống nhất về công nhận và bồi dưỡng lại đánh giá viên, trong khi việc chuẩn hóa chứng chỉ sẽ giúp hình thành đội ngũ đánh giá viên chuyên nghiệp, đáp ứng yêu cầu hội nhập.

Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh cũng kiến nghị dự thảo cần hướng dẫn cụ thể hơn về tiêu chuẩn đánh giá viên để bảo đảm chất lượng triển khai trong thực tế.

Trong khi đó, Sở GD&ĐT Đà Nẵng cho rằng dự thảo mới dừng ở các tiêu chí chung, chưa đề cập đến yêu cầu về kinh nghiệm công tác và đạo đức nghề nghiệp.



Đơn vị này đề xuất bổ sung điều kiện về chứng chỉ kỹ năng nghề hoặc bằng cấp phù hợp, kinh nghiệm làm việc hoặc giảng dạy từ 3–5 năm, cùng yêu cầu về phẩm chất đạo đức, không vi phạm kỷ luật hay pháp luật.

Ngoài ra, Sở GD&ĐT Đà Nẵng kiến nghị Bộ GD&ĐT sớm ban hành chương trình đào tạo đánh giá viên và công nhận các thẻ đánh giá viên đã cấp trước đây nhằm bảo đảm nguồn lực kịp thời.

Dự thảo Nghị định đang được lấy ý kiến đến hết ngày 26/1.